专利名称:手指玩偶的制作方法
本实用新型是一套促进动手动脑、多种功能的婴幼儿玩具。
木偶为孩子所喜爱，它能使孩子通过生动形象的木偶戏接受教育，但现有木偶有以下弱点1、由成人操作，孩子只能看，而不能自己动手。
2、角色的设计是由某一木偶戏来决定的，教育作用受到局限。
3、价格贵，不利于让婴幼儿普遍接受教育。
本实用新型针对婴幼儿年龄特点，配合幼儿园大纲、教材设计一整套手指玩偶让婴幼儿自己动手，通过多种活动接受教育。
本套手指玩偶中的角色有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等人物及小鸡小鸭、大象、熊猫等常见动物。图一、二分别表示人物、动物头象的外观示意图，各头象造型是由软、弹性材料压模制成，例如以搪塑为材料制做，眼睛、嘴、头发等部位用颜料涂上，要求材料达到玩具的安全无毒标准。该玩偶内部是空心的壁厚1为1.5－2mm，颈下有一孔，颈孔内径2为11－14mm。头的大小除动物的长鼻、长耳外，外径3为24－34mm，根据需要还可以给玩偶套上衣服。
实施例本玩偶色彩鲜艳，形象生动能吸引婴儿注意，它又小又软，正好成了训练婴儿抓握的玩具(小拳头正好能一把抓住)，到需要练习孩子发音时可套在孩子手指上教他学猫叫、狗叫、小鸡、公鸡和母鸡的叫声，二、三岁的孩子也可以由成人套在手指上边表演边讲故事给他。
三岁以上的孩子玩玩偶则更丰富，给玩偶头上套上衣服(或用手帕代替衣服)可让孩子们自己演木偶戏或复述故事、自编故事，如果将玩偶头插在一个小塑料瓶或小木棍上则可在搭积木，拼胶粒、玩沙等活动中丰富游戏内容，还可以在成人的指导帮助下教孩子给玩偶做简单的衣服、帽子。若有几个相同角色的玩偶，可让孩子学数数，如果将有明显特征的玩偶(如象、长颈鹿、兔子、乌龟、小鸡、小鸭等)放在一只口袋里，让小朋友摸，猜猜摸到的是什么，既发展了触觉，又巩固幼儿对动物特征的认识。
优点及积极效果1、孩子能自己动手，在玩弄中学习，符合使孩子手脑并用，充分发挥学习的主动性。
2、适用年龄范围大，对婴儿及幼儿均能发挥教育效果。
3、可以在作业、游戏等多种幼儿教育活动中使用。
4、包含的角色是婴幼儿常见、与幼儿园教育大纲、教材的内容相配套。
该套手指玩偶的设计，是从学前教育学、儿童心理学的角度出发，它的教育效益高，价格便宜，适宜于幼儿园及家庭使用，对普及早期教育将起到一定的作用。
权利要求
1.一套促进动手动脑、多种功能的婴幼儿玩具，本实用新型的特征是内部空心，壁厚为1.5～2mm，颈下有一孔，颈孔内径为11～14mm，头的大小除动物的长鼻、长耳外、外径24～34mm。
2.根据权利要求
1所述的玩具，其特征是玩具由软而富有弹性无毒材料压模制成。
专利摘要
一套促进动手动脑、多种功能的婴幼儿玩具。本实用新型是从学前教育学、儿童心理学的角度出发，设计的一套包括常见动物和人物头像的玩偶。各玩偶造型是由软而富有弹性无毒材料压模制成，其内部空心，颈孔能插入手指供婴幼儿自己玩弄，在动手中动脑，促进动作、语言、智力多方面的发展，本套玩偶中的角色包罗了幼儿园教育大纲及教材中的常见动物和人物，为贯彻幼儿园大纲配备了成套的系列玩具。另外该套玩偶价格便宜，便于普及。
文档编号A63H3/14GK86202814SQ86202814
公开日1987年5月27日 申请日期1986年5月2日
发明者金敬贤 申请人:南京师范大学导出引文BiBTeX, EndNote, RefMan