一种高尔夫教学杆的制作方法

本实用新型涉及一种高尔夫项目教学器材，具体涉及一种高尔夫教学杆。

背景技术：

高尔夫，俗称小白球，是一种室外体育运动。个人或团体球员以不同的高尔夫球杆将一颗小球打进果岭的洞内。大部分的比赛有18洞，杆数最少的为优胜者。

高尔夫运动，握杆姿势较为特殊，很多人很难一次性掌握动作，并且存在一定的危险性。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种结构简单、设计合理、使用方便的高尔夫教学杆。

为实现上述目的，本实用新型采用的技术方案是：它包含握把、杆身、杆头；所述的握把、杆头通过杆身连接；所述的握把采用圆筒形握把；圆筒形握把上设有三处隆起，其中两个隆起相互平行，分别与握杆的双手的弧口对应，还有一个隆起设在握把的侧面，与下侧握杆手的食指和大拇指的交叉处对应；杆头相较于常规球杆采用成倍放大处理的杆头；杆头上设有用于击打高尔夫球的击球面；击球面上设有若干条相互平行的横纹；击球面上还标注有甜蜜点。

进一步地，所述的杆身设有若干种长度；根据不同长度的杆身，采用不同倍数放大处理的杆头；杆身的长度越大，杆头的放大倍数越大。

采用上述结构后，本实用新型有益效果为：本实用新型所述的一种高尔夫教学杆，可进行教学式握杆引导，并采用放大式杆头，标注有甜蜜点，增加击球的稳定性，且具有结构简单、设置合理、制作成本低等优点。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是杆头的结构示意图。

附图标记说明：

1、握把；2、杆身；3、杆头；1-1、隆起；3-1、击球面；3-2、横纹；3-3、甜蜜点。

具体实施方式

下面结合附图，对本实用新型作进一步的说明。

参看图1-2所示，本具体实施方式采用的技术方案是：它包含握把1、杆身2、杆头3；所述的握把1、杆头3通过杆身2连接；所述的握把1采用圆筒形握把；圆筒形握把上设有三处隆起1-1，其中两个隆起相互平行，分别与握杆的双手的弧口对应，还有一个隆起设在握把的侧面，与下侧握杆手的食指和大拇指的交叉处对应，三处隆起1-1形成三个平面，分别放置上侧手的大拇指和下侧手的食指和大拇指，除了可以引导使用者了解正确的握杆姿势，还能通过训练矫正不正确的握杆姿势；杆头3相较于常规球杆采用成倍放大处理的杆头；杆头3上设有用于击打高尔夫球的击球面3-1；击球面3-1上设有若干条相互平行的横纹3-2，横纹3-2用于平衡杆头3的重量，使杆头3的重量均匀分布；击球面3-1上还标注有甜蜜点3-3，增加击球的稳定性。

所述的杆身2根据青少年身高、骨骼、肌肉等因素设有若干种长度；根据不同长度的杆身，采用不同倍数放大处理的杆头3；杆身2的长度越大，杆头3的放大倍数越大，适用于0岁到18岁的青少年。

本具体实施方式中，握把1采用塑胶材质制成，杆身2和杆头3部位采用塑料和玻璃纤维材质制成，使用更为安全；

教学杆采用相较于常规球杆等比例放大的杆头3，确保击球的稳定性，增加趣味性。

采用上述方案后，本具体实施方式的有益效果为：本实用新型所述的一种高尔夫教学杆，可进行教学式握杆引导，并采用放大式杆头，标注有甜蜜点，增加击球的稳定性，且具有结构简单、设置合理、制作成本低等优点。

以上所述，仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，本领域普通技术人员对本实用新型的技术方案所做的其它修改或者等同替换，只要不脱离本实用新型技术方案的精神和范围，均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。