一种用于儿童感觉统合训练的器材的制作方法

本实用新型涉及儿童感觉训练技术领域，具体是一种用于儿童感觉统合训练的器材。

背景技术：

随着生活水平的日益提高，对于儿童各方各面的培养意识也在逐步提高，其中就包括了对儿童的感觉训练。现有技术中的通常通过滚筒对儿童进行训练。

现在市场上的滚筒不通透，光线较暗，孩子也因为黑暗而不配合，单独使用较为不便，且趣味性不够。所以需要一种能带来趣味，且兼暗、光两种训练的感觉训练装置。

技术实现要素：

为了解决上述现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于儿童感觉统合训练的器材，解决背景技术中提出的问题。

为了达到上述目的，本实用新型采用的技术方案为：

一种用于儿童感觉统合训练的器材，包括塑胶底板，塑胶底板表面固定支撑板，支撑板一侧设有两端连通的钻洞大滚筒，所述钻洞大滚筒一端与轴承过盈连接，所述轴承底端设有固定架，所述固定架固定于所述塑胶底板表面，所述钻洞大滚筒包括若干环形钢圈及钢圈连接杆，所述环形钢圈之间通过所述钢圈连接杆焊接固定，所述环形钢圈的内圈及外圈分别设有一层海绵，其中位于内圈的所述海绵设有一层环保革，所述钻洞大滚筒另一端与所述支撑板的所述轴承过盈连接，所述塑胶底板表面还设有不固定的透明充气训练筒，所述透明充气训练筒内设有若干彩色的连接片，所述透明充气训练筒表面设有充气孔，所述充气孔直径为8cm深度为4cm，所述充气孔设有气塞，所述气塞与所述充气孔螺纹连接。

对本实用新型进一步的描述，所述塑胶底板一端边缘处设有橡胶梯，所述橡胶梯一侧靠近所述固定架，且所述橡胶梯顶端与所述钻洞大滚筒底面齐平。

对本实用新型进一步的描述，位于所述钻洞大滚筒外圈的所述的海绵喷涂五颜六色的喷漆。

对本实用新型进一步的描述，所述支撑板内设有通槽，所述轴承固定于所述通槽内，所述通槽内壁设有防撞软垫，所述支撑板远离所述钻洞大滚筒的一侧设有滑梯，所述滑梯顶端与所述通槽底面齐平。

对本实用新型进一步的描述，所述透明充气训练筒还设有橡胶安全把手。

对本实用新型进一步的描述，所述连接片两端为弧形内凹。

对本实用新型进一步的描述，所述气塞由螺纹连接部、连接部、连接盖组成，所述气塞通过所述螺纹连接部与所述充气孔内的螺纹进行螺纹连接，所述连接盖设有橡胶连接片且橡胶连接片一端固定于所述连接部。

对本实用新型进一步的描述，所述连接部与所述螺纹连接部连通，二者内部均为中空，所述连接盖顶端与所述橡胶连接片通过销轴转动连接，所述连接盖内面设有螺纹，所述连接部设有凸起且凸起的外壁也设有螺纹，所述连接盖与所述连接部螺纹连接。

对本实用新型进一步的描述，所述透明充气训练筒内固定设有粘接片，所述连接片与所述粘接片粘接固定，所述透明充气训练筒内还设有若干响铃球。

与现有技术相比，本实用新型的优点：钻洞大滚筒的设计使得儿童进入滚筒时，需要头、手、脚的协调，可以促进前庭机能的全面发展，在滚筒中的旋转时，可以有较多的感觉刺激，可以同时增强前庭的固有感觉和触觉刺激，及身体颈肌张力反应；采用透明充气感觉训练筒，因为透明不会因为看不光而恐惧、不配合，内置柔软的把手，增加安全感和实际的安全保障，充气透明的塑胶材质组成，没有安全隐患。

