一种体育教育用篮球架的制作方法

本实用新型涉及篮球架技术领域，尤其涉及一种体育教育用篮球架。

背景技术：

篮球架是篮球场地的必需设备，篮球运动器材，包括篮板和篮板支柱，架设在篮球场两端的中央，目前使用的有液压式、移动式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等，不管使用哪种形式的篮架，都必须保证有足够的强度和刚度，不因篮球猛烈撞击球篮后发生较大幅度的震动和变形，从而影响篮圈水平面的标准高度和位置；作为一款体育教学用的篮球架，必须保证其适用范围广，尤其是在小学、初中这一阶段，低年级与高年级学生的身高差异较大，需要保证篮球架的高度具有可调节性，以适用不同年龄段的学生。

技术实现要素：

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种体育教育用篮球架。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种体育教育用篮球架，包括底座和固定在其顶部对称设置的两个支撑杆，两个所述支撑杆相对的一侧转动连接有滑套，所述滑套内滑动连接有第一直杆，所述第一直杆远离底座的一端转动连接有篮板，所述篮板远离第一直杆的一侧设有水平设置篮筐，所述底座上设有空腔，所述空腔内设有滑块，所述滑块的顶部设有安装槽，所述第一直杆靠近底座的一端与安装槽的侧壁转动连接，所述空腔的侧壁设有螺纹孔，所述螺纹孔内螺纹连接有螺杆，所述螺杆与滑块转动连接。

优选地，所述篮板与第一直杆相对的一侧分别设有水平设置的第二直杆和第三直杆，所述第二直杆和第三直杆通过螺套连接，所述第二直杆和第三直杆与螺套的连接处分别设有第一螺纹和第二螺纹，所述第一螺纹和第二螺纹反向设置。

优选地，所述螺杆靠近滑块的一端设有环形槽，所述环形槽内设有套环，所述套环通过连接杆与滑块连接。

优选地，所述滑套的内壁均匀设有滚珠。

本实用新型中，需要调节篮筐的高度时，可通过转动螺杆，带动滑块移动，从而调节第一直杆的倾斜角度，当其倾斜角度变大时，篮板高度变高，反之，篮板高度降低，调节完成后，篮板势必会倾斜一定的角度，此时可通过转动螺套，使第二直杆和第三直杆相近或相离，直至篮板处于竖直状态为止，调节完成后，即可使用，由于篮球架具有高度可调节性，可适用于不同年龄段的学生使用，提高了资源利用率，本实用新型结构简单，设计新颖，通过各结构间的配合，可根据初学者自身条件，调整篮球架的合适高度，进行训练，使初学者能快速入门，提高了资源的利用率，并且设备调节也极为简便。

附图说明

图1为本实用新型提出的一种体育教育用篮球架的结构示意图；

图2为图1中A部分结构放大图。

图中：1底座、2支撑杆、3滑套、4第一直杆、5篮板、6篮筐、7滑块、8螺杆、9第二直杆、10第三直杆、11螺套、12套环、13连接杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

参照图1-2，一种体育教育用篮球架，包括底座1和固定在其顶部对称设置的两个支撑杆2，两个支撑杆2相对的一侧转动连接有滑套3，滑套3内滑动连接有第一直杆4，滑套3的内壁均匀设有滚珠，减小摩擦，提高传动效率，第一直杆4远离底座1的一端转动连接有篮板5，篮板5远离第一直杆4的一侧设有水平设置篮筐6，篮板5与第一直杆4相对的一侧分别设有水平设置的第二直杆9和第三直杆10，第二直杆9和第三直杆10通过螺套11连接，第二直杆9和第三直杆10与螺套11的连接处分别设有第一螺纹和第二螺纹，第一螺纹和第二螺纹反向设置，由于调节篮板5的角度，底座1上设有空腔，空腔内设有滑块7，滑块7的顶部设有安装槽，第一直杆4靠近底座1的一端与安装槽的侧壁转动连接，空腔的侧壁设有螺纹孔，螺纹孔内螺纹连接有螺杆8，螺杆8与滑块7转动连接，螺杆8靠近滑块7的一端设有环形槽，环形槽内设有套环12，套环12通过连接杆13与滑块7连接，将螺杆8与滑块7连接，使滑块7不影响螺杆8的转动。

本实用新型中，需要调节篮筐6的高度时，可通过转动螺杆8，带动滑块7移动，从而调节第一直杆4的倾斜角度，当其倾斜角度变大时，篮板5高度变高，反之，篮板5高度降低，调节完成后，篮板5势必会倾斜一定的角度，此时可通过转动螺套11，使第二直杆9和第三直杆10相近或相离，直至篮板5处于竖直状态为止，调节完成后，即可使用，由于篮球架具有高度可调节性，可适用于不同年龄段的学生使用，提高了资源利用率。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。