一种模拟足球射门的教学演示装置的制作方法

本发明涉及教学演示装置技术领域，特别是涉及一种模拟足球射门的教学演示装置。

背景技术：

足球运动是当今世界人们所热衷的一项体育活动，也是我们国家体育竞赛领域的一大缺憾。为了提高国民的身体素质，提升我国足球运动的整体素养，全面普及足球运动的开展，从青少年抓起，从培养孩子开始，将成为形势的必然，把足球引进学生的课堂将是形势所趋。

现有的教学用模拟足球射门的教学演示装置，结构较简单，可操作性差，不能够针对不同的射球点寻找更好的射门位置及角度；为此，本发明提供了能够解决上述技术问题的一种模拟足球射门的教学演示装置。

技术实现要素：

本发明的目的是提供一种模拟足球射门的教学演示装置，以解决上述现有技术存在的问题，使得该演示装置具有更好的灵活性与可操作性，并且能够根据射球点的不同判断并寻找更好的射球位置及射球角度，使得该演示装置能够达到更好的教学效果。

为实现上述目的，本发明提供了如下方案：本发明提供一种模拟足球射门的教学演示装置，包括控制中心、球门、移动平台系统、射球系统和指示灯，所述移动平台系统设置在所述球门的外侧；所述移动平台系统包括平面导轨及移动轨，所述移动轨为双面均带有滑槽的滑轨，所述移动轨的底端滑槽通过万向轮与所述平面导轨相触接；所述射球系统设置于所述移动轨的顶端，所述射球系统的底端通过滑轮与所述移动轨的顶端的凹槽活动连接；所述指示灯固定在所述球门的球网的各个节点上，所述指示灯及所述射球系统均与所述控制中心电连接。

可选的，所述控制中心包括定时器，所述定时器的时间信号输出端与所述控制中心的时间信号输入端连接，所述定时器的另一端与所述指示灯连接，所述定时器用于设定时间段内间隔控制任一所述指示灯的开关。

可选的，所述平面导轨包括纵向导轨及横向导轨，所述纵向导轨与所述横向导轨的连接处的滑槽相通，所述万向轮的滚轮位于所述纵向导轨或者所述横向导轨内，所述万向轮的转轴端设置于所述移动轨的底端凹槽内。

可选的，所述射球系统的底端设置有一卡扣，所述移动轨的外侧面等间距设置有至少一个卡接口，所述卡扣与所述卡接口相配合卡接。

可选的，所述射球系统包括角度设置装置及发射装置，所述角度设置装置包括角度偏转控制器及角度传感器，所述角度偏转控制器与所述角度传感器电连接，所述角度传感器用于测量发射角度；所述发射装置包括发射器及力传感器，所述发射器与所述力传感器电连接，所述力传感器用于测量发射力度。

可选的，所述控制中心还包括操作面板与显示面板，所述角度偏转控制器、角度传感器、发射器及力传感器均与所述操作面板及所述显示面板电连接。

可选的，所述发射器的顶端设置有一长度与宽度可伸缩的支撑面板。

可选的，所述球门顶部的横杆两端设置有旋转摄像机，所述摄像机与所述控制中心电连接，所述摄像机用于拍摄射门过程及足球最终的射球点。

本发明相对于现有技术取得了以下技术效果：

本发明通过移动平台系统中纵向导轨、横向导轨及移动轨的设置使得该演示装置能够实现全方位的移动及方向的改变；指示灯提供射球点的位置，与上述的移动平台系统相结合，能够根据射球点的不同判断并寻找更好的射球位置及射球角度。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本发明的整体结构示意图；

图2a为本发明的移动轨的截面图；

图2b为本发明的移动轨的整体示意图；

图3为本发明具体实施例中的发射器的结构示意图；

其中，1球门；2指示灯；3纵向导轨；4横向导轨；5移动轨；6射门系统；7摄像机；8发射器；9角度偏转控制器；10足球。

具体实施方式

下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

本发明的目的是提供一种模拟足球射门的教学演示装置，以解决上述现有技术存在的问题，使得该演示装置具有更好的灵活性与可操作性，并且能够根据射球点的不同判断并寻找更好的射球位置及射球角度，使得该演示装置能够达到更好的教学效果。

为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图和具体实施方式对本发明作进一步详细的说明。

请参考图1至图3，其中，图1为本发明的整体结构示意图；图2a为本发明的移动轨的截面图；图2b为本发明的移动轨的整体示意图；图3为本发明具体实施例中的发射器的结构示意图。

实施例一

如图1-2所示，本实施例提供一种模拟足球射门的教学演示装置，包括控制中心、球门1、移动平台系统、射门系统6和指示灯2，移动平台系统设置在球门1的外侧；移动平台系统包括平面导轨及移动轨5，移动轨5为双面均带有滑槽的滑轨，移动轨5的底端滑槽通过万向轮与平面导轨相触接，横向导轨4与纵向导轨3的连接处的滑槽是相通的，万向轮在横向导轨4与纵向导轨3之间可以任意滑动并转换方向与水平角度，从而实现移动轨5在整个横向导轨4与纵向导轨3组成的平面内自由滑动；射门系统6设置于移动轨5的顶端，射门系统6的底端通过滑轮与移动轨5的顶端的凹槽活动连接，从而实现射门系统6在移动轨5的顶部滑槽范围内自由移动；指示灯2固定在球门1的球网的各个节点上，指示灯2及射门系统6均与控制中心电连接，控制中心控制指示灯2的开关。

