专利名称：学生用课本分类放置盒的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及学生用学习用品，具体地说是学生用课本分类放置盒。
背景技术：
目前，学生通常把经常使用的书本统统摞放到课桌桌面的左、右两侧，学生在上课之前，要将本节课所需要的教科书及相关的辅导材料准备好，就需要在众多的课本中查找， 不仅费时费力，而且使得桌面杂乱无章，影响了学生的学习效率。
发明内容本实用新型的目的在于提供一种结构简单、使用方便，可将各科的书本分类放置， 使桌面的书本放置井然有序，同时方便学生查找使用，可提高学生学习效率的学生用课本分类放置盒。为达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是该学生用课本分类放置盒，由盒体构成，其特征在于在盒体内设有隔板，通过隔板将盒体的内腔分隔为笔记本放置格、 练习本放置格和作业本放置格，所述的盒体的侧壁上固定设有教科书放置盒。本实用新型还通过如下措施实施所述的教科书放置盒略小于盒体。本实用新型的有益效果在于结构简单、使用方便，由于将各科的书本分类放置， 所以使桌面的书本放置井然有序，同时方便学生查找使用，提高了学生的学习效率。
附图1为本实用新型结构主视示意图。
具体实施方式
参照附图制作本实用新型。该学生用课本分类放置盒，由盒体1构成，其特征在于在盒体1内设有隔板，通过隔板将盒体1的内腔分隔为笔记本放置格2、练习本放置格3 和作业本放置格4，所述的盒体1的侧壁上固定设有教科书放置盒5。使用时，将课本放到相应的放置格内即可。所述的教科书放置盒5略小于盒体1。
权利要求1.学生用课本分类放置盒，由盒体(1)构成，其特征在于在盒体(1)内设有隔板，通过隔板将盒体(1)的内腔分隔为笔记本放置格(2)、练习本放置格(3)和作业本放置格(4)，所述的盒体(1)的侧壁上固定设有教科书放置盒(5)。
专利摘要本实用新型公开了学生用课本分类放置盒，由盒体构成，其特征在于在盒体内设有隔板，通过隔板将盒体的内腔分隔为笔记本放置格、练习本放置格和作业本放置格，所述的盒体的侧壁上固定设有教科书放置盒。该学生用课本分类放置盒，结构简单、使用方便，由于将各科的书本分类放置，所以使桌面的书本放置井然有序，同时方便学生查找使用，提高了学生的学习效率。
文档编号A47B65/00GK202233963SQ20112036930
公开日2012年5月30日 申请日期2011年10月7日 优先权日2011年10月7日
发明者王佩瑶 申请人:王佩瑶