附图说明

图1为本实用新型的示意图。

图2为本实用新型的连接片示意图。

图3为本实用新型的透明充气感觉训练筒示意图。

图4为本实用新型的轴承示意图。

图5为本实用新型的环形钢圈示意图。

图6为本实用新型的海绵示意图。

图7为本实用新型的气塞结构示意图。

附图标记：1-塑胶底板、2-橡胶梯、3-轴承、4-钻洞大滚筒、5-支撑板、6-透明充气训练筒、7-连接片、8-橡胶安全把手、9-充气孔、10-固定架、11-粘接片、401-喷漆、402-环形钢圈、403-钢圈连接杆、404-环保革、405-海绵、501-通槽、502-防撞软垫、503-滑梯、701-弧形内凹、901-气塞、902-螺纹连接部、903-连接部、904-连接盖。

具体实施方式

下面将结合附图对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1，如图1至图7所示：

一种用于儿童感觉统合训练的器材，包括塑胶底板1，塑胶底板1表面固定支撑板5，支撑板5一侧设有两端连通的钻洞大滚筒4，钻洞大滚筒4一端与轴承3过盈连接，轴承3底端设有固定架10，固定架10固定于塑胶底板1表面，钻洞大滚筒4包括若干环形钢圈402及钢圈连接杆403，环形钢圈402之间通过钢圈连接杆403焊接固定，环形钢圈402的内圈及外圈分别设有一层海绵405，其中位于内圈的海绵405设有一层环保革404，钻洞大滚筒4另一端与支撑板5的轴承3过盈连接，塑胶底板1表面还设有不固定的透明充气训练筒6，透明充气训练筒6内设有若干彩色的连接片7，透明充气训练筒6表面设有充气孔9，充气孔9直径为8cm深度为4cm，充气孔9设有气塞901，气塞901与充气孔9螺纹连接。

本实施例的一种优选技术方案，塑胶底板1一端边缘处设有橡胶梯2，橡胶梯2一侧靠近固定架10，且橡胶梯2顶端与钻洞大滚筒4底面齐平。

本实施例的一种优选技术方案，位于钻洞大滚筒4外圈的的海绵405喷涂五颜六色的喷漆401。

本实施例的一种优选技术方案，支撑板5内设有通槽501，轴承3固定于通槽501内，通槽501内壁设有防撞软垫502，支撑板5远离钻洞大滚筒4的一侧设有滑梯503，滑梯503顶端与通槽501底面齐平。

本实施例的一种优选技术方案，透明充气训练筒6还设有橡胶安全把手8。

本实施例的一种优选技术方案，连接片7两端为弧形内凹701。

本实施例的一种优选技术方案，气塞901由螺纹连接部902、连接部903、连接盖904组成，气塞901通过螺纹连接部902与充气孔9内的螺纹进行螺纹连接，连接盖904设有橡胶连接片且橡胶连接片一端固定于连接部903。

本实施例的一种优选技术方案，连接部903与螺纹连接部902连通，二者内部均为中空，连接盖904顶端与橡胶连接片通过销轴转动连接，连接盖904内面设有螺纹，连接部903设有凸起且凸起的外壁也设有螺纹，连接盖904与连接部903螺纹连接。

本实施例的一种优选技术方案，透明充气训练筒6内固定设有粘接片11，连接片7与粘接片11粘接固定，透明充气训练筒6内还设有若干响铃球。

在本实施例中，所用部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件、其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

儿童通过橡胶梯2进入钻洞大滚筒4内，需要头、手、脚的协调，可以促进前庭机能的全面发展，在滚筒中的旋转时，可以有较多的感觉刺激，可以同时增强前庭，固有感觉和触觉刺激，及身体颈肌张力反应，从钻筒大滚筒4穿过后，从滑梯503下滑，进入充气透明感觉训练筒6内，其比钻洞大滚筒4更为透明，光线更足，同时内置彩色的连接板7可以使得儿童的视觉得到训练，透明充气训练筒6内还设有若干响铃球可使得儿童的听觉得到训练。从而使得儿童的触觉、听觉、视觉、前庭觉都同时得到训练。

本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上'“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征，第一特征在第二特征“之下'“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第一特征。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例'“一些实施例'“示例'“具体示例'或“一些示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中，在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

尽管上面已经示出和描述了本实用新型的实施例，可以理解的是，上述实施例是示例性的，不能理解为对本实用新型的限制，本领域的普通技术人员在不脱离本实用新型的原理和宗旨的情况下在本实用新型的范围内可以对上述实施例进行变化、修改、替换和变型。