一种垃圾分类益智玩具的制作方法

本实用新型涉及玩具技术领域，更具体地说，是涉及一种垃圾分类益智玩具。

背景技术：

2017年3月30日，国家发展改革委、住房建设部颁布《生活垃圾分类制度实施方案》，《方案》指出，随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成为新型城镇化发展的制约因素。人们每天都会产生大量的生活垃圾，在垃圾分类逐渐成为人们处理垃圾的难题，因此，从娃娃做起，从小普及垃圾分类知识就显得十分必要。

现有的垃圾分类玩具，其模拟的垃圾箱需要打开后才能进行垃圾卡片的投放，且投放时无法实时检查投放的准确性，需借助说明书检查，过程繁琐，且仅能在桌面玩耍，玩法单一，趣味性不强。

以上不足，有待改进。

技术实现要素：

为了克服现有的技术的不足,本实用新型提供一种垃圾分类益智玩具。

本实用新型技术方案如下所述：

一种垃圾分类益智玩具，包括飞机包装盒和设置在内部的磁性玩具，磁性玩具包括垃圾磁贴、垃圾类别磁贴、擦写板、垃圾盒盖及垃圾盒身，擦写板覆盖有磁胶，垃圾磁贴和垃圾类别磁贴能吸附至擦写板上，垃圾盒盖上设置有垃圾类别标识和投放孔，垃圾盒身内部设置有四个吸塑内盒，垃圾磁贴通过投放孔投入吸塑内盒中。

进一步的，垃圾磁贴和垃圾类别磁贴设置在磁板上，垃圾磁贴和垃圾类别磁贴能从磁板上脱落分离。

更进一步的，垃圾磁贴有九十六块，垃圾类别磁贴有四块，每一块垃圾类别磁贴对应有二十四块垃圾磁贴。

进一步的，投放孔为细长形孔，其中间宽两端窄。

进一步的，垃圾类别标识、投放孔及吸塑内盒数量均为四，三者一一对应。

进一步的，擦写板的上端中心处设置有圆形的挂孔。

进一步的，垃圾磁贴上设置有垃圾类别标识，与垃圾盒盖上的垃圾类别标识相互对应。

根据上述方案的本实用新型，其有益效果在于，

1、本实用新型通过投放孔可直接投放垃圾磁贴，不用打开垃圾盒盒盖。

2、本实用新型可直接利用垃圾类别标识进行垃圾投放准确性检查，不用借助说明书。

3、本实用新型通过将垃圾磁贴和垃圾类别磁铁吸附至擦写板上，可进行多人对抗竞赛，增多了玩法，提高了趣味性。

4、擦写板设置有挂孔，可将擦写板悬挂起来进行垃圾分类的展示和教学。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为垃圾盒的结构分解示意图；

图3为磁板的结构示意图；

图4为本实用新型的其中一个实施例的使用状态示意图。

其中，图中各附图标记：

1.飞机包装盒；2.垃圾盒盒身；3.垃圾盒盒盖；4.磁板；5.投放孔；6.垃圾类别标识；7.吸塑内盒；8.垃圾磁贴；9.垃圾类别磁贴；10.挂孔；11.擦写板。

具体实施方式

为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

需要说明的是，术语“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“内”、“外”等指示的方位或位置为基于附图所示的方位或位置，仅是为了便于描述，不能理解为对本技术方案的限制。

如图1所示，一种垃圾分类益智玩具，包括飞机包装盒1和设置在内部的磁性玩具。磁性玩具包括磁板4、擦写板11、垃圾盒盒盖3及垃圾盒盒身2。磁板4和擦写板11等大，磁板4和擦写板11设置在飞机包装盒1的左侧，磁板4在上，擦写板11在下。磁板4和擦写板11的右侧设置有垃圾盒盒盖3和垃圾盒盒身2，垃圾盒盒盖3在左，垃圾盒盒身2在右，垃圾盒盒身2内部设置有吸塑内盒7。

