一种LED防近视课桌的制作方法

本发明涉及教学设备用具领域，具体涉及一种LED防近视课桌。

背景技术：

目前教室用学生课桌，功能单一，缺少一种光控课桌，利用教室光线变化大，实现光强时充电，光暗时放电，提高能源利用效率，利用LED灯组的节能照明作用，预防青少年早期近视，保护青少年视力。

技术实现要素：

为克服现有技术的不足，本发明提供如下技术方案：一种LED防近视课桌，包括桌体、桌面、太阳能电池板、LED灯组、透明玻璃、光控开关、总电源开关、手机电池、电控板、USB充电口、充电宝、升压板；所述桌面中央开一洞孔，其间安装了一块钢化透明玻璃，所述透明玻璃的四周下方，安装了四组LED灯组，所述LED灯组通过光控开关、总电源开关连接电控板，所述电控板连接手机电池，所述太阳能电池板安装在桌体的四周，平常利用自然光给手机电池充电，其间连接一升压板，保证在光线较暗时，也能达到充电效果，所述USB充电口连接电控板；当手机电池电量用完时，可通过充电宝给手机电池充电。

进一步地，由于光控开关的作用，白天LED灯组不亮，只有在晚上或光线较暗达不到照度要求时，开启总电源开关才能打开LED灯组，此时将待阅读的课本放于透明玻璃的下面，学生透过透明玻璃可以阅读课本，LED灯组发出的光线只在桌体中多次反射，不会直接射入自己的眼中，对其他同学没有影响。

进一步地，LED灯组安装在反光板的下方，充分利用光线的反射作用，达到节能增强亮度的目的。

进一步地，按动桌面下方的按钮，利用弹簧的弹力，四组LED灯组的其上方一组还可以从桌面上方弹出8cm的高度，可供学生将课本放于桌面上方，利用LED灯组照明进行阅读。

本发明的有益效果在于，LED防近视光控课桌结构新颖，由于课本放于桌面透明玻璃的下方，增大了眼睛与课本之间的距离，利用LED灯组的节能照明作用，能有效预防青少年早期近视，且效果显著。

附图说明

图1为本发明的俯视平面结构示意图；

图2为本发明的正面结构示意图；

图3的本发明的原理方框图；

其中，1-桌体，2-桌面，3-太阳能电池板，4- LED灯组，5-透明玻璃，6-光控开关，7-总电源开关，8-手机电池，9-电控板，10- USB充电口，10- USB充电口，11-充电宝，12-洞孔，13-反光板，14-升压板。

具体实施方式

如图1、图2所示，一种LED防近视课桌，包括桌体1，桌面2，太阳能电池板3，LED灯组4，透明玻璃5，光控开关6，总电源开关7，手机电池8，电控板9，USB充电口10，充电宝11，升压板14；所述桌面2，中央开一洞孔12，其间安装了一块透明玻璃5，所述透明玻璃5的四周下方，安装了四组LED灯组4，所述LED灯组4通过光控开关6、总电源开关7连接电控板9，所述电控板9连接手机电池8，所述太阳能电池板3安装在桌体1的四周，平常利用自然光给手机电池8充电，其间连接一升压板14，保证在光线较暗时，也能达到充电效果，所述USB充电口10连接电控板9；当手机电池8电量用完时，可通过充电宝11给手机电池8充电。

由于光控开关6的作用，白天LED灯组4不亮，只有在晚上或光线较暗达不到照度要求时，开启总电源开关7才能打开LED灯组4，此时将待阅读的课本放于透明玻璃5的下面，学生透过透明玻璃5可以阅读课本，LED灯组4发出的光线。只在桌体1中多次反射，不会直接射入自己的眼中，对其他同学没有影响；LED灯组4安装在反光板13的下方，充分利用光线的反射作用，达到节能增强亮度的目的。

按动桌面下方的按钮，利用弹簧的弹力，四组LED灯组4的其上方一组还可以从桌面2上方弹出小于8cm的高度，可供学生将课本放于桌面上方，利用LED灯组4照明进行阅读。

本发明的有益效果在于，LED光控课桌结构新颖，由于课本放于桌面透明玻璃的下方，增大了眼睛与课本之间的距离，利用LED灯组4的节能照明作用，能有效预防青少年早期近视，效果显著。