本发明是一种思想教育授课桌，属于教学设备领域。
背景技术：
现有技术中，由于现有的思想教育授课桌结构简单，功能单一，且一般是平面设计，而教学人员在配合教案教学时，只能一直弯着腰，低头观看教案，长时间增加了教学人员的疲劳度，且在对文件进行长时间保持时，容易使文件受潮，受损，所以急需一种思想教育授课桌来解决上述出现的问题。
技术实现要素：
针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种思想教育授课桌，以解决上述背景技术中提出的问题，本发明使用方便，便于调节教案高度，便于收纳，便于防潮和防尘，可靠性高。
为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种思想教育授课桌，包括桌体、支撑板、l型板、排风机、防尘网、凹槽、转动杆、支撑杆、滑块、压板、齿条以及齿轮，所述支撑板装配在凹槽内，所述支撑板前端通过转动轴与桌体相连接，所述l型板焊接在支撑板上端面上，所述排风机镶嵌在桌体右端上，所述防尘网安装在桌体右端面上，所述凹槽开设在桌体上端面上，所述转动杆设置在桌体上，所述转动杆通过伸缩杆与齿轮相连接，所述支撑杆上端通过转轴一与支撑板相连接，所述支撑杆下端通过转轴二与滑块相连接，所述滑块装配在桌体右端部，所述压块通过弹簧装配在l型板内，所述滑块通过连接杆与齿条相连接，所述齿条装配在桌体后端，所述齿轮装配在桌体后端，所述齿轮通过轮齿与齿条相啮合。
进一步地，所述凹槽内右端面和内左端面均设有滑槽，所述滑块和支撑杆均设有两组，两组所述滑块分别装配在两组滑槽内，两组所述支撑杆对称装配在支撑板左端和右端。
进一步地，所述桌体后端设有限位槽，所述限位槽内设有转动杆，所述转动杆上端焊接有把手。
进一步地，所述桌体下端设有存储室，所述存储室内设有电脑主机，所述桌体上端左部设有触碰显示屏。
进一步地，所述桌体上端设有安装腔，所述安装腔内设有齿轮和齿条，所述安装腔与凹槽右侧的滑槽相连通。
本发明的有益效果：本发明的一种思想教育授课桌，因本发明添加了桌体、支撑板、l型板、排风机、防尘网、凹槽、转动杆、支撑杆、滑块、压板、齿条以及齿轮，该设计便于调节教案高度，便于收纳，便于防潮和防尘，解决了现有的思想教育授课桌结构简单，功能单一，且一般是平面设计，而教学人员在配合教案教学时，只能一直弯着腰，低头观看教案，长时间增加了教学人员的疲劳度，且在对文件进行长时间保持时，容易使文件受潮，受损的问题。
因本发明添加了滑槽，该设计便于滑块滑动，因本发明添加了限位槽和把手，该设计便于操作转动杆，因本发明添加了存储室、电脑主机以及触碰显示屏，该设计便于存储文件和辅助教学，因本发明添加安装腔，该设计便于齿轮和齿条安装，本发明使用方便，便于调节教案高度，便于收纳，便于防潮和防尘，可靠性高。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本发明的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本发明一种思想教育授课桌的结构示意图；
图2为本发明一种思想教育授课桌的右视剖面示意图；
图中：1-桌体、2-支撑板、3-l型板、4-排风机、5-防尘网、6-凹槽、7-转动杆、8-支撑杆、9-滑块、10-压板、11-齿条、12-齿轮。
具体实施方式
为使本发明实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本发明。
请参阅图1和图2，本发明提供一种技术方案：一种思想教育授课桌，包括桌体1、支撑板2、l型板3、排风机4、防尘网5、凹槽6、转动杆7、支撑杆8、滑块9、压板10、齿条11以及齿轮13，支撑板2装配在凹槽6内，支撑板2前端通过转动轴与桌体1相连接，l型板3焊接在支撑板2上端面上，排风机4镶嵌在桌体1右端上，防尘网5安装在桌体1右端面上，凹槽6开设在桌体1上端面上，转动杆7设置在桌体1上，转动杆7通过伸缩杆与齿轮13相连接，支撑杆8上端通过转轴一与支撑板2相连接，支撑杆8下端通过转轴二与滑块9相连接，滑块9装配在桌体1右端部，滑块9通过连接杆与齿条11相连接，压块10通过弹簧装配在l型板3内，齿条11装配在桌体1后端，齿轮13装配在桌体1后端，齿轮13通过轮齿与齿条11相啮合，该设计便于调节教案高度，便于收纳，便于防潮和防尘。
凹槽6内右端面和内左端面均设有滑槽，便于将滑块9向前推动，滑块9和支撑杆8均设有两组，两组滑块9分别装配在两组滑槽内，两组支撑杆8对称装配在支撑板2左端和右端，设有两组支撑杆8，增加了支撑板2的稳定性，桌体1后端设有限位槽，限位槽内设有转动杆7，转动杆7上端焊接有把手，便于将转动杆7向上拉出，同时便于对齿轮13限位，防止转动，桌体1下端设有存储室，存储室内设有电脑主机，桌体1上端左部设有触碰显示屏，便于通过视频等辅助教学，提高教学效果，桌体1上端设有安装腔，安装腔内设有齿轮13和齿条11，安装腔与凹槽6右侧的滑槽相连通。
具体实施方式：教学前，教学人员将教案下端放置在l型板3内，通过弹簧作用力，使压板10与教案贴合，避免书页翻动，然后拿住把手向上移动，把手带动转动杆7向上移动，转动杆7带动伸缩杆向上移伸出，直至转动杆7移出限位槽，然后转动转动杆7，转动杆7带动伸缩杆转动，伸缩杆带动齿轮13转动，齿轮13带动齿条11向前移动，齿条11带动滑块9向前移动，在转轴一和转轴二作用下，滑块9向前移动将支撑杆8顶起，支撑杆8将支撑板2顶起，进而将教案顶起，当教案方便教学人员观看时，停止转动转动杆7，并将其向下推入限位槽内，当储存室内保存有文件时，定期运行排风机4，排风机4带动空气流动，放置储存室内空气潮湿，由于设置了防尘网5，避免灰尘进入，且在排风机4运行时，会将防尘网5上灰尘吹下，从而实现了便于调节教案高度，便于收纳，便于防潮和防尘。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征和本发明的优点,对于本领域技术人员而言，显然本发明不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。