专利名称：高中生专用一体式书立的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及学习用品技术领域，尤其涉及一种高中生专用一体式书立。
背景技术：
目前，学生的功课学习压力大，尤其是高中生，大量的功课使学生的书本众多，学生放置书本的方式一般是将书本平放在课桌上，使书本层叠放置，这样占用较大的面积，而且一般的书立往往承受不住那么多的书本，在一取一放的过程中会使书立松弛，影响夹书的效果，经常出现东倒西歪的现象，甚至书籍完全倒下，书立的夹持效果不好。另外，还有一种是左右书夹相对固定在一起，这种书立虽然能防止书籍倒下，但左右书夹之间的间隙不可调节，这样在需要盛放更多的书籍时，致使书籍无法放入，灵活性较差，而且书立前后没有遮挡物，不仅不易整理，而且在整理书籍时容易掉落在地上，影响使用效果。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单，设计合理，不仅能防止书籍掉落，便于整理，而且间隙大小可调，夹持性能好，能有效增加桌面使用面积的高中生专用一体式书立。为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该高中生专用一体式书立， 包括左书夹和右书夹，其特征在于所述左书夹和右书夹的两侧均设有防倒装置，所述左书夹和右书夹之间固定设有弹性带，所述防倒装置上设有笔筒。本实用新型还通过如下措施实施所述笔筒外壁上设有用于存放课程表的透明袋。所述防倒装置是垂直固定于所述左书夹和右书夹底部的挡板。本实用新型的有益效果在于结构简单，设计合理，不仅能防止书籍掉落，便于整理，而且间隙大小可调，夹持性能好，能有效增加桌面使用面积，从而提高了学生的学习效率。
附图是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如附图所示，该高中生专用一体式书立，包括左书夹1和右书夹2，所述左书夹1和右书夹2的两侧均设有防倒装置3，所述左书夹1和右书夹2之间固定设有弹性带4，所述防倒装置3上设有笔筒5。通过左书夹1和右书夹2可以使书本竖起放置在桌面上，减少了桌面的占用面积，方便学生学习使用；通过在左书夹1和右书夹2的两侧均设有防倒装置 3，可以增加与桌面的摩擦面积，从而可以防止因书籍的挤压而使左书夹1和右书夹2倒下， 提高了夹持书籍的稳定性；弹性带4可以设有两条，对称设置在左书夹1和右书夹2的两侧壁下部，通过弹性带4不仅加强了左书夹1和右书夹2之间的作用力，而且可根据需要调节左书夹1和右书夹2之间的间隙，使用灵活可靠。通过笔筒5可以放置使用的各种笔，从而使桌面整洁，且便于查找用笔，使用简单方便。所述笔筒5外壁上设有用于存放课程表的透明袋6。通过透明袋6放置课程表，便于学生掌握各门科目的时间，提高了学习效率。所述防倒装置3是垂直固定于所述左书夹1和右书夹2底部的挡板。通过具有一定面积的挡板可增加左书夹1和右书夹2底部与桌面的摩擦力，提高了书立的稳定性。本实用新型结构简单，设计合理，不仅能防止书籍掉落，便于整理，而且间隙大小可调，夹持性能好，能有效增加桌面使用面积，从而提高了学生的学习效率。
权利要求1.一种高中生专用一体式书立，包括左书夹(1)和右书夹(2)，其特征在于所述左书夹(1)和右书夹(2)的两侧均设有防倒装置(3)，所述左书夹(1)和右书夹(2)之间固定设有弹性带G)，所述防倒装置C3)上设有笔筒(5)。
2.根据权利要求1所述的高中生专用一体式书立，其特征在于所述笔筒(5)外壁上设有用于存放课程表的透明袋(6)。
3.根据权利要求1所述的高中生专用一体式书立，其特征在于所述防倒装置(3)是垂直固定于所述左书夹(1)和右书夹(2)底部的挡板。
专利摘要本实用新型公开了一种高中生专用一体式书立，属于学习用品技术领域，包括左书夹(1)和右书夹(2)，其特征在于所述左书夹(1)和右书夹(2)的两侧均设有防倒装置(3)，所述左书夹(1)和右书夹(2)之间固定设有弹性带(4)，所述防倒装置(3)上设有笔筒(5)。该高中生专用一体式书立，结构简单，设计合理，不仅能防止书籍掉落，便于整理，而且间隙大小可调，夹持性能好，能有效增加桌面使用面积，从而提高了学生的学习效率。
文档编号A47B65/00GK201938802SQ20112004201
公开日2011年8月24日 申请日期2011年2月21日 优先权日2011年2月21日
发明者王子豪 申请人:王子豪