节奏类音乐游戏的处理方法和系统与流程

本发明涉及音乐游戏技术领域，更具体地，涉及一种节奏类音乐游戏的处理方法和系统。

背景技术：

目前，音乐启蒙教育在幼儿教育中已经成为非常重要的部分，由于音乐启蒙教育通常针对的是5岁以下的低龄幼儿，因此，教育方式需要更加生动、简单和融入性强，才能使低龄幼儿更好的感知音乐，陶冶幼儿的艺术情操。德国音乐教育家卡尔·奥尔夫认为，音乐的节奏是旋律的骨骼，节奏要素比旋律更重要、更基本，所以，如何让幼儿更好的感知音乐的节奏，相应也成为音乐启蒙教育中重要的环节。

因此，提供一种节奏类音乐游戏的处理方法和系统，能够在音乐教学课堂中以游戏的形式完成音乐节奏的教学，成为本领域急需解决的技术问题。

技术实现要素：

有鉴于此，本发明提供了一种节奏类音乐游戏的处理方法和系统，以解决上述技术问题。

一方面，本发明提供了一种节奏类音乐游戏的处理方法。

该处理方法包括：移动操作端打开游戏控制界面，并将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存，其中，游戏控制界面上设置有播放音乐控件；控制端从本地服务器端的缓存中读取到打开游戏指令后，触发打开游戏事件；控制端检测到打开游戏事件时，调用游戏打开操作以打开游戏操作界面，并将游戏操作界面同步至触控幕，其中，游戏操作界面上设置有第一图标和第二图标；移动操作端响应于对播放音乐控件的操作，将播放音乐指令发送至本地服务器端的缓存；控制端从本地服务器端的缓存中读取到播放音乐指令后，触发播放音乐事件；控制端检测到播放音乐事件时，调用播放音乐操作以播放音乐，其中，音乐对应有时间码，时间码包括若干组时间点，一组时间点用于表征所播放音乐的节奏型，一组时间点包括若干时间节点；控制端开始播放音乐后，实时检测触控幕上第一图标上接收到的点击操作的时间；当第一图标上接收到点击操作的时间与时间码中的时间节点的时间误差在预设时长内时，控制端点亮第二图标一次。

进一步地，游戏控制界面上还设置有游戏暂停控件，控制端开始播放音乐之后，处理方法还包括：移动操作端响应于游戏暂停控件的操作，将游戏暂停指令发送至本地服务器端的缓存；控制端从本地服务器端的缓存中读取到游戏暂停指令后，触发游戏暂停事件；以及控制端检测到游戏暂停事件时，停止对触控幕上的操作进行响应。

进一步地，游戏控制界面上还设置有游戏引导控件，移动操作端打开游戏控制界面之后，将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存之前，处理方法还包括：移动操作端响应于游戏引导控件的操作，将游戏引导指令发送至本地服务器端的缓存；控制端从本地服务器端的缓存中读取到游戏引导指令后，触发游戏引导事件；以及控制端检测到游戏引导事件时，通过触控幕播放游戏引导动画。

进一步地，游戏控制界面上还设置有游戏开始控件，移动操作端将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存的步骤具体为：移动操作端响应于游戏开始控件的操作，将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存。

进一步地，游戏控制界面上还设置有奖励控件和鼓励控件，方法还包括：当音乐播放完毕后，移动操作端响应于奖励控件的操作，将奖励指令发送至本地服务器端的缓存；控制端从本地服务器端的缓存中读取到奖励指令后，触发奖励事件，控制端检测到奖励事件时，播放奖励音效；当音乐播放完毕后，移动操作端响应于鼓励控件的操作，将鼓励指令发送至本地服务器端的缓存；控制端从本地服务器端的缓存中读取到鼓励指令后，触发鼓励事件；控制端检测到鼓励事件时，播放鼓励音效。

进一步地，游戏操作界面上还设置有第三图标，方法还包括：控制端开始播放音乐后，实时检测当前时间；若当前时间与时间码中的时间节点一致时，控制端控制第三图标在预设时长内闪动。

