专利名称：一种教学用书立的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及ー种教学用装置，具体的说涉及ー种教学用书立。
背景技术：
书立作为整理书籍的一种辅助工具，在一定的环境下，有比较重要的作用，如学校、图书馆、资料室等。目前，经常使用的书立有诸多缺点1、在放较多书时，书立容易向一侧倾倒，使书籍凌乱不堪或散落，起不到整理书籍的作用；2、为防止倾倒，将书立宽度固定，不能调整，当书本增多吋，需要重新拆装，十分不便
实用新型内容
本实用新型所要解决的问题是提供ー种不易倾倒、能够根据需要进行调节、调节方便的教学用书立。为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是ー种教学用书立，包括两个竖直设置的挡板，其中一个挡板的下部设置有套筒，另外ー个挡板的下部设置有支撑板，所述支撑板插接在套筒内，所述套筒的底部设置有锁紧螺栓。ー种具体优化方案，所述套筒的底部设置有支腿。本实用新型采取以上技术方案，具有以下优点使用时，套筒和支撑板通过锁紧螺栓固定，不易倾倒；可以将锁紧螺栓松开，使支撑板在套筒内滑动，从而可以调节两个挡板之间的距离，调节好后，通过锁紧螺栓将套筒和支撑板锁紧即可，可以根据需要进行调节，易于进行调节，调节方便。
以下结合附图和实施例对本实用新型作进ー步说明。
附图I为本实用新型实施例中ー种教学用书立的结构示意图；附图2为附图I中挡板和套筒的结构示意图。图中I-挡板；2_支撑板；3_支腿；4_锁紧螺栓；5_套筒。
具体实施方式
实施例如附图I和附图2所示，ー种教学用书立，包括两个竖直设置的挡板1，其中一个挡板I的下部设置有套筒5，另外ー个挡板I的下部设置有支撑板2，所述支撑板2插接在套筒5内，所述套筒5的底部设置有锁紧螺栓4。所述套筒5的底部设置有支腿3，所述支腿3位于套筒5与支撑板2连接的一端。使用吋，套筒5和支撑板2通过锁紧螺栓4固定，放置书本后，不易倾倒；可以将锁紧螺栓4松开，使支撑板2在套筒5内滑动，从而可以调节两个挡板I之间的距离，调节好后，通过锁紧螺栓4将套筒5和支撑板2锁紧即可，可以根据书本的多少进行调节，易于进行调节，调节方 便。
权利要求1.ー种教学用书立，包括两个竖直设置的挡板(I)，其特征在于其中一个挡板(I)的下部设置有套筒(5)，另外ー个挡板(I)的下部设置有支撑板(2)，所述支撑板(2)插接在套筒(5)内，所述套筒(5)的底部设置有锁紧螺栓(4)。
2.如权利要求I所述的ー种教学用书立，其特征在于所述套筒(5)的底部设置有支腿⑶。
专利摘要本实用新型涉及一种教学用书立，包括两个竖直设置的挡板，其中一个挡板的下部设置有套筒，另外一个挡板的下部设置有支撑板，所述支撑板插接在套筒内，所述套筒的底部设置有锁紧螺栓；使用时，套筒和支撑板通过锁紧螺栓固定，不易倾倒；可以将锁紧螺栓松开，使支撑板在套筒内滑动，从而可以调节两个挡板之间的距离，调节好后，通过锁紧螺栓将套筒和支撑板锁紧即可，可以根据需要进行调节，易于进行调节，调节方便。
文档编号A47B65/00GK202515011SQ20122017241
公开日2012年11月7日 申请日期2012年4月15日 优先权日2012年4月15日
发明者冯佃业 申请人:冯佃业