高校大学生心理咨询疏导椅的制作方法

本实用新型涉及心理教学领域，尤其涉及一种高校大学生心理咨询疏导椅。

背景技术：

现有的高校大学生心理咨询疏导椅在进行使用时，人体腿部无处摆放，舒适度低，通常情况下，人们采用独立的方椅配合使用，但占用空间大，整理很不方便。

技术实现要素：

本实用新型针对现有技术存在的上述不足，提供一种滑动平稳、占据空间小的高校大学生心理咨询疏导椅。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现：

一种高校大学生心理咨询疏导椅，包括疏导椅主体、腿部支撑板、软垫、滑动抽拉装置，所述腿部支撑板通过滑动抽拉装置连接疏导椅主体，所述滑动抽拉装置包括抽拉轨道座、抽拉滑动块，所述疏导椅主体底部具有支撑板固定座，所述支撑板固定座内部具有抽拉板滑动腔，所述抽拉板滑动腔两侧具有抽拉轨道座固定槽，所述抽拉轨道座固定槽内部连接抽拉轨道座，所述抽拉轨道座两侧具有固定锁紧凸起，所述固定锁紧凸起插入抽拉轨道座固定槽两侧，所述抽拉轨道座内部具有滑动槽，所述腿部支撑板两侧具有抽拉滑动块锁紧槽，所述抽拉滑动块锁紧槽内部连接锁紧块，所述锁紧块连接抽拉滑动块，所述抽拉滑动块连接滑动槽，所述抽拉滑动块在滑动槽中滑动。

所述腿部支撑板上部具有软垫摆放槽，所述软垫摆放槽深度小于软垫厚度，所述软垫摆放槽内部连接软垫，所述腿部支撑板正面具有拉手槽，所述拉手槽连接拉手。

所述疏导椅主体底部两侧具有支撑架，所述疏导椅主体上部具有颈部靠枕，所述颈部靠枕两端固定在疏导椅主体两侧。

有益效果：

腿部支撑板通过滑动抽拉装置连接疏导椅主体，疏导椅主体底部具有支撑板固定座，所述支撑板固定座内部具有抽拉板滑动腔，所述抽拉板滑动腔两侧具有抽拉轨道座固定槽，所述抽拉轨道座固定槽内部连接抽拉轨道座，抽拉轨道座内部具有滑动槽，所述腿部支撑板两侧具有抽拉滑动块锁紧槽，所述抽拉滑动块锁紧槽内部连接锁紧块，所述锁紧块连接抽拉滑动块，所述抽拉滑动块连接滑动槽，所述抽拉滑动块在滑动槽中滑动，通过二者的相互配合，腿部支撑板实现在疏导椅主体上抽拉滑动，滑动平稳，腿部支撑板与疏导椅主体实现一体连接，占据空间小，整理方便，在使用时，将腿部支撑板从抽拉板滑动腔中拉出，便于心理咨询者将腿部放置在腿部支撑板上，使用舒适，使用结束后推回即可。所述腿部支撑板上部具有软垫摆放槽，所述软垫摆放槽内部连接软垫，所述腿部支撑板正面具有拉手槽，所述拉手槽连接拉手。疏导椅主体上部具有颈部靠枕，所述颈部靠枕两端固定在疏导椅主体两侧，颈部靠枕有效提高了心理咨询者在使用时的舒适度，这种高校大学生心理咨询疏导椅使用舒适，占地面积小。

附图说明

图1为本实用新型所述的高校大学生心理咨询疏导椅结构示意图。

图2为本实用新型所述的滑动抽拉装置结构示意图。

图3为本实用新型所述的滑动抽拉装置局部结构示意图。

具体实施方式

下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明：

一种高校大学生心理咨询疏导椅，包括疏导椅主体1、腿部支撑板2、软垫12、滑动抽拉装置，所述腿部支撑板2通过滑动抽拉装置连接疏导椅主体1，所述滑动抽拉装置包括抽拉轨道座3、抽拉滑动块4，所述疏导椅主体1底部具有支撑板固定座5，所述支撑板固定座5内部具有抽拉板滑动腔6，所述抽拉板滑动腔6两侧具有抽拉轨道座固定槽7，所述抽拉轨道座固定槽7内部连接抽拉轨道座3，所述抽拉轨道座3两侧具有固定锁紧凸起8，所述固定锁紧凸起8插入抽拉轨道座固定槽7两侧，所述抽拉轨道座3内部具有滑动槽9，所述腿部支撑板2两侧具有抽拉滑动块锁紧槽10，所述抽拉滑动块锁紧槽10内部连接锁紧块11，所述锁紧块11连接抽拉滑动块4，所述抽拉滑动块4连接滑动槽9，所述抽拉滑动块4在滑动槽9中滑动，通过二者的相互配合，腿部支撑板2实现在疏导椅主体1上抽拉滑动，滑动平稳，腿部支撑板2与疏导椅主体实现一体连接，占据空间小，整理方便，在使用时，将腿部支撑板2从抽拉板滑动腔6中拉出，便于心理咨询者将腿部放置在腿部支撑板2上，使用舒适，使用结束后推回即可。

所述腿部支撑板2上部具有软垫摆放槽13，所述软垫摆放槽深度小于软垫12厚度，所述软垫摆放槽内部连接软垫12，所述腿部支撑板2正面具有拉手槽13，所述拉手槽13连接拉手14。

所述疏导椅主体1底部两侧具有支撑架15，所述疏导椅主体1上部具有颈部靠枕16，所述颈部靠枕16两端固定在疏导椅主体1两侧，颈部靠枕有效提高了心理咨询者在使用时的舒适度，这种高校大学生心理咨询疏导椅使用舒适，占地面积小。