一方面，本发明提供了一种节奏类音乐游戏的处理系统。

该处理系统包括：移动操作端、控制端、本地服务器端和触控幕，其中：移动操作端用于打开游戏控制界面，并将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存中，其中，游戏控制界面上设置有播放音乐控件；控制端用于从本地服务器端的缓存中读取到打开游戏指令后，触发打开游戏事件；控制端还用于检测到打开游戏事件时，调用游戏打开操作以打开游戏操作界面，并将游戏操作界面同步至触控幕，其中，游戏操作界面上设置有第一图标和第二图标；移动操作端还用于响应于对播放音乐控件的操作，将播放音乐指令发送至本地服务器端的缓存；控制端还用于从本地服务器端的缓存中读取到播放音乐指令后，触发播放音乐事件；控制端还用于检测到播放音乐事件时，调用播放音乐操作以播放音乐，其中，音乐对应有时间码，时间码包括若干组时间点，一组时间点用于表征所播放音乐的节奏型，一组时间点包括若干时间节点；控制端还用于开始播放音乐后，实时检测触控幕上第一图标上接收到的点击操作的时间；当第一图标上接收到点击操作的时间与时间码中的时间节点的时间误差在预设时长内时，控制端还用于点亮第二图标一次。

进一步地，游戏控制界面上还设置有游戏暂停控件，移动操作端还用于在控制端开始播放音乐之后，响应于游戏暂停控件的操作，将游戏暂停指令发送至本地服务器端的缓存；控制端还用于从本地服务器端的缓存中读取到游戏暂停指令后，触发游戏暂停事件以及控制端还用于检测到游戏暂停事件时，停止对触控幕上的操作进行响应。

进一步地，游戏控制界面上还设置有游戏引导控件，移动操作端还用于在打开游戏控制界面之后，将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存之前，响应于游戏引导控件的操作，将游戏引导指令发送至本地服务器端的缓存；控制端还用于从本地服务器端的缓存中读取到游戏引导指令后，触发游戏引导指令事件；以及控制端还用于检测到游戏引导事件时，通过触控幕播放游戏引导动画。

进一步地，游戏控制界面上还设置有游戏开始控件，移动操作端还用于响应于游戏开始控件的操作，将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存。

与现有技术相比，通过本发明，将游戏的控制端和游戏的操作端相分离，能够方便教师更好地对游戏进行控制，方便学生更好地对游戏进行操作，同时，将节奏的学习通过游戏来实现，学生能够边听音乐边通过点击图标的形式完成节奏的练习，教师也能够通过学生完成游戏的情况了解到学生对节奏的掌握情况，更好地培养学生的节奏感，能够在音乐教学课堂中以游戏的形式完成音乐节奏的教学。

