课桌收纳袋的制作方法

本发明涉及一种学习工具领域，具体涉及一种多功能课桌收纳袋。

背景技术：

现社会，随着学生的学习量，课本以及各种学习资料也大量增加，课桌不足以存放及时所需的课本及饮用水杯。因此，学生都需要收纳袋来收纳桌面零碎的小东西，但是市面上的收纳袋普遍存在收纳空间不够，而且功能单一的问题。

技术实现要素：

本发明的一个目的是解决至少上述问题，并提供至少后面将说明的优点。

本发明还有一个目的是提供一种课桌收纳袋，包括：

收纳袋本体，其由可变形的柔性材料制成，所述收纳袋本体为内部有两个中空空间的三层结构，相邻两层之间形成一密封的中空空间；

多个第一布片，其均纵向固定在所述收纳袋本体表面，与所述收纳袋本体表面形成一开口朝上的用于收纳物品的口袋；对于任一所述收纳口袋，其对应的第一布片与所述收纳袋本体相对的位置分别竖直设有多对彼此相对的滑槽，其中，任一一对滑槽内滑动卡设一板体，从而将所述收纳口袋分隔为多个相对独立的子空间；

支撑设备，其包括分别布置在两个所述中空空间内的两个支撑骨架，每个支撑骨架包括彼此平行的多个内中空的第一通道，以及垂直于所述第一通道的多个彼此平行的内中空的第二通道，多个所述第一通道与多个所述第二通道彼此连通形成一贯通的总管道；其中，第一管道连通一充气接口，所述充气接口穿出所述收纳袋本体，部分位于所述收纳袋本体外部；所述第一通道与所述第二通道均由柔性材料制成；

其中，所述收纳袋本体下侧靠近左右两端的位置分别固定一调节带，所述收纳袋本体沿其高度方向由上往下依次固定一环状的固定绳，所述调节带与所述固定绳相配合，可活动连接于所述固定绳。

优选的是，所述的课桌收纳袋，所述第一布片与所述收纳袋本体相对的位置均贴附有防水涂料层。

优选的是，所述的课桌收纳袋，还包括：

四个固定带，其分别固定于所述收纳袋本体的四个角落。

优选的是，所述的课桌收纳袋，还包括：

多个第二布片，均纵向固定在所述收纳袋本体的表面，所述第二布片与所述第一布片分别位于所述收纳袋本体两侧；

所述第二布片与所述收纳袋本体相对的位置均贴附有防水涂料层。

优选的是，所述的课桌收纳袋，所述第一布片和所述第二布片的表面均贴附一塑料片，形成一收纳标识卡片的收纳空间。

优选的是，所述的课桌收纳袋，所述收纳袋本体由帆布制成。

优选的是，所述的课桌收纳袋，第一布片和第二布片均由帆布制成。

本发明至少包括以下有益效果：本发明通过在第一布片与所述收纳袋本体相对的位置分别竖直设有多对彼此相对的滑槽，当储存空间不够，有好多小物品需要收纳的时候，将板体滑动卡设在滑槽内，从而将收纳口袋分隔为多个独立的小空间；而且有时候同学中午需要趴着桌子上休息时，可以通过充气接口往支撑骨架内充入气体或者水，将支撑骨架的管道充起来，从而同学可以在休息时趴在收纳袋上面休息，提高舒适度。

本发明的其它优点、目标和特征将部分通过下面的说明体现，部分还将通过对本发明的研究和实践而为本领域的技术人员所理解。

附图说明

图1为本发明的结构示意图；

图2为本发明中的收纳口袋的俯视图；

图3为本发明中的支撑骨架的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图对本发明做进一步的详细说明，以令本领域技术人员参照说明书文字能够据以实施。

应当理解，本文所使用的诸如“具有”、“包含”以及“包括”术语并不配出一个或多个其它元件或其组合的存在或添加。

如图1-3所示，本发明提供一种课桌收纳袋，包括：

收纳袋本体1，其由可变形的柔性材料制成，所述收纳袋本体1为内部有两个中空空间的三层结构，相邻两层之间形成一密封的中空空间；

多个第一布片2，其均纵向固定在所述收纳袋本体1表面，与所述收纳袋本体1表面形成一开口朝上的用于收纳物品的口袋；对于任一所述收纳口袋，其对应的第一布片2与所述收纳袋本体1相对的位置分别竖直设有多对彼此相对的滑槽3，其中，任一一对滑槽3内滑动卡设一板体4，从而将所述收纳口袋分隔为多个相对独立的子空间；

支撑设备，其包括分别布置在两个所述中空空间内的两个支撑骨架5，每个支撑骨架5包括彼此平行的多个内中空的第一通道510，以及垂直于所述第一通道510的多个彼此平行的内中空的第二通道520，多个所述第一通道510与多个所述第二通道520彼此连通形成一贯通的总管道；其中，第一管道510连通一充气接口，所述充气接口穿出所述收纳袋本体，部分位于所述收纳袋本体1外部；所述第一通道510与所述第二通道520均由柔性材料制成；

其中，所述收纳袋本体1下侧靠近左右两端的位置分别固定一调节带，所述收纳袋本体沿其高度方向由上往下依次固定一环状的固定绳，所述调节带与所述固定绳相配合，可活动连接于所述固定绳。

本发明通过在第一布片2与所述收纳袋本体1相对的位置分别竖直设有多对彼此相对的滑槽3，当储存空间不够，有好多小物品需要收纳的时候，将板体4滑动卡设在滑槽内，从而将收纳口袋分隔为多个独立的小空间；而且有时候同学中午需要趴着桌子上休息时，可以通过充气接口往支撑骨架5内充入气体或者水，将支撑骨架5的管道充起来，从而同学可以在休息时趴在收纳袋上面休息，收纳袋将胳膊垫起来，也起到很好的缓冲作用，提高舒适度。

尽管本发明的实施方案已公开如上，但其并不仅仅限于说明书和实施方式中所列运用，它完全可以被适用于各种适合本发明的领域，对于熟悉本领域的人员而言，可容易地实现另外的修改，因此在不背离权利要求及等同范围所限定的一般概念下，本发明并不限于特定的细节和这里示出与描述的图例。

技术特征：

技术总结
本发明公开了一种课桌收纳袋，包括：收纳袋本体，其内部有两个中空空间的三层结构；多个第一布片，其均纵向固定在所述收纳袋本体表面，与所述收纳袋本体表面形成一开口朝上的用于收纳物品的口袋；对于任一所述收纳口袋，其对应的第一布片与所述收纳袋本体相对的位置分别竖直设有多对彼此相对的滑槽，其中，任一一对滑槽内滑动卡设一板体；支撑设备，其包括分别布置在两个所述中空空间内的两个支撑骨架，每个支撑骨架包括彼此平行的多个内中空的第一通道，以及多个彼此平行的内中空的第二通道；本发明在需要时可以有效提高收纳空间，更实用方便，而且可以在同学休息时进行充气处理，变为抱枕，提高舒适度。

技术研发人员：黄韩声;莫逢文;檀霞;白映雪;王岚兰;庞淮升;黄琛;何昊放;罗承澄;黄华逸
受保护的技术使用者：黄韩声
技术研发日：2017.05.12
技术公布日：2017.08.18