一种思想教育用点名辅助装置的制造方法
【专利摘要】一种思想教育用点名辅助装置，包括设于每个学生座椅底部的压力传感器、发射器以及设于教师讲桌上的接收器、与学生座椅相对应的指示灯；所述发射器包括依次电连接的第一处理模块和第一蓝牙通讯模块；所述接收器包括依次电连接的第二蓝牙通讯模块和第二处理模块，所述第一处理模块电连接压力传感器，所述第二处理模块电连接指示灯。本实用新型可有效提醒老师上课时的学生逃课情况，让学生对思想教育课程加以重视。
【专利说明】
一种思想教育用点名辅助装置
技术领域
[0001]本实用新型涉及思想教育教学领域，特别是一种思想教育用点名辅助装置。【背景技术】
[0002]思想教育是各个学校必修的一门课程，当代的学生担负着把建设中国特色社会主义事业推进到21世纪并取得胜利的伟大使命，只有具备全面素质才能当此重任。“人之初， 性本善”，人的思想品德素质的提高也不是先天固有的，而是要通过后天培养的，思想品德代表人的素质，能够反映人的生活本领。一个完善的人是一个德才兼备的人，作为当代的学生，应该不断地学习和加强自己的思想政治理论水平，并把它付诸到实践中去，这样才能成为德才兼备的人，成为社会所需要的人。然而，现有的大学生对思想政治理论教育普遍不够重视，上课逃课的现象普遍存在。传统上课避免学生逃课的方式多是采用点名方式，但在点名过程中，学生之间可能会互相帮助，另外当老师点完名后，有些学生还会偷偷溜走来应付老师，从而显得点名效果一般。【实用新型内容】
[0003]本实用新型的目的是克服现有技术的上述不足而提供一种思想教育用点名辅助装置，能够有效避免学生上课的逃课情况。
[0004]本实用新型的技术方案是:一种思想教育用点名辅助装置，包括设于每个学生座椅底部的压力传感器、发射器以及设于教师讲桌上的接收器、与学生座椅相对应的指示灯； 所述发射器包括依次电连接的第一处理模块和第一蓝牙通讯模块;所述接收器包括依次电连接的第二蓝牙通讯模块和第二处理模块，所述第一处理模块电连接压力传感器，所述第二处理模块电连接指示灯。
[0005]进一步，所述第一处理模块包括第一微处理器和用于将压力传感器输入的模拟信号转换成相应数字信号的A/D转换模块;所述第二处理模块包括第二微处理器。
[0006]进一步，所述第一蓝牙通讯模块包括基带处理单元和射频处理单元，它将第一处理模块传来的数字信号转成蓝牙信号，然后通过内置的蓝牙发射天线将蓝牙信号发送至接收器；
[0007]所述第二蓝牙通讯模块包括基带处理单元和射频处理单元，它通过内置的蓝牙接收天线接收来自于发射器的蓝牙信号，然后将蓝牙信号转成数字信号，并传送给第二处理模块。
[0008]进一步，所述发射器与接收器器内均设有电源模块，包括充电电路和可充电的锂电池，用于向各模块提供工作所需的电能。
[0009]进一步，所述学生座椅和指示灯上均设有相对应的编号。
[0010]本实用新型的有益效果:通过在学生座椅底部设置压力传感器和蓝牙通讯装置， 可有效提醒老师上课时的学生逃课情况，让学生对思想教育课程加以重视。【附图说明】
[0011]图1是本实用新型实施例的原理框图。【具体实施方式】
[0012]以下将结合说明书附图和具体实施例对本实用新型做进一步详细说明。
