一种体育教学用便捷式收球装置的制作方法

本实用新型涉及收球装置技术领域，具体是一种体育教学用便捷式收球装置。

背景技术：

在一些体育专业的学校中，都有专门教学生网球的课程，学生在练习网球时会有很多专业性技术的训练，学生在进行这些专业性球技训练时会进行连续多发球的操作，在进行这些专业性技术训练时，学生不能及时去捡球，只能在训练结束时进行统一收集散落在地的网球，如果单靠人力去拾捡这些网球是很费时费力的，而且在进行这些操作时，学生需要进行往复的弯腰与直腰动作，这就会造成拾球人员的超负荷工作，时间久了，工作负荷会增加，久而久之会造成腰部损伤，且捡球效率低。

针对现有装置存在的弊端进行改进，现在提供一种体育教学用便捷式收球装置。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种体育教学用便捷式收球装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种体育教学用便捷式收球装置，包括收球框架，所述收球框架正前方通过螺钉连接有收球机构，所述收球机构后方设置有过渡导向板，所述过渡导向板通过螺钉固定在收球框架下方，所述过渡导向板正后方设置有上升机构，所述上升机构通过螺钉固定在收球框架上方，所述上升机构前端面上方设置有分料机构，所述分料机构外侧通过螺钉固定在收球框架上，所述分料机构两侧通过螺钉连接有自动开门机构，所述收球框架下端面前方中部通过螺钉固定有前滚轮组，所述收球框架下端面后方两侧分别通过螺钉固定有后驱动机构，所述后驱动机构上方设置有控制按钮，所述控制按钮通过螺钉固定在收球框架上。

作为本实用新型进一步的方案：所述收球机构包括与收球框架通过螺钉连接的两个弧形收球板，所述弧形收球板两侧均设置有缓冲座，所述缓冲座通过螺钉固定在收球框架上，所述缓冲座上方设置有缓冲弹簧，所述缓冲弹簧上方设置有轴承座，所述轴承座之间滑动连接有收球滚筒，所述收球滚筒与小电机主轴通过键连接，所述小电机固定在轴承座端面上。

作为本实用新型进一步的方案：所述缓冲座两侧设置有螺纹孔，所述轴承座两侧设置有通孔，所述螺钉穿过通孔、缓冲弹簧与螺纹孔连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述过渡导向板包括与收球框架通过螺钉连接的下支撑板，所述下支撑板上端面后方设置有两个导向板，所述下支撑板后方向下倾斜，所述导向板关于下支撑板中心线对称设置。

作为本实用新型进一步的方案：所述上升机构包括与收球框架通过螺钉连接的圆柱体底座，所述圆柱体底座前端面两侧通过螺钉固定有斜推板，所述收球框架前端面中部通过螺钉连接有电机a，所述电机a与转动板通过键连接，所述转动板前端面两侧通过螺钉固定有抬升块，所述抬升块前方设置有前挡板。

作为本实用新型进一步的方案：所述分料机构采用中部凸起的折弯钣金。

作为本实用新型进一步的方案：所述自动开门机构包括与分料机构两侧通过螺钉连接的铰链，所述铰链另一侧通过螺钉连接有侧门板，所述侧门板上通过螺钉固定有弧形齿条，所述弧形齿条与直齿轮通过齿啮合，所述直齿轮通过键连接在微型电机上，所述微型电机通过螺钉连接在连接板上，所述连接板通过螺钉固定在收球框架上。

作为本实用新型进一步的方案：所述收球框架前方中部通过螺钉连接有前转动座，所述前转动座与前惰轮通过轴滑动连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述后驱动机构包括与收球框架通过螺钉连接的后固定板，所述后固定板通过螺钉连接有电机b，所述电机b通过键连接有后驱动轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型设计合理，后驱动机构中电机b启动，电机b带动后驱动轮旋转，通过前惰轮、后驱动轮带动整个装置移动，收球机构中小电机启动，带动收球滚筒转动，网球可以通过弧形收球板及收球滚筒进入过渡导向板中，收球滚筒在缓冲弹簧的作用下，有效防止收球滚筒卡住，网球在重力的作用下，流入上升机构中，电机a启动，带动转动板旋转，通过抬升块交替将网球抬升至分料机构中，当分料机构中存满网球后，人员按下左侧的控制按钮，装置停止移动，然后按下右侧的控制按钮，自动开门机构中微型电机启动，通过直齿轮、弧形齿条将侧门板打开，网球在重力的作用下流出，达到便捷式收球的目的，使用方便，节约了人力，提高了收球效率。

