一种足球教学用体能训练装置

本实用新型涉及训练装置技术领域，具体为一种足球教学用体能训练装置。

背景技术：

足球，是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形场地上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目，因足球运动对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，故被称为世界第一运动，现代足球的前身起源于中国古代的球类游戏蹴鞠，后经阿拉伯人由中国传至欧洲，逐渐演变发展为现代足球，现代足球始于英国。

在足球教学过程中，为了更好的对学员的体能进行加强，需要一种足球教学用体能训练装置，目前现有的足球教学用体能训练装置大多采用一体式结构，占用空间较大，体积较重，搬运与存放不便，费时费力，无法简单方便的对装置进行拆卸，装置可拆卸部分与装置之间均采用螺栓拧紧的方式进行固定，拆装过程必须要使用专用工具才能进行操作，实用性差。

技术实现要素：

本实用新型的目的在于提供一种足球教学用体能训练装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种足球教学用体能训练装置，包括底座，所述底座的内部开设有调节滑槽，所述调节滑槽的内部固定连接有调节滑杆，所述调节滑杆的外部滑动连接有调节滑块，所述调节滑块的顶部固定连接有一号稳定板，所述一号稳定板的顶部固定连接有一号支撑杆，所述一号支撑杆的对应两侧边且位于一号稳定板的中部均插接有固定插销，所述一号支撑杆的顶固定连接有一号支撑板，所述一号支撑板的一端转动连接有踏板，所述一号支撑板的顶固对称固定连接有两个固定板，两个所述固定板之间固定连接有回位滑杆，所述回位滑杆的外部滑动连接有回位滑块，所述回位滑杆的外部且位于回位滑块与固定板之间套有回位弹簧，所述回位滑块通过连接杆与踏板转动连接；

所述踏板的一侧且位于底座的顶部插接有方形固定块，所述方形固定块的顶部固定连接有二号稳定板，所述二号稳定板的顶部固定连接有二号支撑杆，所述二号支撑杆的顶部固定连接有二号支撑板，所述二号支撑板的对应两侧边均固定连接有握把，所述二号支撑板的顶部固定连接有坐垫，所述坐垫的一侧且位于二号支撑板的顶部固定连接有固定杆，所述固定杆的一侧固定连接有背垫，所述背垫的上方且位于固定杆的一侧固定连接有颈垫。

优选的，所述二号稳定板的内部对称开设有两个固定滑槽，两个所述固定滑槽的内部滑动连接有固定卡头，所述固定卡头的内部开设有限位滑槽，所述限位滑槽的内部滑动连接有限位滑块，所述限位滑块的一侧通过限位滑杆与固定滑槽的内壁固定连接，所述限位滑杆的外部且位于固定卡头与固定滑槽之间套有固定弹簧。

优选的，所述固定卡头的顶部转动连接有紧固旋钮，所述紧固旋钮的内部开设有旋转滑槽，所述旋转滑槽的内部转动连接有旋转滑块，所述旋转滑块与固定卡头固定连接，所述紧固旋钮的底部且位于固定卡头的外部固定连接有外螺纹，所述二号稳定板的中部开设有与外螺纹配合使用的内螺纹。

优选的，所述底座的对应两侧边均对称固定连接有两个稳定杆。

优选的，所述底座的内部对称开设有两个与固定卡头配合使用的固定卡槽。

优选的，所述底座的顶部开设有与方形固定块配合使用的方形固定槽。

优选的，所述底座的顶部等距开设有与固定插销配合使用的固定插槽。

本实用新型所达到的有益效果是：通过设置方形固定块与方形固定槽，能够实现简单方便的对装置进行拆卸，占用空间小，方便搬运与存放，省时省力，通过设置的固定弹簧、固定卡头与固定卡槽，能够实现对装置可拆卸部分进行卡紧固定，不需要专用工具也能进行解锁，通过设置的内螺纹与外螺纹，能够实现对固定卡头进行旋紧锁止，防止误碰，通过设置的固定插销与固定插槽，能够实现对踏板的位置进行前后调节与固定，适应性强，实用性强。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的剖面示意图；

图3为本实用新型的a处放大图；

图4为本实用新型的固定滑槽的结构示意图。

图中：1、底座；2、调节滑槽；3、调节滑杆；4、调节滑块；5、一号稳定板；6、一号支撑杆；7、固定插销；8、一号支撑板；9、踏板；10、固定板；11、回位滑杆；12、回位滑块；13、回位弹簧；14、连接杆；15、方形固定块；16、二号稳定板；17、二号支撑杆；18、二号支撑板；19、握把；20、坐垫；21、固定杆；22、背垫；23、颈垫；24、固定滑槽；25、固定卡头；26、限位滑槽；27、限位滑块；28、限位滑杆；29、固定弹簧；30、紧固旋钮；31、旋转滑槽；32、旋转滑块；33、外螺纹；34、内螺纹；35、稳定杆；36、固定卡槽；37、方形固定槽；38、固定插槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：

