一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台的制作方法

文档序号:15953652发布日期:2018-11-16 20:59阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台,包括工作台(2)和升降装置(7),其特征在于,所述工作台(2)底端两侧安装有桌腿(4),所述工作台(2)的下端安装有抽屉(3),所述工作台(2)的上端设有升降书架(1),所述升降书架(1)的背面设有书架支杆(5),所述书架支杆(5)与滑条(6)通过螺母固定,滑条(6)底端设有升降装置(7),所述升降装置(7)包括滑条轨道(71)、保护层(72)、限位梢(73)、伸缩支杆(74)和升降板(75),所述滑条(6)底端与升降板(75)的上端通过螺母固定,所述升降板(75)的下端安装有伸缩支杆(74),所述升降板(75)两端内嵌在滑条轨道(71)内,所述伸缩支杆(74)的中间位置设有限位梢(73),所述限位梢(73)包括转轴固定位(76)、固定桩(77)和转轴(78),所述限位梢(73)底端设有固定桩(77),所述固定桩(77)通过螺母固定在伸缩支杆(74)上端,所述固定桩(77)顶端中心设有转轴固定位(76),所述转轴固定位(76)与转轴(78)的一端连接,所述升降装置(7)的内侧两壁设有保护层(72)。

2.根据权利要求1所述的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台,其特征在于,所述升降书架(1)的正下方开设有收纳室。

3.根据权利要求1所述的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台,其特征在于,所述书架支杆(5)固定在升降书架(1)背面,所述滑条(6)的顶端与书架支杆(5)固定,所述滑条(6)的底端置于升降装置(7)的内部,且滑条(6)的底端与升降板(75)的上端固定,所述升降装置(7)的中间设有活动槽。

4.根据权利要求1所述的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台,其特征在于,所述伸缩支杆(74)由5-10根支杆组成,支杆的两侧安装有定轮,每根支杆的中心位置设有限位梢(73)。

5.根据权利要求1所述的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台,其特征在于,所述伸缩支杆(74)之间所呈夹角在0-30°,所述伸缩支杆(74)的两端固定设有一根横向支杆。

6.根据权利要求1所述的一种初中生家庭辅导用多存储空间的工作台,其特征在于,所述限位梢(73)包括转轴固定位(76)、固定桩(77)和转轴(78),所述转轴(78)转动角度在0-120°范围内。

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