专利名称：学生便携课本阅读架的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种文具，尤其是一种能固定学生课本的便携阅读架。
背景技术：
学生课本打开以后，往往会自动合上，写作业时，需要放在作业本的左侧并用手压 住，这种现象给阅读和书写作业带来不便，而且影响学生的坐姿和视力。虽然已经出现了一 些阅读架产品，但这些产品有的对书页的夹持作用较弱，不能将书本夹持得自然、平整；有 的结构复杂、体积较大不便携带。
发明内容本实用新型的目的在于克服上述缺陷，提供一种夹持课本自然、平整、收放简单， 可以方便地放进书包里的便携式课本阅读架。本实用新型以如下技术方案解决上述问题该阅读架有一块托板，托板的左端和 右端各装有一个夹持书页的弹力夹。在托板上装有一个可收折的支撑架，使用时打开支撑 架，并使托板向后倾斜。支撑架用完后可以收折，保持阅读架的一面平整。本实用新型的便 携课本阅读架，专门针对学生设计，托板上的弹力夹正好可以夹持翻开的学生课本，可拆卸 的支撑架收起后保持阅读架的一面平整，既方便放进书包，又不会损坏包内其他物品，具有 使用方便，易于携带的特点。
以下结合附图及实施例对本实用新型作进一步说明。
图1是本实用新型的学生便携课本阅读架一种实施例外形示意图；图2是本实用新型实施例的托板的结构示意图。图3是本实用新型实施例的弹力夹的结构示意图。图4是本实用新型实施例的支撑架的侧视示意图。图5是本实用新型实施例的支撑架的俯视示意图。
具体实施方式
以下是本实用新型所述的一种学生便携课本阅读架的一个实施例，并不因此限定 本实用新型的保护范围。如
图1-5所示具体实施例的学生便携课本阅读架的结构，其托板(1)左右两端固 定有弹力夹(2)和(3)。支撑架(4)插接在托板上，支撑架(4)安装后使托板(1)向后倾 斜，便于课本摆放和阅读。参见图2，此处所述学生便携课本阅读架实施例
图1上的托板(1)结构，其两端安 装有弹力夹(2)和(3)，并有安装支撑架(4)的拆装接口(5)，方便支撑架(4)收折，保证阅 读架一面平整，方便放入书包。[0014]参见图3，此处所述学生便携课本阅读架实施例
图1上的弹力夹(2)的结构，弹力 夹(2)安装在托板(1)的一端。参见图4、5，此处所述学生便携课本阅读架实施例
图1上的支撑架(4)的结构，支 撑架⑷上的拆装接口(6)可以与托板⑴的拆装接口(5)安装在一起，并通过支撑腿(7) 支撑托板(1)，并使托板(1)向后倾斜，形成较好的阅读视角，使用后支撑架可以收起，夹在 弹力夹上，或单独放置。
权利要求一种能固定学生课本的便携阅读架，由一块托板(1)和一个支撑架(4)组成，其特征在于托板左右两端各安装有一个弹力夹(2)和(3)，支撑架(4)可以收折使阅读架一面平整。
2.根据权利要求1所述的学生便携课本阅读架，其特征在于托板(1)上的两个弹力夹 (2)和(3)中间可以放置学生的课本，并夹住翻开的书页。
3.根据权利要求1所述的学生便携课本阅读架，其特征在于连接在托板(1)上支撑架 (4)是可收折的，支撑架(4)在阅读课本时打开以支撑托板(1)，收起时保持阅读架的一面平整。
4.根据权利要求1所述的学生便携课本阅读架，其特征在于支撑架(4)支撑起托板 (1)，使托板(1)向后倾斜，形成较好的视角。
专利摘要一种能固定学生课本的便携阅读架。它有一块托板，托板的左端和右端各装有一个夹持书页的弹力夹。在托板的背面装有一个可收折的支撑架，使用时支撑架打开以支撑起托板，并使托板向后倾斜，用完后支撑架可以收折，使阅读架的一面保持平整，方便放在书包中。本实用新型专门针对学生设计，托板上的弹力夹正好可以夹持翻开的学生课本，收折支撑架后阅读架的一面平整，既方便放进书包，又不会损坏包内其它物品，具有使用方便，易于携带的特点。
文档编号A47B23/06GK201630578SQ201020140709
公开日2010年11月17日 申请日期2010年3月25日 优先权日2010年3月25日
发明者郭永进 申请人:郭永进