一种足球教学用体能训练装置，包括底座1，底座1的内部开设有调节滑槽2，调节滑槽2的内部固定连接有调节滑杆3，调节滑杆3的外部滑动连接有调节滑块4，便于对踏板9进行前后调节；调节滑块4的顶部固定连接有一号稳定板5，一号稳定板5的顶部固定连接有一号支撑杆6，一号支撑杆6的对应两侧边且位于一号稳定板5的中部均插接有固定插销7，便于对踏板9前后调节的位置进行固定；一号支撑杆6的顶固定连接有一号支撑板8，一号支撑板8的一端转动连接有踏板9，一号支撑板8的顶固对称固定连接有两个固定板10，两个固定板10之间固定连接有回位滑杆11，回位滑杆11的外部滑动连接有回位滑块12，回位滑杆11的外部且位于回位滑块12与固定板10之间套有回位弹簧13，回位滑块12通过连接杆14与踏板9转动连接，便于对回位弹簧13进行压缩；

踏板9的一侧且位于底座1的顶部插接有方形固定块15，方形固定块15的顶部固定连接有二号稳定板16，二号稳定板16的顶部固定连接有二号支撑杆17，二号支撑杆17的顶部固定连接有二号支撑板18，二号支撑板18的对应两侧边均固定连接有握把19，二号支撑板18的顶部固定连接有坐垫20，坐垫20的一侧且位于二号支撑板18的顶部固定连接有固定杆21，固定杆21的一侧固定连接有背垫22，背垫22的上方且位于固定杆21的一侧固定连接有颈垫23，便于提高使用时舒适度。

进一步的，二号稳定板16的内部对称开设有两个固定滑槽24，两个固定滑槽24的内部滑动连接有固定卡头25，固定卡头25的内部开设有限位滑槽26，限位滑槽26的内部滑动连接有限位滑块27，限位滑块27的一侧通过限位滑杆28与固定滑槽24的内壁固定连接，限位滑杆28的外部且位于固定卡头25与固定滑槽24之间套有固定弹簧29，便于对装置可拆卸部分进行卡紧固定。

进一步的，固定卡头25的顶部转动连接有紧固旋钮30，紧固旋钮30的内部开设有旋转滑槽31，旋转滑槽31的内部转动连接有旋转滑块32，旋转滑块32与固定卡头25固定连接，紧固旋钮30的底部且位于固定卡头25的外部固定连接有外螺纹33，二号稳定板16的中部开设有与外螺纹33配合使用的内螺纹34，便于对固定卡头25进行旋紧锁止，防止误碰。

进一步的，底座1的对应两侧边均对称固定连接有两个稳定杆35，便于提高装置的稳定性。

进一步的，底座1的内部对称开设有两个与固定卡头25配合使用的固定卡槽36，便于对装置可拆卸部分进行卡紧固定。

进一步的，底座1的顶部开设有与方形固定块15配合使用的方形固定槽37，便于对装置可拆卸部分进行固定。

进一步的，底座1的顶部等距开设有与固定插销7配合使用的固定插槽38，便于对踏板9前后调节的位置进行固定。

具体的，使用本实用新型时，首先将方形固定块15插入到底座1上的方形固定槽37中，同时二号稳定板16中的固定卡头25也将插入到底座1上的固定卡槽36中，并在固定弹簧29的弹力作用下，使得固定卡头25与固定卡槽36结合，随后旋紧紧固旋钮30，并在内螺纹34与外螺纹33的配合下对紧固旋钮30进行锁止，防止误碰，安装完成后，拔出一号稳定板5两侧的固定插销7，通过移动一号支撑杆6，使得调节滑块4在调节滑杆3上前后滑动，从而对踏板9的位置进行调节，到达合适位置时，将固定插销7重新插入到一号稳定板5中，直至固定插销7与底座1上的固定插槽38结合，完成对踏板9的固定，随后学员人坐在坐垫20上，双手握住坐垫20两侧的握把19，将脚放在踏板9上并进行踩压，使得踏板9通过连接杆14带动回位滑块12在回位滑杆11上滑动，从而对回位弹簧13进行挤压，在回位弹簧13的弹力作用下，给人一个相反的作用力，从而对学员的腿部力量进行训练，使用结束后，旋送并推动紧固旋钮30，使得紧固旋钮30带动固定卡头25在限位滑杆28上滑动，直至固定卡头25与固定卡槽36脱离，随后将方形固定块15从方形固定槽37中拔出，完成拆卸，操作简单方便，不需要专用工具，便于移动与存放，实用性强。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关丝为基于附图所示的方位或位置关丝，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关丝，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。