通过以下参照附图对本发明的示例性实施例的详细描述，本发明的其它特征及其优点将会变得清楚。

附图说明

被结合在说明书中并构成说明书的一部分的附图示出了本发明的实施例，并且连同其说明一起用于解释本发明的原理。

图1是本发明实施例一提供的节奏类音乐游戏的处理方法的步骤流程图；

图2是本发明实施例二提供的节奏类音乐游戏的处理方法的步骤流程图；

图3是本发明实施例三提供的节奏类音乐游戏的处理方法的步骤流程图；

图4是本发明实施例四提供的节奏类音乐游戏的处理方法的步骤流程图；

图5是本发明实施例五提供的节奏类音乐游戏的处理方法的步骤流程图；

图6是本发明实施例六提供的节奏类音乐游戏的处理系统的框图。

具体实施方式

现在将参照附图来详细描述本发明的各种示例性实施例。应注意到：除非另外具体说明，否则在这些实施例中阐述的部件和步骤的相对布置、数字表达式和数值不限制本发明的范围。

以下对至少一个示例性实施例的描述实际上仅仅是说明性的，决不作为对本发明及其应用或使用的任何限制。

对于相关领域普通技术人员已知的技术、方法和设备可能不作详细讨论，但在适当情况下，所述技术、方法和设备应当被视为说明书的一部分。

在这里示出和讨论的所有例子中，任何具体值应被解释为仅仅是示例性的，而不是作为限制。因此，示例性实施例的其它例子可以具有不同的值。

应注意到：相似的标号和字母在下面的附图中表示类似项，因此，一旦某一项在一个附图中被定义，则在随后的附图中不需要对其进行进一步讨论。

实施例一

图1是本发明实施例一提供的节奏类音乐游戏的处理方法的步骤流程图，该实施例一提供的节奏类音乐游戏的处理方法涉及移动操作端、本地服务器、控制端和触控幕，其中，移动操作端与控制端分别与本地服务器相连接，触控幕与控制端相连接。移动操作端通常可以为touch设备，在教学课堂中，移动操作端由教师携带和操作。控制端为计算机设备，与本地服务器通信获取移动操作端的指令，同时，控制触控幕上的显示内容并根据触控幕上接收到的触控操作进行相应地响应，如图1所示，基于上述移动操作端、本地服务器、控制端和触控幕，该实施例一提供的节奏类音乐游戏的处理方法包括如下的步骤s101至步骤s108。

步骤s101：移动操作端打开游戏控制界面，并将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存。

其中，教师通过操作移动操作端，打开游戏控制界面，也即进入节奏类游戏，该游戏控制界面上设置有播放音乐控件等控件，教师通过点击游戏控制界面上的各个控件，能够对该节奏类游戏进行控制，教师点击播放音乐控件时，能够实现音乐播放。在移动操作端打开游戏控制界面的同时，将打开游戏指令发送至本地服务器，本地服务器接收到打开游戏指令后，将该指令存储在缓存中。

步骤s102：控制端从本地服务器端的缓存中读取到打开游戏指令后，触发打开游戏事件。

控制端以预定时间间隔访问本地服务器的缓存，例如，每间隔1秒访问本地服务器一次，从该缓存中读取由移动操作端发送来的指令，不同的指令对应触发不同的事件。

步骤s103：控制端检测到打开游戏事件时，调用游戏打开操作以打开游戏操作界面，并将游戏操作界面同步至触控幕。

其中，游戏操作界面为接收学生操作的界面，学生通过游戏操作界面参与节奏类游戏，游戏操作界面上设置有第一图标和第二图标。第一图标为接收点击操作的图标，其中，第一图标可以包括鼓的图像，或者可以包括小手的图像，以通过图像引导学生将第一图标认知为可以拍的图标，实现第一图标接收点击操作的功能。第二图标为显示学生的合适的时间点点击到第一图标的图标，其中，第二图标可以为两种状态，当第一图标未被点击或第一图标没有在合适的时间点(没有在音乐的节奏点上)被点击时，第二图标具有一种状态，例如，此时的第二图标未被点亮的灰色状态；当第一图标在合适的时间点(在音乐的节奏点上)被点击时，第二图标具有另一种状态，例如，此时的第二图标为点亮的图标。

步骤s104：移动操作端响应于对播放音乐控件的操作，将播放音乐指令发送至本地服务器端的缓存。

当触控幕上显示游戏操作界面之后，教师通过操作移动操作端的游戏控制界面上的播放音乐控件，例如点击播放音乐控件，可将播放音乐指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s105：控制端从本地服务器端的缓存中读取到播放音乐指令后，触发播放音乐事件。

步骤s106：控制端检测到播放音乐事件时，调用播放音乐操作以播放音乐。

调用播放音乐的操作，具体可以为获取音乐的存储地址，控制音乐播放器通过访问存储地址来播放预定的音乐。

其中，音乐对应有时间码，不同的音乐可对应不同的时间码，也可对应相同的时间码。通常情况下，不同的音乐由于其节奏型和播放时长等因素的不同，具有不同的时间码。

时间码包括若干组时间点，一组时间点用于表征所播放音乐的节奏型，一组时间点包括若干时间节点。

步骤s107：控制端开始播放音乐后，实时检测触控幕上第一图标上接收到的点击操作的时间。

控制端开始播放音乐后，控制端同时开始检测当前音乐播放的时间，并检测触控幕上第一图标是否被点击。当第一图标被点击时，也即第一图标上接收到点击操作时，控制端检测到的音乐播放的时间也即触控幕上第一图标上接收到的点击操作的时间。

