一种自闭症儿童专注力训练工具的制作方法

本实用新型涉及一种工具，具体为一种自闭症儿童专注力训练工具。

背景技术：

自闭症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，如果儿童患有自闭症，对家庭来说是一种很严重的打击，并且自闭症儿童大多注意力集中时间较短，需要进行注意力方面的训练，从而达到缓解的目的。

技术实现要素：

为了解决上述问题，本实用新型的目的在于提供一种自闭症儿童专注力训练工具，能够通过正面激励的方式，使自闭症儿童长时间集中注意力，从而达到锻炼的目的。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：一种自闭症儿童专注力训练工具，包括盒体和球体，所述盒体为塑料材质长方形中空结构，且盒盖部分一侧通过转轴铰接在盒体上，使盒盖能够通过翻折的方式扣合在盒体上，所述盒盖和盒体另一侧设有锁眼，可以通过锁头将盒盖和盒体锁死，防止打开，所述盒盖为透明塑料材质，所述盒体两侧熔铸有塑料u形把手，盒体上方设有多个塑料长条挡板组成迷宫结构，起点为盒体一角，终点为盒体另一角，所述终点部分设有圆形通孔a，所述通孔a直径大于球体直径1厘米，使球体可以穿过通孔a进入到盒子中空结构内，所述中空结构侧面也设有一个相同大小的通孔b，使球体可以穿过通孔b滚动到盒体外部；所述球体为中空透明塑料材质，并且所述球体为两半式结构，可以通过上半的内螺纹和下半的外螺纹旋拧结合成一个完整球体，放置在盒体迷宫结构内滚动，并且球体内可以用来放置物品。

进一步，所述实用新型可以根据孩子年龄制作不同型号大小；

进一步，所述锁眼为设置在盒体和盒盖上的锁头可以穿过的圆形通孔。

本实用新型的有益效果是：一种自闭症儿童专注力训练工具，能够通过正面激励的方式，使自闭症儿童长时间集中注意力，从而达到锻炼的目的，结构简单，使用方便，可以根据不同年龄段的孩子选择大小。

附图说明

图1是本实用新型所涉及的一种自闭症儿童专注力训练工具的整体结构示意图；

图2是本实用新型所涉及的一种自闭症儿童专注力训练工具的球体结构示意图；

图1—图2中，1是盒盖，2是盒体，3是把手，4是通孔a，5是通孔b，6是锁头，7是球体，8是转轴，9是内螺纹，10是外螺纹。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的原理和技术特点进行描述，所述实施例仅为本实用新型的优选方式，并非用于限定本实用新型的范围。

如图1—图2所示，一种自闭症儿童专注力训练工具，包括盒体(2)和球体(7)，所述盒体(2)为塑料材质长方形中空结构，且盒盖(1)部分一侧通过转轴(8)铰接在盒体(2)上，使盒盖(1)能够通过翻折的方式扣合在盒体(2)上，所述盒盖(1)和盒体(2)另一侧设有锁眼，可以通过锁头(6)将盒盖(1)和盒体(2)锁死，防止打开，所述盒盖(1)为透明塑料材质，所述盒体(2)两侧熔铸有塑料u形把手(3)，盒体(2)上方设有多个塑料长条挡板组成迷宫结构，起点为盒体(2)一角，终点为盒体(2)另一角，所述终点部分设有圆形通孔a(4)，所述通孔a(4)直径大于球体(7)直径1厘米，使球体(7)可以穿过通孔a(4)进入到盒子中空结构内，所述中空结构侧面也设有一个相同大小的通孔b(5)，使球体(7)可以穿过通孔b(5)滚动到盒体(2)外部；所述球体(7)为中空透明塑料材质，并且所述球体(7)为两半式结构，可以通过球体上半的内螺纹(9)和下半的外螺纹(10)旋拧结合成一个完整球体，放置在盒体(2)迷宫结构内滚动，并且球体(7)内可以用来放置物品。

按上述技术方案，使用时先将自闭症儿童喜欢的物品，如玩具或食物放置在球体(7)内，然后利用螺纹扣合，放置在盒体(2)上方的迷宫内，再利用锁头(6)将盒盖(1)和盒体(2)扣合后锁死，如果自闭症儿童想要得到玩具或食物，就需要用手拿着盒体(2)两侧的把手(3)，改变盒体(2)的平衡，控制球体(7)滚动走出迷宫，到达通孔a(4)的位置，掉落到中空结构后再从通孔b(5)内滚出，在这一过程中可以起到锻炼孩子专注力的作用。