专利名称：多功能讲桌的制作方法
技术领域：
本实用新型属于教学用具，具体涉及的是一种多功能讲桌。
背景技术：
众所周知，讲桌是教师授课时最重要的工具之一，目前，在教学过程中所使用的授课讲桌主要由桌面和桌腿构成，而在教学的同时为了能让学生有更好的认识，常常使用一些教学卡片，而这些卡片大多又由教师手举演示，操作十分麻烦，另外教师还需要一手拿书一手书写板书，费时费力，给教师增加了极大的工作难度。
发明内容本实用新型的目的是提供一种多功能讲桌，克服现有讲桌功能单一、使用不便的缺陷，结构简单、使用方便。本实用新型的目的是以如下方式实现的该多功能讲桌包括桌面以及设在桌面下端的四个桌腿，桌面上设有支架，支架上设有展示夹，桌面表面铰接托书架，托书架与桌面的最大展角为钝角，在托书架内侧面顶边开设滑道，滑道内设有两个固定夹，桌面上设有放置黑板擦的板擦槽和放置粉笔的笔槽。所述的支架位于托书架斜后方。本实用新型在教学过程中能够高举教学用到的图片，减轻了教师的工作难度，教师在授课过程中，可低头观看教学参考书，无需手扶，提高了教学效率；另外可以使粉笔和黑板擦摆放整齐，结构简单，使用方便，易于大规模推广应用。
图I是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
参看图1，该多功能讲桌，包括桌面6以及设在桌面6下端的四个桌腿9，桌面6上设有支架1，支架I上设有展示夹2，桌面6表面铰接托书架5，托书架5与桌面6的最大展角为钝角，在托书架5内侧面顶边开设滑道4，滑道4内设有两个固定夹3，桌面6上设有放置黑板擦的板擦槽8和放置粉笔的笔槽7，支架I位于托书架5斜后方。上课时，教师可将教学用到的图片用展示夹2固定在支架I上，便于学生观看；另外将托书架5打开，托书架5与桌面6成钝角，将教材或参考书放置在托书架5上可稳定固定，在托书架5顶边滑动固定夹3，利用固定夹3夹住展开的教材或参考书的左右两侧边缘，此时教师便可正常授课。授课过程中，教师可低头观看教材，无需手扶，提高教学效率，下课后，取下教材，合并托书架5便可保持桌面6平整。
权利要求1.一种多功能讲桌，包括桌面(6)以及设在桌面(6)下端的四个桌腿(9)，其特征在于桌面(6)上设有支架(1)，支架(I)上设有展示夹(2)，桌面(6)表面铰接托书架(5)，托书架(5)与桌面(6)的最大展角为钝角，在托书架(5)内侧面顶边开设滑道(4)，滑道(4)内设有两个固定夹(3)，桌面(6)上设有放置黒板擦的板擦槽(8)和放置粉笔的笔槽(7)。
2.根据权利要求I所述的多功能讲桌，其特征在于所述的支架(I)位于托书架(5)斜后方。
专利摘要一种多功能讲桌，属于教学用具。它包括桌面以及设在桌面下端的四个桌腿，桌面上设有支架，支架上设有展示夹，桌面表面铰接托书架，托书架与桌面的最大展角为钝角，在托书架内侧面顶边开设滑道，滑道内设有两个固定夹，桌面上设有放置黑板擦的板擦槽和放置粉笔的笔槽，支架位于托书架斜后方。本实用新型在教学过程中能够高举教学用到的图片，减轻了教师的工作难度，教师在授课过程中，可低头观看教学参考书，无需手扶，提高了教学效率；另外可以使粉笔和黑板擦摆放整齐，结构简单，使用方便，易于大规模推广应用。
文档编号A47B19/10GK202618798SQ20122022975
公开日2012年12月26日 申请日期2012年5月22日 优先权日2012年5月22日
发明者王宜凯 申请人:王宜凯