步骤s108：当第一图标上接收到点击操作的时间与时间码中的时间节点的时间误差在预设时长内时，控制端点亮第二图标一次。

当第一图标上接收到点击操作时，将根据上述步骤s107得到的点击操作的时间与时间码中的时间节点进行比对，如果二者的差异在预设时长内时，也即，点击操作的时间基本接近时间码中的时间节点时，表示学生在音乐的节奏上正确的点击了第一图标，此时控制端点亮第二图标一次。

采用该实施例提供的节奏类音乐游戏的处理方法，将游戏的控制端和游戏的操作端相分离，能够方便教师更好地对游戏进行控制，方便学生更好地对游戏进行操作，同时，将节奏的学习通过游戏来实现，学生能够边听音乐边通过点击图标的形式完成节奏的练习，教师也能够通过学生完成游戏的情况了解到学生对节奏的掌握情况，更好地培养学生的节奏感，能够在音乐教学课堂中以游戏的形式完成音乐节奏的教学。

实施例二

图2是本发明实施例二提供的节奏类音乐游戏的处理方法的步骤流程图，图2所示的实施例二为上述实施例一的基础上优选的实施例，相关之处可参考上述实施例一。如图2所示，该实施例二提供的节奏类音乐游戏的处理方法包括如下的步骤s201至步骤s211。

步骤s201：移动操作端打开游戏控制界面，并将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存。

其中，教师通过操作移动操作端，打开游戏控制界面，也即进入节奏类游戏，该游戏控制界面上设置有播放音乐控件和游戏暂停控件等控件。

步骤s202：控制端从本地服务器端的缓存中读取到打开游戏指令后，触发打开游戏事件。

步骤s203：控制端检测到打开游戏事件时，调用游戏打开操作以打开游戏操作界面，并将游戏操作界面同步至触控幕。

其中，游戏操作界面上设置有第一图标和第二图标。

步骤s204：移动操作端响应于对播放音乐控件的操作，将播放音乐指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s205：控制端从本地服务器端的缓存中读取到播放音乐指令后，触发播放音乐事件。

步骤s206：控制端检测到播放音乐事件时，调用播放音乐操作以播放音乐。

其中，音乐对应有时间码，不同的音乐可对应不同的时间码，也可对应相同的时间码。通常情况下，不同的音乐由于其节奏型和播放时长等因素的不同，具有不同的时间码。

时间码包括若干组时间点，一组时间点用于表征所播放音乐的节奏型，一组时间点包括若干时间节点。

步骤s207：控制端开始播放音乐后，实时检测触控幕上第一图标上接收到的点击操作的时间。

步骤s208：当第一图标上接收到点击操作的时间与时间码中的时间节点的时间误差在预设时长内时，控制端点亮第二图标一次。

步骤s209：控制端开始播放音乐后，移动操作端响应于游戏暂停控件的操作，将游戏暂停指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s210：控制端从本地服务器端的缓存中读取到游戏暂停指令后，触发游戏暂停事件。

步骤s211：控制端检测到游戏暂停事件时，停止对触控幕上的操作进行响应。

当控制端停止对触控幕上的操作进行响应时，学生在触控幕上的任意操作均不会有任何反馈。

采用该实施例提供的节奏类音乐游戏的处理方法，在播放音乐和学生游戏的过程中，教师可根据游戏需要实时通过移动操作端暂停游戏，使得教学过程更加灵活。

实施例三

图3是本发明实施例三提供的节奏类音乐游戏的处理方法的步骤流程图，图3所示的实施例三为上述实施例一的基础上优选的实施例，相关之处可参考上述实施例一。如图3所示，该实施例三提供的节奏类音乐游戏的处理方法包括如下的步骤s301至步骤s312。

步骤s301：移动操作端打开游戏控制界面。

其中，教师通过操作移动操作端，打开游戏控制界面，该游戏控制界面上设置有游戏开始控件、播放音乐控件和游戏引导控件。

步骤s302：移动操作端响应于游戏引导控件的操作，将游戏引导指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s303：控制端从本地服务器端的缓存中读取到游戏引导指令后，触发游戏引导事件。

