一种训练墙拼装单元及应用该拼装单元拼接的训练墙的制作方法

本发明属于体育运动器材领域，具体是一种训练墙拼装单元及应用该拼装单元拼接的训练墙。

背景技术：

在许多球类运动中，初学者一般是面向水泥墙壁，利用水泥墙壁把球回弹，练习击球、接球、移动步伐等，这类利用水泥墙壁的练习球类的运动存在的问题有：①水泥墙壁仅是一水平立面，初学者仅面对一平面练习击球，球的回弹方向和路线很容易预测，因此能快速前往球的返回路线截球回击，球路无法产生更多的变向，为此，这种训练回击球的练习对于初学者的反应力和运动量的提高，效果不佳；②初学者面对仅一水泥墙壁立面练习球一小时，据统计，10-20％的时间是有效的接传球，80-90％的时间都在捡球，即回弹球方向无法汇集，很容易让初学者对运动练习产生倦怠精神；③水泥墙壁仅是一水平立面，即当球的标靶区又当球的防守区，无法较为实际地模拟标靶区以及标靶区两侧的防守区，使初学者无法模拟实际球类运动的对抗性练习；④水泥墙壁属于固定建筑物，不可移动，并且一般都是单一平面，无法在训练场地大量构建，使训练场地面积的利用率极低。

技术实现要素：

为解决上述问题，本发明旨在提出一种训练墙拼装单元及应用该拼装单元拼接的训练墙，其目的一是：提出一种结构简单、拆装便捷的训练墙拼装单元，其目的二是：用若干训练墙拼装单元快速拼装的训练墙墙面可纵向弯折、以形成几个不同水平立面供运动训练者使用。

为实现目的一，本发明提出一种训练墙拼装单元，其包括一四方形的墙板和两个铰轴件；墙板左右侧具有可对位相套的一枢转凸部和一枢转凹部，枢转凹部对应的墙板上下端供所述的两个铰轴件对向插入枢转凹部内以转动串接另一墙板的枢转凸部，使左右相邻的墙板可前后转动地铰接拼装在一起；墙板上下侧具有数量相同且可对位相插接止转的定位销和定位孔；上下相邻的墙板可通过定位销和定位孔插接固定拼装在一起。

本发明的训练墙拼装单元中，枢转凸部位于墙板右侧，枢转凹部位于墙板右侧，定位销位于墙板上侧，定位孔位于位于墙板下侧；如此设计可符合人们拼装铰链板的习惯，也符合人们拼装板的插接习惯，使本发明可以更快速地拼接构建训练墙。

本发明的训练墙拼装单元中，枢转凸部上下的墙板上具有相对称的两个枢转凹口，枢转凹部上下的墙板上具有相对称的两个枢转凸耳，凸耳与凹口相套配合时枢转凸部套入枢转凹部；枢转凸部的上下端具有供铰轴件铰接的第一铰孔，各枢转凸耳上具有一与第一铰孔对位的第二铰孔；所述的铰轴件插入第二铰孔和第一铰孔将枢转凸耳与枢转凸部铰接；即可实现左右相邻的两块墙板的快速铰接拼装；将铰轴件拔出第二铰孔和第一铰孔，即可使左右相邻的两块墙板分离，因此拆卸也非常方便。

本发明的训练墙拼装单元中，铰轴件包括一把第二铰孔和第一铰孔串接的圆锥台状的枢轴、枢轴顶端为一限位圆台，限位圆台径向一侧设有一手柄，手柄外端具有一圆通孔；所述的枢转凸耳的第二铰孔外端的设有一套装限位圆台的手柄的定位凹槽，定位凹槽具有一位于第二铰孔外端并与限位圆台套合的圆沉孔部、一供手柄套入隐藏的嵌合部、一供手柄露出墙板后面卡槽部；嵌合部和卡槽部均与圆沉孔部径向相通并呈90°角交叉。如此设计，使铰轴件的限位圆台和手柄可与定位凹槽套合定位配合，使手柄嵌入定位凹槽的嵌合部隐藏，也可在铰轴件套入定位凹槽前，把手柄从嵌合部旋转90°到卡槽部位置卡入，使手柄外端露出到墙板后面，通过固定或绑定手柄外端的圆通孔把圆墙板安装固定。并且由于限位圆台和手柄套入定位凹槽，使铰轴件不会影响墙板与墙板之间的上下插接，使上下方向的墙板与墙板之间的拼装缝隙更紧密。