附图说明

图1为本实用新型的轴测结构示意图。

图2为本实用新型的局部轴测结构示意图。

图3为本实用新型中收球机构的结构示意图。

图4为本实用新型中的过渡导向板结构示意图。

图5为本实用新型中的上升机构结构示意图。

其中：收球框架1、收球机构2、过渡导向板3、上升机构4、分料机构5、自动开门机构6、前滚轮组7、后驱动机构8、控制按钮9；

弧形收球板201、缓冲座202、缓冲弹簧203、轴承座204、收球滚筒205、小电机206；

下支撑板301、导向板302；

圆柱体底座401、斜推板402、电机a403、转动板404、抬升块405、前挡板406；

连接板601、微型电机602、直齿轮603、弧形齿条604、侧门板605、铰链606；

前转动座701、前惰轮702；

后固定板801、电机b802、后驱动轮803。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，本实用新型实施例中，一种体育教学用便捷式收球装置，包括收球框架1，用于整个装置的支撑，所述收球框架正前方通过螺钉连接有收球机构2，用于网球的收集，所述收球机构2后方设置有过渡导向板3，用于网球收集的过渡，所述过渡导向板3通过螺钉固定在收球框架1下方，所述过渡导向板3正后方设置有上升机构4，用于将收集到的网球抬升，所述上升机构4通过螺钉固定在收球框架1上方，所述上升机构4前端面上方设置有分料机构5，用于网球收集后的存储，所述分料机构5外侧通过螺钉固定在收球框架1上，所述分料机构5两侧通过螺钉连接有自动开门机构6，用于收集后的网球排出，所述收球框架1下端面前方中部通过螺钉固定有前滚轮组7，用于小车的移动，所述收球框架1下端面后方两侧分别通过螺钉固定有后驱动机构8，提供装置移动的动力，所述后驱动机构8上方设置有控制按钮9，用于控制装置的启停以及网球的排出，所述控制按钮9通过螺钉固定在收球框架1上。

所述收球机构2包括与收球框架1通过螺钉连接的两个弧形收球板201，所述弧形收球板201两侧均设置有缓冲座202，所述缓冲座202通过螺钉固定在收球框架1上，所述缓冲座202上方设置有缓冲弹簧203，所述缓冲弹簧203上方设置有轴承座204，所述轴承座204之间滑动连接有收球滚筒205，所述收球滚筒205与小电机206主轴通过键连接，所述小电机206固定在轴承座204端面上，方便网球初步的收集。

所述缓冲座202两侧设置有螺纹孔，所述轴承座204两侧设置有通孔，所述螺钉穿过通孔、缓冲弹簧203与螺纹孔连接，防止网球的卡住。

所述过渡导向板3包括与收球框架1通过螺钉连接的下支撑板301，所述下支撑板301上端面后方设置有两个导向板302，所述下支撑板301后方向下倾斜，所述导向板302关于下支撑板301中心线对称设置，方便网球在重力的作用下到达下一工位。

所述上升机构4包括与收球框架1通过螺钉连接的圆柱体底座401，所述圆柱体底座401前端面两侧通过螺钉固定有斜推板402，所述收球框架1前端面中部通过螺钉连接有电机a403，所述电机a403与转动板404通过键连接，所述转动板404前端面两侧通过螺钉固定有抬升块405，所述抬升块405前方设置有前挡板406，将底层的网球搬运至分料机构5中。

所述分料机构5采用中部凸起的折弯钣金，方便网球在重力的作用下排出。

所述自动开门机构6包括与分料机构5两侧通过螺钉连接的铰链606，所述铰链606另一侧通过螺钉连接有侧门板605，所述侧门板605上通过螺钉固定有弧形齿条604，所述弧形齿条604与直齿轮603通过齿啮合，所述直齿轮603通过键连接在微型电机602上，所述微型电机602通过螺钉连接在连接板601上，所述连接板601通过螺钉固定在收球框架1上，方便收集后的网球进行自动排出。

所述收球框架1前方中部通过螺钉连接有前转动座701，所述前转动座701与前惰轮702通过轴滑动连接，用于装置的支撑移动。

所述后驱动机构8包括与收球框架1通过螺钉连接的后固定板801，所述后固定板801通过螺钉连接有电机b802，所述电机b802通过键连接有后驱动轮803，提供装置移动的动力。

本实用新型的工作原理是：在使用该体育教学用便捷式收球装置时，使用人员按下左侧的控制按钮9，后驱动机构8中电机b802启动，电机b802带动后驱动轮803旋转，通过前惰轮702、后驱动轮803带动整个装置移动，收球机构2中小电机206启动，带动收球滚筒205转动，网球可以通过弧形收球板201及收球滚筒205进入过渡导向板3中，收球滚筒205在缓冲弹簧203的作用下，有效防止收球滚筒205卡住，网球在重力的作用下，流入上升机构4中，电机a403启动，带动转动板404旋转，通过抬升块405交替将网球抬升至分料机构5中，当分料机构5中存满网球后，人员按下左侧的控制按钮9，装置停止移动，然后按下右侧的控制按钮9，自动开门机构6中微型电机602启动，通过直齿轮603、弧形齿条604将侧门板605打开，网球在重力的作用下流出，达到便捷式收球的目的。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。