步骤s304：控制端检测到游戏引导事件时，通过触控幕播放游戏引导动画。

其中，引导游戏的动画用于介绍当前游戏的玩法，是对游戏操作的示范。

步骤s305：移动操作端响应于游戏开始控件的操作，将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s306：控制端从本地服务器端的缓存中读取到打开游戏指令后，触发打开游戏事件。

步骤s307：控制端检测到打开游戏事件时，调用游戏打开操作以打开游戏操作界面，并将游戏操作界面同步至触控幕。

其中，游戏操作界面上设置有第一图标和第二图标。

步骤s308：移动操作端响应于对播放音乐控件的操作，将播放音乐指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s309：控制端从本地服务器端的缓存中读取到播放音乐指令后，触发播放音乐事件。

步骤s310：控制端检测到播放音乐事件时，调用播放音乐操作以播放音乐。

其中，音乐对应有时间码，不同的音乐可对应不同的时间码，也可对应相同的时间码。通常情况下，不同的音乐由于其节奏型和播放时长等因素的不同，具有不同的时间码。

时间码包括若干组时间点，一组时间点用于表征所播放音乐的节奏型，一组时间点包括若干时间节点。

步骤s311：控制端开始播放音乐后，实时检测触控幕上第一图标上接收到的点击操作的时间。

步骤s312：当第一图标上接收到点击操作的时间与时间码中的时间节点的时间误差在预设时长内时，控制端点亮第二图标一次。

采用该实施例提供的节奏类音乐游戏的处理方法，将游戏的引导动画嵌入到游戏中，在游戏开始前，由教师根据需要通过游戏引导按钮来播放引导动画，使得学生能够更直观、更快的了解到游戏的玩法，提升课堂教学效率。

实施例四

图4是本发明实施例四提供的节奏类音乐游戏的处理方法的步骤流程图，图4所示的实施例四为上述实施例一的基础上优选的实施例，相关之处可参考上述实施例一。如图4所示，该实施例四提供的节奏类音乐游戏的处理方法包括如下的步骤s401至步骤s411。

步骤s401：移动操作端打开游戏控制界面，并将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存。

其中，教师通过操作移动操作端，打开游戏控制界面，也即进入节奏类游戏，该游戏控制界面上设置有播放音乐控件、奖励控件和鼓励控件等控件。

步骤s402：控制端从本地服务器端的缓存中读取到打开游戏指令后，触发打开游戏事件。

步骤s403：控制端检测到打开游戏事件时，调用游戏打开操作以打开游戏操作界面，并将游戏操作界面同步至触控幕。

其中，游戏操作界面上设置有第一图标和第二图标。

步骤s404：移动操作端响应于对播放音乐控件的操作，将播放音乐指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s405：控制端从本地服务器端的缓存中读取到播放音乐指令后，触发播放音乐事件。

步骤s406：控制端检测到播放音乐事件时，调用播放音乐操作以播放音乐。

其中，音乐对应有时间码，不同的音乐可对应不同的时间码，也可对应相同的时间码。通常情况下，不同的音乐由于其节奏型和播放时长等因素的不同，具有不同的时间码。

时间码包括若干组时间点，一组时间点用于表征所播放音乐的节奏型，一组时间点包括若干时间节点。

步骤s407：控制端开始播放音乐后，实时检测触控幕上第一图标上接收到的点击操作的时间。

步骤s408：当第一图标上接收到点击操作的时间与时间码中的时间节点的时间误差在预设时长内时，控制端点亮第二图标一次。

步骤s409：当音乐播放完毕后，移动操作端响应于奖励控件(或鼓励控件)的操作，将奖励指令(或鼓励指令)发送至本地服务器端的缓存。

当音乐播放完毕后，如果学生在游戏的过程中能够较好的掌握音乐的节奏，则教师可通过点击移动操作端的奖励控件，以对学生掌握情况进行奖励；如果学生在游戏的过程中没有很好的掌握音乐的节奏，则教师可通过点击移动操作端的鼓励控件，以对学生进行鼓励，提升学生进一步学习的积极性。