本发明的训练墙拼装单元中，定位销有三个，三个定位销在墙板上侧左右方向上等距离间隔，定位孔有三个；三个定位销在墙板上侧左右方向上等距离间隔，并且定位销和定位孔在墙板上下方向上位置对应；上下相邻的墙板之间通过相向对位的定位销和定位孔插接固定，实现上下相邻的墙板之间的拼装连接固定；拆卸时，只要把上下相邻的墙板拉拔开，即可将定位销和定位孔脱离，实现拆卸的墙板纵向拆卸分离和安装连接的便捷性。

本发明的训练墙拼装单元的墙板和铰轴件均采用塑料材料制作成型；塑料材质既可满足墙板和铰轴件所需要的刚性、硬度和受力需求，其轻便性也使搬运或拆装更方便。

为实现目的二，本发明提出一种训练墙，上述的训练墙拼装单元拼接组装成一墙体，其特征在于：所述的墙体在左右方向上由若干墙板用铰轴件两两活动铰接在一起，墙体在上下方向上由若干墙板通过定位销和定位孔插接两两拼装固定在一起；墙体的上下方向上同处到一直线的铰轴件为一枢转中心，墙体在任一枢转中心处可旋转而使墙体在枢转中心两侧的墙体墙面不处在同一个水平面上，同时可使墙体底沿形成交叉以供地面将墙体稳定支撑。

本发明的训练墙，墙体以左右间隔的两条枢转中心把墙体分为三个展平的墙面；左右墙面以各自的枢转中心向前转动一角度，使左右墙面相对于中间的墙面向前倾。如此可使一个墙体形成三个立面，使球的回弹方向多变，并且球的回弹路线汇集向运动员，同时可把中间的立面标识为球的目标靶心区，把两侧立面当成防守区，可模拟实际球类运动的对抗性练习。

本发明的训练墙，铰轴件上的手柄露出墙板后面，使手柄上的圆通孔暴露在墙板后面以供插接或系绑而固定墙体。

本发明的有益效果如下：

①左右方向两两墙板之间活动铰接、上下方向两两墙板之间插接固定，即可实现拼装单元的横向及纵向拼装，快速拼装构建便于移动的轻质训练墙，

可提高运动场地的利用率；

②训练墙沿铰轴件旋转，可形成几个处在不同平面的墙立面，同时可使墙体底沿形成交叉以稳定自立于地面上；训练墙具有多个立面有利于球的击打和返回方向和路线多变，利于模拟接发球的对抗性锻炼，且球都能汇集于训练墙前方，避免大部分时间都浪费在捡球上。

附图说明

图1为本发明的训练墙的结构立体图。

图2为本发明的训练墙及训练墙拼装单元的立体结构分解示意图。

图3为本发明训练墙拼装单元的墙板的立体结构示意图。

图4为本发明训练墙拼装单元的铰轴件的立体结构示意图。

图5为本发明两个训练墙拼装单元横向铰接拼装的立体分解结构示意图。

图6为图5铰接拼装完毕的立体结构示意图一。

图7为图5铰接拼装完毕的立体结构示意图二。

图8为图5铰接拼装完毕的立体结构示意图三。

图9为本发明两个训练墙拼装单元纵向插接拼装的结构和效果示意图。

图10为本发明训练墙在高度上纵向拼装的立体结构分解示意图一。

图11为本发明训练墙在高度上纵向拼装的立体结构分解示意图二。

图中附图标识为：10.墙板；11.枢转凸部；111.枢转凹口；112.第一铰孔；12.枢转凹部；121.枢转凸耳；122.第二铰孔；13.定位销；14.定位孔；15.定位凹槽；151.圆沉孔部；152.嵌合部；153.卡槽部；20.铰轴件；21.枢轴；22.限位圆台；23.手柄；24.圆通孔；100.墙体；rc.枢转中心。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。

如图1、图2、图5～图9所示的一种训练墙拼装单元，其包括一四方形的墙板10和两个铰轴件20，墙板10和铰轴件20均采用塑料材料制作成型；墙板10右侧具有一枢转凸部11、左侧具有一可与枢转凸部11对位相套的枢转凹部12，枢转凹部12对应的墙板10上下端供所述的两个铰轴件20对向插入枢转凹部12内以转动串接另一墙板10的枢转凸部11，使左右相邻的墙板10可前后转动地铰接拼装在一起；墙板10上侧具有三个定位销13，三个定位销13在墙板10上侧左右方向上等距离间隔，墙板10下侧具有三个定位孔14，并且定位销13和定位孔14在墙板10上下方向上位置对应；上下相邻的墙板10可通过定位销13和定位孔14插接固定拼装在一起。