本实施例中的模拟足球射门的教学演示装置，操作人员通过控制中心，控制指示灯2的开闭，当其中任一指示灯2亮起时，移动轨5在平面导轨上滑动，与此同时，射球系统6在移动轨5上进行滑动，可以任意调节射球系统6射门的方向及角度，同一指示灯2，操作人员可以从不同的方向及角度进行射门，观察者可观察不同角度及方向射门的效果及射门的准确率，从而获知同一指示灯2即球门1球网的某一特定位置最佳的射门角度及射门位置。

实施例二

如图1-3所示，本实施例提供一种模拟足球射门的教学演示装置，在实施例一的基础上，本实施例的模拟足球射门的教学演示装置的控制中心包括定时器，定时器的时间信号输出端与控制中心的时间信号输入端连接，定时器的另一端与指示灯2连接，定时器用于设定时间段内间隔控制任一指示灯2的开关，操作人员通过控制中心对其中的定时器进行时间设定，设定的时间为两个指示灯2之间间隔发亮的时间，当任一指示灯2亮起时，操作人员可通过控制中心来调控移动轨5移动，并调节射门系统6在移动轨5上的位置，每间隔一个卡接口，射门系统6对该指示灯2发射一次足球10，并通过摄像机7拍摄下整个射球过程进行记录，并记录该射球位置射球的准确率。

平面导轨包括纵向导轨3及横向导轨4，纵向导轨3与横向导轨4的连接处的滑槽相通，万向轮的滚轮位于纵向导轨3或者横向导轨4内，万向轮的转轴端设置于移动轨5的底端凹槽内，即万向轮的滚轮在横向导轨4或纵向导轨3的滑槽内可以任意滑动，转化方向与角度，万向轮的转轴则设置于移动轨5的底部凹槽，在移动轨5的底部凹槽的内可沿滑槽滑动，进而实现移动轨5的平面可移动性。

射门系统6的底端设置有一卡扣，移动轨5的外侧面等间距设置有至少一个卡接口，卡扣与卡接口相配合卡接，射门系统6在移动轨5上滑动，确定好射球位置以后，通过卡扣与移动轨5上的卡接口相配合卡接，来对射门系统6起到固定作用，防止在射球过程中产生的反作用力影响射球的发射位置。

射门系统6包括角度设置装置及发射装置，角度设置装置包括角度偏转控制器9及角度传感器，角度偏转控制器9与角度传感器电连接，角度传感器用于测量发射角度，足球10放置在角度偏转控制器9上，控制中心发出指令改变角度偏转控制器9的偏转角度，角度传感器可以设置在发射系统的背板上进行射球角度的测量，也可以采用红外角度传感器测量，采用红外角度传感器时，角度传感器的位置可以任意设置，并不局限于发射系统本身设置，也可以采用外设的方式；角度传感器的测量以地面为水平面，其角度测量分为三个阶段，即0～30度、30～60度及60～90度，在任意一相同阶段内测得的数据或演示效果为同一组数据；发射装置包括发射器8及力传感器，发射器8与力传感器电连接，力传感器用于测量发射力度，发射器8设置于发射系统的夹角处，位于足球10所在位置的后侧，控制中心控制发射器8产生不同的力度大小，力传感器设置在发射器8上，用于测量发射力度的大小，该力传感器测量的力的范围分为三个阶段，即第一阶段、第二阶段及第三阶段，在任意一相同阶段内测得的数据或演示效果为同一组数据，并且上述三个阶段可以对应人射球时的轻触射球、中度力量射球及用力射球三种射球力度或射球方式。

控制中心还包括操作面板与显示面板，角度偏转控制器9、角度传感器、发射器8及力传感器均与操作面板及显示面板电连接，通过操作面板对角度偏转控制器9及发射器8的发射角度和力度进行控制，角度传感器及力传感器能够实时的将角度偏转控制器9及发射器8的角度与力的大小传递给控制中心，并其测得的数据在显示面板上显示出来。

发射器8的顶端设置有一长度与宽度可伸缩的支撑面板，对足球10起到支撑作用，并传递发射器8产生的力，将足球10射出。

球门1顶部的横杆两端设置有旋转摄像机7，摄像机7与控制中心电连接，摄像机7用于拍摄射门过程及足球10最终的射球点，摄像机7将射门过程及射球点的射球结果记录下来以后，将拍摄的信息传递给控制中心，操作人员及学生可以通过控制中心来获取各个角度及各个位置对同一指示灯2进行射门的射球结果，并进行比对，找出适合于某一固定的射球点，更好的射球角度及力度。

本发明中应用了具体个例对本发明的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本发明的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本发明的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处。综上所述，本说明书内容不应理解为对本发明的限制。