步骤s410：控制端从本地服务器端的缓存中读取到奖励指令(或鼓励指令)后，触发奖励事件(或鼓励事件)。

步骤s411：控制端检测到奖励事件(鼓励事件)时，播放奖励音效(鼓励音效)。

例如，播放奖励音效包括播放“你做的太棒了”的语音，播放鼓励音效包括播放“再来一次吧，加油”的语音。

采用该实施例提供的节奏类音乐游戏的处理方法，在学生完成游戏后，教师可根据完成情况点击鼓励控件或奖励控件对学生的完成情况进行鼓励或奖励，使得教学过程更加生动。

实施例五

图5是本发明实施例五提供的节奏类音乐游戏的处理方法的步骤流程图，图5所示的实施例五为上述各个实施例的基础上优选的实施例，相关之处可参考上述任一实施例。如图5所示，该实施例五提供的节奏类音乐游戏的处理方法包括如下的步骤s501至步骤s519。

步骤s501：移动操作端打开游戏控制界面。

其中，教师通过操作移动操作端，打开游戏控制界面，该游戏控制界面上设置有游戏开始控件、播放音乐控件、游戏引导控件、游戏暂停控件、奖励控件和鼓励控件。

步骤s502：移动操作端响应于游戏引导控件的操作，将游戏引导指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s503：控制端从本地服务器端的缓存中读取到游戏引导指令后，触发游戏引导事件。

步骤s504：控制端检测到游戏引导事件时，通过触控幕播放游戏引导动画。

其中，引导游戏的动画用于介绍当前游戏的玩法，是对游戏操作的示范。

步骤s505：移动操作端响应于游戏开始控件的操作，将打开游戏指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s506：控制端从本地服务器端的缓存中读取到打开游戏指令后，触发打开游戏事件。

步骤s507：控制端检测到打开游戏事件时，调用游戏打开操作以打开游戏操作界面，并将游戏操作界面同步至触控幕。

其中，游戏操作界面上设置有第一图标、第二图标和第三图标。

步骤s508：移动操作端响应于对播放音乐控件的操作，将播放音乐指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s509：控制端从本地服务器端的缓存中读取到播放音乐指令后，触发播放音乐事件。

步骤s510：控制端检测到播放音乐事件时，调用播放音乐操作以播放音乐。

其中，音乐对应有时间码，不同的音乐可对应不同的时间码，也可对应相同的时间码。通常情况下，不同的音乐由于其节奏型和播放时长等因素的不同，具有不同的时间码。

时间码包括若干组时间点，一组时间点用于表征所播放音乐的节奏型，一组时间点包括若干时间节点。

步骤s511：控制端开始播放音乐后，实时检测当前时间和触控幕上第一图标上接收到的点击操作的时间。

其中，当前时间是指当前音乐播放的时间，触控幕上第一图标上接收到的点击操作的时间是指触控幕上第一图标上接收到电极操作时，音乐播放的时间。

步骤s512：当第一图标上接收到点击操作的时间与时间码中的时间节点的时间误差在预设时长内时，控制端点亮第二图标一次。

步骤s513：若当前时间与时间码中的时间节点一致时，控制端控制第三图标在预设时长内闪动。

步骤s514：控制端开始播放音乐后，移动操作端响应于游戏暂停控件的操作，将游戏暂停指令发送至本地服务器端的缓存。

步骤s515：控制端从本地服务器端的缓存中读取到游戏暂停指令后，触发游戏暂停事件。

步骤s516：控制端检测到游戏暂停事件时，停止对触控幕上的操作进行响应。

步骤s517：当音乐播放完毕后，移动操作端响应于奖励控件(或鼓励控件)的操作，将奖励指令(或鼓励指令)发送至本地服务器端的缓存。

步骤s518：控制端从本地服务器端的缓存中读取到奖励指令(或鼓励指令)后，触发奖励事件(或鼓励事件)。

步骤s519：控制端检测到奖励事件(鼓励事件)时，通过触控幕播放奖励音效(鼓励音效)。

以上为本发明实施例提供的节奏类音乐游戏的处理方法，本发明实施例还提供了节奏类音乐游戏的处理系统，该处理系统与上述处理方法相互对应，在下文中关于节奏类音乐游戏的处理系统的实施例不再详述，相关之处可与上述处理方法相互参考。