如图2所示，垃圾盒盒盖3和垃圾盒盒身2构成天地盖类型的垃圾盒，吸塑内盒7设置在垃圾盒盒身2内部，上方盖着垃圾盒盒盖3。吸塑内盒7分为四个等大的内凹盒体，垃圾盒盒盖3上表面均匀地分布着四个投放孔5，一个投放孔5对应着一个内凹盒体。投放孔5为细长形孔，其中间宽两端窄，使磁贴的投放更为顺利。垃圾盒盒盖3外表面的正前方设置有垃圾类别标识6，四个投放孔5对应四个垃圾类别标识6，每个垃圾类别标识6的形状都不相同，分别为正五边形、圆形、正方形及等边三角形，分别代表着可回收垃圾、厨余垃圾、不可回收垃圾及有害垃圾，将四个内凹盒体模拟为四个不同类型的垃圾桶。

如图3所示，磁板4表面为印有图案和文字的彩色纸板，其背面覆盖一层磁胶。磁板4上设置有九十六块垃圾磁贴8和四块垃圾类别磁贴9，每种垃圾类别对应一块垃圾类别磁贴，每一块垃圾类别磁贴对应二十四块垃圾磁贴8。垃圾磁贴8呈圆形，垃圾类别磁贴9呈长方形。垃圾磁贴8和垃圾类别磁贴9均可从磁板4上脱落分离。垃圾磁贴8上印有各种不同种类垃圾的图案和文字，每块垃圾磁贴8表面的正下方相对应设置有其正确的应投放的垃圾类别标识，如，某一垃圾磁贴8上印有厨余垃圾的图案和文字，其正下方则由圆形的垃圾类别标识。四块垃圾类别磁贴9印有垃圾类别的标志和文字，并相对应地设置有正五边形、圆形、正方形和等边三角形四块垃圾类别标识，同样分别代表着可回收垃圾、厨余垃圾、不可回收垃圾及有害垃圾。本实用新型的磁板4共五块。

如图4所示，本实用新型配备有四块擦写板11，擦写板11内部设置有铁粉胶片，垃圾磁贴8和垃圾类别磁贴9均可吸附在擦写板11上。擦写板11的上端中心处设置有挂孔10，可使擦写板11悬挂起来，方便查看和教导。当垃圾类别磁贴9吸附在擦写板11时，该擦写板11可视作相对应的垃圾盒，将垃圾磁贴8吸附上擦写板11可视为将垃圾投放至垃圾盒中，以此模拟垃圾分类的行为。

在使用本实用新型时，取出磁板4，将垃圾磁贴8一一从磁板4中脱落拆出，垃圾盒盒盖3盖在垃圾盒盒身2上，使用者模拟垃圾分类，将垃圾磁贴8通过投放孔5投入相对应的垃圾盒中，完成后，打开垃圾盒盒盖3，查看垃圾磁贴8表面正下方的垃圾类别标识是否与其所在的垃圾盒垃圾类别标识6一致，若一致则代表垃圾投放正确。

在另一种实施例中，取出磁板4，将垃圾磁贴8和垃圾类别磁贴9一一从磁板4中脱落拆出，取出擦写板11，通过挂孔10将擦写板11悬挂起来，垃圾类别磁贴9分别吸附至擦写板11上，将擦写板11分成四个垃圾盒，之后将垃圾磁贴8吸附在擦写板11上，该动作视作垃圾投放，最终根据垃圾磁贴8上的垃圾类别标识是否与同一擦写板11上的垃圾类别磁贴9的一致，若一致则代表垃圾投放正确。

在其他实施例中，将垃圾类别磁贴9分别吸附在不同的擦写板11上，然后根据垃圾磁贴8上的垃圾类别标识，将垃圾磁贴8吸附至性对应的擦写板11上，能展示垃圾分类，教导儿童垃圾分类的知识。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。