可抽拉的套叠式学生书架的制作方法

文档序号:11672234阅读:247来源:国知局
可抽拉的套叠式学生书架的制造方法与工艺

本发明涉及一种可抽拉的套叠书架,是一种适宜空间比较狭小的学生公寓用书架。

背景技术:

在现有的技术中,为了更好的节省使用空间,便于移动或堆积,各种折叠类型的书架也不断的被开发和生产。但是尽管现有的折叠书架形式很多方法各异,但是针对空间相对较小的学生公寓所使用的书架,相对来说在学生公寓所使用的书架款式单一,空间占用大,不能得到很好的利用,还需要继续优化和创新改进。



技术实现要素:

针对以上问题,本发明提供了一种节约空间,使用方便,在学生公寓有限的空间里提供一种可以控制使用空间的可抽拉套叠式的书架。

基本技术方案是:

本发明采用的一种可抽拉的套叠式学生书架,由主底座板、副底座板、书挡、顶板1、顶板2、侧护板1、侧护板2、侧护板3、隔板、轮子、滑道1、滑道2组构成;所述主底座板和副底座板,这两个底座板依次套叠在一起,主底座板作为书架的支撑直接接触桌面,副底座板在主底座板之上并且在其底部安装有轮子;所述书挡,连接在副底座板上;所述侧护板1,侧护板2和侧护板3。分别连接于主底座板和副底座板,其中侧护板1,侧护板3连接主底座板,侧护板2连接副底座板,其中隔板连接于侧护板1,侧护板3连接顶板1;所述顶板1和顶板2,分别与书架滑道1、滑道2和侧护板2、侧护板3连接;所述隔板,其与侧护板1进行连接,并且在向外滑动书架的过程中书挡会卡在隔板边缘,配合使书架在滑动时有距离限制,实现书架滑动有最大距离和最小距离;所述轮子,与副底座板连接;所述滑道1、滑道2,与书架的顶板1、顶板2连接,滑道1与滑道2板进行相互配合,实现滑动;使用时由副底座板开始拉出,带动副书架展开,当书挡卡在隔板边缘后不能继续拉出,如果书架中的书在主书架中就能放下,那么就将副书架推回从而减少所占空间。

本发明的有益效果是:

1.本发明通过套叠的方式,使用时展开,不使用时叠起的方式减少占地面积,解决传统书架导致的桌面空间紧张的问题。

2.在副底座板的下面,安装有轮子,方便移动且省力。

3.在书较少的情况下可将副书架收回,需要的时候在展开。

4.本发明具有结构简单、使用安全、易操作,节省空间,适宜于空间比较小的学生公寓。

附图说明

附图1:本发明合成一体时的结构示意图。

附图2:本发明展开时的结构示意图。

图中:1主底座板,2副底座板,3书挡,4顶板1,5顶板2,6侧护板1,7侧护板2,8侧护板3,9隔板,10轮子,11滑道1,12滑道2。

具体实施方式

以下结合附图进一步说明本发明的具体结构及实施方式。

如图1和图2所示,本发明采用的可抽拉的套叠式学生书架,由主底座板(1)、副底座板(2)、书挡(3)、顶板1(4)、顶板2(5)、侧护板1(6)、侧护板2(7)、侧护板3(8)、隔板(9)、轮子(10)、滑道1(11)、滑道2(12)构成;所述主底座板(1)和副底座板(2),这两个底座板依次套叠在一起,主底座板(1)作为书架的支撑直接接触桌面,副底座板(2)在主底座板之上并且在其底部安装有轮子(10);所述书挡(3),连接在副底座板(2)上;所述侧护板1(6),侧护板2(7)和侧护板3(8),分别连接于主底座板(1)和副底座板(2),其中侧护板1(6),侧护板3(8)连接主底座板(1),侧护板2(7)连接副底座板(2),其中隔板(9)连接于侧护板1(6),侧护板3(8)连接顶板1(4);所述顶板1(4)和顶板2(5),分别与书架的滑道1(11)、滑道2(12)和侧护板2(7)、侧护板3(8)连接;所述隔板(9),其与侧护板1(6)进行连接,并且在向外滑动书架的过程中书挡(3)会卡在隔板(9)边缘,配合使书架在滑动时有距离限制,实现书架滑动有最大距离和最小距离;所述轮子(10),与副底座板(2)连接;所述滑道1(11)、滑道2(12),与书架的顶板1(4)、顶板2(5)连接;所述滑道1(11)与滑道2(12)板进行相互配合,实现滑动。

本发明在使用时的工作过程如下:

图1所示的本发明合成一体的结构中,主底座板(1)和副底座板(2)套叠在一起,由副底座板(2)开始拉出,带动副书架展开,当书挡(3)卡在隔板(9)边缘后不能继续拉出,如图2所示;使用完毕后,如果书架中的书在主书架中就能放下,那么就将副书架推回并套叠在主书架中,从而减少所占空间。

本发明提供的可抽拉的套叠式学生书架适宜空间比较适宜于空间比较小的学生公寓,结构简单、易操作、使用安全,节省空间。



技术特征:

技术总结
本发明公开了一种可抽拉的套叠式学生书架,涉及一种适宜于空间比较小的学生公寓的学生公寓用书架。由主底座板、副底座板、书挡、顶板1、顶板2、侧护板1、侧护板2、侧护板3、隔板、轮子、滑道1、滑道2组构成一种可抽拉的套叠式学生书架,从而解决目前学生使用的小型书架因为结构而导致的容量过小的问题;通过在使用时用手将副底座板开始拉出,带动副书架展开,当书挡卡在隔板边缘后不能继续拉出,实现副书架滑动有最大距离和最小距离,如果书架中的书在主书架中就能放下,那么就将副书架推回从而减少所占空间。在使用用途上使用者可以根据自己所需要的书架容量,通过调整副书架拉出的距离来调整到最合适的书架容量。

技术研发人员:张莉;赵长夫
受保护的技术使用者:哈尔滨理工大学
技术研发日:2017.04.11
技术公布日:2017.07.21
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