实施例六

图6是本发明实施例六提供的节奏类音乐游戏的处理系统的框图，如图6所示，该实施例六提供的节奏类音乐游戏的处理系统包括：移动操作端601、控制端602、本地服务器端603和触控幕604，其中：

移动操作端601601用于打开游戏控制界面，并将打开游戏指令发送至本地服务器端603的缓存中，其中，游戏控制界面上设置有播放音乐控件。控制端602用于从本地服务器端603的缓存中读取到打开游戏指令后，调用打开游戏事件。控制端602还用于检测到打开游戏事件时，调用游戏打开操作以打开游戏操作界面，并将游戏操作界面同步至触控幕604，其中，游戏操作界面上设置有第一图标和第二图标。移动操作端601还用于响应于对播放音乐控件的操作，将播放音乐指令发送至本地服务器端603的缓存。控制端602还用于从本地服务器端603的缓存中读取到播放音乐指令后，触发播放音乐事件；控制端602还用于检测到播放音乐事件时，调用播放音乐操作以播放音乐，其中，音乐对应有时间码，时间码包括若干组时间点，一组时间点用于表征所播放音乐的节奏型，一组时间点包括若干时间节点；控制端602还用于开始播放音乐后，实时检测触控幕604上第一图标上接收到的点击操作的时间；当第一图标上接收到点击操作的时间与时间码中的时间节点的时间误差在预设时长内时，控制端602还用于点亮第二图标一次。

可选地，游戏控制界面上还设置有游戏暂停控件，移动操作端601还用于在控制端602开始播放音乐之后，响应于游戏暂停控件的操作，将游戏暂停指令发送至本地服务器端603的缓存；控制端602还用于从本地服务器端603的缓存中读取到游戏暂停指令后，触发游戏暂停事件；以及控制端602还用于检测到游戏暂停事件时，停止对触控幕604上的操作进行响应。

可选地，游戏控制界面上还设置有游戏引导控件，移动操作端601还用于在打开游戏控制界面之后，将打开游戏指令发送至本地服务器端603的缓存之前，响应于游戏引导控件的操作，将游戏引导指令发送至本地服务器端603的缓存；控制端602还用于从本地服务器端603的缓存中读取到游戏引导指令后，触发游戏引导事件；以及控制端602还用于检测到游戏引导事件时，通过触控幕604播放游戏引导动画。

可选地，游戏控制界面上还设置有游戏开始控件，移动操作端601还用于响应于游戏开始控件的操作，将打开游戏指令发送至本地服务器端603的缓存。

可选地，所述游戏控制界面上还设置有奖励控件和鼓励控件，所述移动操作端601还用于当所述音乐播放完毕后，响应于所述奖励控件的操作，将奖励指令发送至所述本地服务器端603的缓存；所述控制端602还用于从所述本地服务器端603的缓存中读取到所述奖励指令后，触发奖励事件；所述控制端602还用于检测到所述奖励事件时，通过所述触控幕604播放奖励音效；所述移动操作端601还用于当所述音乐播放完毕后，响应于所述鼓励控件的操作，将鼓励指令发送至所述本地服务器端603的缓存；所述控制端602还用于从所述本地服务器端603的缓存中读取到所述鼓励指令后，触发鼓励事件；所述控制端602还用于检测到所述鼓励事件时，通过所述触控幕604播放鼓励音效。

可选地，所述游戏操作界面上还设置有第三图标，所述控制端602还用于在开始播放音乐后，实时检测当前时间；所述控制端602还用于在当前时间与所述时间码中的时间节点一致时，控制所述第三图标在所述预设时长内闪动。

虽然已经通过例子对本发明的一些特定实施例进行了详细说明，但是本领域的技术人员应该理解，以上例子仅是为了进行说明，而不是为了限制本发明的范围。本领域的技术人员应该理解，可在不脱离本发明的范围和精神的情况下，对以上实施例进行修改。本发明的范围由所附权利要求来限定。