[0013]如图1所示:一种思想教育用点名辅助装置，包括设于每个学生座椅底部的压力传感器、发射器以及设于教师讲桌上的接收器、与学生座椅相对应的指示灯。其中，发射器包括依次电连接的第一处理模块和第一蓝牙通讯模块，第一处理模块电连接压力传感器。此夕卜，发射器内还设有电源模块，包括充电电路和可充电的锂电池，以便向各模块提供工作所需的电能，并可利用充电口与充电器连接，以对锂电池进行充电。其中，发射器的工作原理为:当学生坐到座椅上时，压力传感器便检测到学生的压力信号，并向第一处理模块输出模拟信号;第一处理模块包括第一微处理器和A/D转换模块，用于将压力传感器输入的模拟信号转换成相应的数字信号；第一蓝牙通讯模块包括基带处理单元和射频处理单元，用于将数字信号转成蓝牙信号，然后通过内置的蓝牙发射天线将蓝牙信号发送至接收器。另外，压力传感器检测到的压力信号在第一微处理器设置的阈值范围内才能被认为有信号，阈值范围根据学生的体重进行设置，以避免其它物体置于座椅上产生压力信号形成误判，也可避免学生投机取巧，拿其它物体置于座椅上达到蒙混过关的目的，从而有效避免学生上课的逃课情况。[〇〇14]接收器包括依次电连接的第二蓝牙通讯模块和第二处理模块，第二处理模块包括第二微处理器，第二微处理器电连接指示灯，学生座椅和指示灯上均设有相对应的编号。此夕卜，接收器内还设有电源模块，包括充电电路和可充电的锂电池，以便向各模块提供工作所需的电能，并可利用充电口与充电器连接，以对锂电池进行充电。第二蓝牙通讯模块包括基带处理单元和射频处理单元，它通过内置的蓝牙接收天线接收来自于发射器的蓝牙信号， 然后将蓝牙信号转成数字信号，并传送给第二处理模块。由第二处理模块判断是哪些编号的学生座椅传来信号，并控制与这些编号相对应的指示灯点亮，这样，老师就可以知道来上课的学生人数，若学生人数正好，则老师就不必再一一点名，从而节约时间；若学生座位是固定的，则知道编号就可确定哪个学生逃课，就不必进行点名，大大节约时间。若学生座位是不固定的，且发现学生人数比总数少，则可实行点名。若上课中途发现有几个编号的指示灯熄灭且持续时间较长时，则证明有的学生中途溜走，可突击点名或查看固定编号来确定逃课学生名单，这样便可给学生压力，让学生对思想教育课程加以重视，有效避免学生上课的逃课情况。
【主权项】
1.一种思想教育用点名辅助装置，其特征在于，包括设于每个学生座椅底部的压力传 感器、发射器以及设于教师讲桌上的接收器、与学生座椅相对应的指示灯;所述发射器包括 依次电连接的第一处理模块和第一蓝牙通讯模块;所述接收器包括依次电连接的第二蓝牙 通讯模块和第二处理模块，所述第一处理模块电连接压力传感器，所述第二处理模块电连 接指示灯。2.根据权利要求1所述的思想教育用点名辅助装置，其特征在于，所述第一处理模块包 括第一微处理器和用于将压力传感器输入的模拟信号转换成相应数字信号的A/D转换模 块;所述第二处理模块包括第二微处理器。3.根据权利要求2所述的思想教育用点名辅助装置，其特征在于，所述第一蓝牙通讯模 块包括基带处理单元和射频处理单元，它将第一处理模块传来的数字信号转成蓝牙信号， 然后通过内置的蓝牙发射天线将蓝牙信号发送至接收器；所述第二蓝牙通讯模块包括基带处理单元和射频处理单元，它通过内置的蓝牙接收天 线接收来自于发射器的蓝牙信号，然后将蓝牙信号转成数字信号，并传送给第二处理模块。4.根据权利要求1或2或3所述的思想教育用点名辅助装置，其特征在于，所述发射器与 接收器内均设有电源模块，包括充电电路和可充电的锂电池，用于向各模块提供工作所需 的电能。5.根据权利要求1或2或3所述的思想教育用点名辅助装置，其特征在于，所述学生座椅 和指示灯上均设有相对应的编号。
【文档编号】G06Q50/20GK205594721SQ201620154369
【公开日】2016年9月21日
【申请日】2016年3月1日
【发明人】董方侠
【申请人】湖南大众传媒职业技术学院