中学寝室床上的便利小书桌的制作方法

本实用新型涉及生活学习用具，尤其是学生住宿用品。

背景技术：

现今除了大学的寝室具有较大的空间可以摆放学生书桌外，在初中以及高中的寝室都是没有空余的地方摆放可以供学生学习的桌子的，然而高中和初中的学习是非常紧张的相对于大学生也没有那么多自由可以随时出去学习，在空间的限制下设计一个床上书桌就非常具有实用性和方便性了。既可以方便学习也可以摆放部分生活用品。

技术实现要素：

现有的床上书桌往往需要占用到床上的位置，为了克服空间的不足以放置普通书桌的问题，本实用新型可以针对现有床铺的普遍结构添加一个床上书桌的功能。

本实用新型中学寝室床上的便利小书桌的设计方案是：中学寝室床上的便利小书桌，其特征是：在床的侧面固定两根支撑铁杆，两根支撑铁杆都处于竖直状态；每根支撑铁杆位于床上面部分的下端通过一个紧固螺钉固定一个下部塑料固定夹具，使下部塑料固定夹具依靠摩擦力固定在支撑铁杆上，下部塑料固定夹具铰链一根桌板斜撑杆的一端；每根支撑铁杆位于床上面部分的上部通过一个紧固螺钉固定一个上部塑料固定夹具，使上部塑料固定夹具依靠摩擦力固定在支撑铁杆上，上部塑料固定夹具铰链一个固定桌板夹具，分别固定在两根支撑铁杆上部的等高的两个固定桌板夹具夹持一块床上书桌桌板，床上书桌桌板的底部（床上书桌桌板的下面板）有两个凹槽，两个凹槽分别接触两根桌板斜撑杆的另一端。

支撑铁杆的直径1.5cm-3cm。床上书桌桌板长40cm-50cm，宽25cm-35 cm。

本实用新型的有益效果是：在安装好的寝室床铺上添加床上书桌。在已有的床铺结构上添加一个新的书桌，并且充分利用了原有的设备资源也不影响原有的设备功能，可以放置部分生活用品改善了之前直接放置在床上影响睡眠的弊端。克服了中学寝室空间有限无法单独安置学习书桌的缺点，在不改变原有的寝室功能的前提下添加新的功能，造价低，实用性强，可在全国推广，容易被接纳。

附图说明

图1是床上书桌固定示意图 ；

图2床上书桌实用示意图；

图3是下部塑料固定夹具示意图（连接桌板斜撑杆）；

图4是上部塑料固定夹具示意图（连接床上书桌桌板）；

图5装置整体示意图（不包含床上书桌桌板）；

图6装置整体示意图（包含床上书桌桌板）；

其中，1、床上书桌桌板，2、支撑铁杆，3、紧固件，4、紧固螺钉，5、上部塑料固定夹具，6、下部塑料固定夹具，7、固定桌板夹具，8、桌板斜撑杆，9、可旋转节点。

具体实施方案

该设计针对高中的寝室没有空余的地方摆放可以供学生学习的桌子的，克服空间的不足以放置普通书桌的特点，本实用新型可以针对现有书桌的普遍结构添加一个床上书桌的功能。支撑铁杆2的直径1.5cm-3cm，固定床上书桌的紧固件3的尺寸根据支撑铁杆2变化，紧固件3具体的尺寸变化可以在生产的时候做出具体调节，床上书桌桌板1长40cm-50cm，宽25cm-35 cm,先将支撑铁杆2固定在床的内侧边缘，床边固定支撑铁杆2利用现有技术。两根支撑铁杆2都处于竖直状态；每根支撑铁杆2位于床上部分的下端通过一个紧固螺钉4固定一个下部塑料固定夹具6，使下部塑料固定夹具6依靠摩擦力固定在支撑铁杆2上，下部塑料固定夹具6铰链一根桌板斜撑杆8的一端；每根支撑铁杆2的上部通过一个紧固螺钉4固定一个上部塑料固定夹具5，使上部塑料固定夹具5依靠摩擦力固定在支撑铁杆2上，上部塑料固定夹具5（上部塑料固定夹具5和下部塑料固定夹具6可以是相同的部件，即部件类别、大小和形状相同，有利于简化）铰链一个固定桌板夹具7，两个固定桌板夹具7夹持一块床上书桌桌板1，床上书桌桌板1的底部（床上书桌桌板1的下面板）有两个凹槽，两个凹槽分别接触两根桌板斜撑杆8的另一端。利用紧固件3将床上书桌桌板1固定在支撑铁杆2上从而使得床上小书桌无需再以床板作为支撑点，不占用床面位置。可以根据个人喜好调节高度：紧固件3所示两颗螺丝钉拧松然后调节高度，设计的可旋转节点9，不使用中学寝室床上的便利小书桌时可将床上书桌桌板1向上旋转90度至竖直状态紧靠铁杆可以收起中学寝室床上的便利小书桌。固定桌子的最佳方式为，将固定床上书桌桌板1的固定桌板夹具7的紧固螺钉4拧到合适位置固定住床上书桌桌板1，支撑斜杆卡在床上书桌桌板1底部凹槽处，紧固件3与支撑铁杆2拧紧紧固螺钉4，塑料固定夹具即可与支撑铁杆2产生摩擦力从而达到固定高低位置的作用。设计的紧固件3采用塑料制品，具有更加良好摩擦力从而达到紧固作用，且造价低可回收，当然也可以采用金属材料。床上书桌桌板1材质可用人造材料，如木屑压缩板等。