如图2～图4所示，本发明训练墙拼装单元的墙板10结构是：枢转凸部11上下的墙板10上具有相对称的两个枢转凹口111，枢转凹部12上下的墙板10上具有相对称的两个枢转凸耳121，凸耳121与凹口111相套配合时枢转凸部11套入枢转凹部12；枢转凸部11的上下端具有供铰轴件20铰接的第一铰孔112，各枢转凸耳121上具有一与第一铰孔112对位的第二铰孔122。本发明训练墙拼装单元铰轴件20结构是：铰轴件20包括一把第二铰孔122和第一铰孔112串接的圆锥台状的枢轴21、枢轴21顶端为一限位圆台22，限位圆台22径向一侧设有一手柄23，手柄23外端具有一圆通孔24。枢转凸耳121的第二铰孔122外端的设有一套装限位圆台22的手柄23的定位凹槽15，定位凹槽15具有一位于第二铰孔122外端并与限位圆台22套合的圆沉孔部151、一供手柄23套入隐藏的嵌合部152、一供手柄23露出墙板10后面卡槽部153；嵌合部152和卡槽部153均与圆沉孔部151径向相通并呈90°角交叉。

如图5～图8所示，详细说明两个训练墙拼装单元左右横向拼装：左边的墙板10的枢转凸部11对准套入右边的墙板10的枢转凹部12，右边的墙板10的两个枢转凸耳121对准套入左边的墙板10的两个凹口111，使第二铰孔122和第一铰孔112对位；然后上方的铰轴件20的限位圆台22和手柄23相应套入定位凹槽15定位凹槽15的圆沉孔部151和嵌合部152隐藏，使上方铰轴件20的枢轴21穿过两块墙板10上方的第二铰孔122和第一铰孔112铰接；然后把下方铰轴件20的限位圆台22和手柄23相应套入右边的墙板10底部的定位凹槽15中，下方铰轴件20的枢轴21穿过两块墙板10下方的第二铰孔122和第一铰孔112铰接；手柄23卡入卡槽部153而露出到墙板10后面，使手柄23端的圆通孔24可用于与支撑架口螺栓螺母连接或是供绳索系绑固定；以此方式实现左右相邻的两块墙板10横向的铰接拼装。需要把墙板10与墙板10横向拆卸分离时，只需要把上下的铰轴件20拉拔出定位凹槽15，使枢轴21退出脱离第二铰孔122和第一铰孔112，即可实现右相邻的两块墙板10的拆卸分离。

如图9所示，详细说明两个训练墙拼装单元上下纵向拼装：把上方墙板10下侧的三个定位孔14与下方墙板10上侧的三个定位销13对准插合固定，即可快速实现上下相邻的墙板10的纵向插接拼装，需要把上下相邻的两个墙板10拆卸分离时，只需要把墙板10用力向上拉，即可使定位销13与定位孔14脱离即可；以此方式实现上下相邻墙板10的纵向拼接安装和拆卸分离。

如图1、图10和图11所示的一种训练墙，由若干个训练墙拼装单元拼接组装成一墙体100，墙体100在左右方向上由若干墙板10用铰轴件20两两活动铰接在一起，墙体100在上下方向上由若干墙板10通过定位销13和定位孔14插接两两拼装固定在一起，铰轴件20上的手柄23露出墙板10后面，使手柄23上的圆通孔24暴露在墙板10后面以供插接或系绑而固定墙体100；墙体100的上下方向上同处到一直线的铰轴件20为一枢转中心rc，墙体100在任一枢转中心rc处可旋转而使墙体100在枢转中心rc两侧的墙体100墙面不处在同一个水平面上，同时可使墙体100底沿形成交叉以供地面将墙体100稳定支撑；如图1所示，墙体100以左右间隔的两条枢转中心rc把墙体100分为三个展平的立墙，左右墙面以各自的枢转中心rc向前转动一角度，使左右墙面相对于中间的墙面向前倾；墙体100上形成三个呈夹角的水平墙立面；如此可使一个墙体100形成三个立面，使球的回弹方向多变，并且球的回弹路线汇集向运动员，同时可把中间的立面标识为球的目标靶心区，把两侧立面当成防守区，可模拟实际球类运动的对抗性练习，且可避免把过多的时间花费在捡球上，使训练更加有趣。

以上实施例仅供说明本发明之用，而非对本发明的限制，本技术领域的普通技术人员，在不脱离本发明的精神和范围的情况下，还可以作出各种变换或变化。因此，所有等同的技术方案也应该属于本发明的范畴，应由各权利要求限定。