1.一种空间可调的教学用具用收纳柜，包括第一壳体（1），其特征在于：所述第一壳体（1）底部的四角均固定连接有第一固定块（3），所述第一固定块（3）的底部固定连接有万向轮（4）；
所述第一壳体（1）内腔顶部的两侧固定连接有固定杆（7），两个固定杆（7）相对一侧的底部固定连接有滑动杆（8），所述滑动杆（8）的表面套设有两个滑套（9），所述滑套（9）的底部固定连接有第一活动杆（14），所述第一活动杆（14）的底部固定连接有第一支撑板（15），两个第一支撑板（15）相反的一侧均固定连接有挡板（11），所述挡板（11）的底部固定连接有第一滑块（5），两个挡板（11）相对的一侧均固定连接有限位块（12），所述限位块（12）的顶部活动连接有第二支撑板（16），所述第二支撑板（16）的顶部固定连接有支撑杆（10），两个挡板（11）相对一侧的顶部均固定连接有固定板（17），所述固定板（17）的底部活动连接有第二活动杆（18），所述第二活动杆（18）的底部活动连接有第二固定块（19），所述第二固定块（19）的底部固定连接有第二壳体（20），所述第二壳体（20）内腔的顶部固定连接有弹簧（21），所述弹簧（21）的底部固定连接有限位板（22），所述限位板（22）的底部固定连接有第三活动杆（10），所述第三活动杆（10）的底部贯穿至第二壳体（20）的外侧并与第二支撑板（16）固定连接，所述第一壳体（1）内腔的顶部与底部均固定连接有第二滑块（2）。
2.根据权利要求1所述的一种空间可调的教学用具用收纳柜，其特征在于：两个第一支撑板（15）相对一侧的底部均固定连接第三滑块（13），所述第三滑块（13）的顶部与第一壳体（1）内腔的底部滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种空间可调的教学用具用收纳柜，其特征在于：所述挡板（11）的正表面固定连接有把手（6），所述把手（6）的表面设置与防滑纹。
4.根据权利要求1所述的一种空间可调的教学用具用收纳柜，其特征在于：两个固定板（17）通过第一轴销与第二活动杆（18）活动连接，第二活动杆（18）的底部通过第二轴销与第二固定块（19）活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种空间可调的教学用具用收纳柜，其特征在于：所述限位板（22）的两侧固定连接有第一滑块（5），两个第一滑块（5）相对的一侧均与第二壳体（20）的内壁滑动连接。