一种多功能学习桌的制作方法

本实用新型涉及学习用品领域，具体涉及一种多功能学习桌。

背景技术：

在人们的日常学习与工作中，桌子是必不可少的一种家居用品，学习桌是一种新型、科学、人性、实用的学习辅助工具，适用于各个年龄段的人群，学习桌是由人体工程学、人体力学、人体生理学三大学科的深入研究，并结合人体视觉原理、色彩学、心理学等，经无数次的数据采集，实验论证而制成的工具。现有学习桌虽然也能升降高度，但是高度升降不便而且费力，不利于儿童使用，桌面空间多为固定的，较为有限，不能满足特殊需求，桌子如果摆放的位置不合适，就没有足够的光线来供人使用，十分不便。

技术实现要素：

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种多功能学习桌，解决了现有桌子高度升降不便而且费力、桌面空间不足以及在使用时光线不足的问题。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种多功能学习桌，包括连杆和内桌，所述连杆两端设置有液压升降杆，所述连杆中间位置设置有踏板，所述液压升降杆下端设置有脚座，所述液压升降杆上端设置有桌腿，所述桌腿上端设置有所述内桌，所述内桌一侧壁上设置有挂钩，所述内桌另两侧壁上设置有滑轨，所述内桌一侧壁上设置有支撑壁板，所述内桌上端一侧设置有推拉桌一，所述内桌上端另一侧设置有推拉桌二，所述推拉桌一一侧壁上设置有锁扣，所述推拉桌二一侧壁上设置有锁销，所述推拉桌一上方设置有屉架，所述屉架一侧壁上设置有开关，所述屉架内设置有抽屉，所述抽屉一侧壁上设置有把手，所述支撑壁板一侧壁设置有支撑平板，所述支撑平板一侧壁上设置有护眼台灯，所述护眼台灯一侧设置有翼板。

进一步的，所述液压升降杆与所述脚座焊接，所述连杆与所述液压升降杆插接。

进一步的，所述踏板与所述连杆通过螺钉连接，所述液压升降杆与所述桌腿插接，所述桌腿与所述内桌插接。

进一步的，所述挂钩与所述内桌插接，所述推拉桌一和所述推拉桌二与所述内桌滑动连接，所述锁扣与所述推拉桌一转动连接。

进一步的，所述支撑壁板与所述内桌通过螺钉连接，所述屉架与所述支撑壁板通过拉钉连接，所述抽屉与所述屉架滑动连接。

进一步的，所述把手与所述抽屉通过螺钉连接，所述开关内嵌于所述屉架上，所述支撑平板与所述支撑壁板通过拉钉连接。

进一步的，所述翼板与所述支撑平板通过拉钉连接，所述开关与所述护眼台灯通过电连接。

(三)有益效果

本实用新型相对于现有技术，具有以下有益效果：

1、为解决现有桌子高度升降不便而且费力的问题，本实用新型设置有液压升降杆、连杆以及踏板，可根据需要调节液压升降杆高度从而改变桌面高度，十分轻便省力；

2、为解决现有桌子桌面空间不足的问题，本实用新型在桌面空间不能满足使用要求时可以打开锁扣，使推拉桌一和推拉桌二向两侧滑动，大大增加桌面使用空间；

3、为解决现有桌子在使用时光线不足的问题，本实用新型通过设置护眼台灯，为学习工作提供照明，可提高工作学习的效率。

附图说明

图1是本实用新型所述一种多功能学习桌的结构示意图；

图2是本实用新型所述一种多功能学习桌中内桌的仰视图；

图3是本实用新型所述一种多功能学习桌中内桌、推拉桌一和支撑壁板的左视图。

附图标记说明如下：

1、脚座；2、液压升降杆；3、桌腿；4、连杆；5、踏板；6、挂钩；7、内桌；8、推拉桌一；9、推拉桌二；10、锁扣；11、锁销；12、支撑壁板；13、支撑平板；14、翼板；15、屉架；16、护眼台灯；17、开关；18、抽屉；19、把手；20、滑轨。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，一种多功能学习桌，包括连杆4和内桌7，连杆4两端设置有液压升降杆2，通过液压升降杆2可以使桌面高度根据需要调整，连杆4中间位置设置有踏板5，液压升降杆2下端设置有脚座1，脚座1起稳定支撑的作用，液压升降杆2上端设置有桌腿3，桌腿3上端设置有内桌7，内桌7一侧壁上设置有挂钩6，挂钩6可以挂放书包等物品，内桌7另两侧壁上设置有滑轨20，内桌7一侧壁上设置有支撑壁板12，支撑壁板12起承载作用，内桌7上端一侧设置有推拉桌一8，内桌7上端另一侧设置有推拉桌二9，推拉桌一8一侧壁上设置有锁扣10，推拉桌二9一侧壁上设置有锁销11，锁扣10和锁销11可将推拉桌一8和推拉桌二9固定，推拉桌一8上方设置有屉架15，屉架15一侧壁上设置有开关17，屉架15内设置有抽屉18，抽屉18一侧壁上设置有把手19，支撑壁板12一侧壁设置有支撑平板13，支撑平板13一侧壁上设置有护眼台灯16，护眼台灯16一侧设置有翼板14。

其中，液压升降杆2与脚座1焊接，连杆4与液压升降杆2插接，踏板5与连杆4通过螺钉连接，液压升降杆2与桌腿3插接，桌腿3与内桌7插接，挂钩6与内桌7插接，推拉桌一8和推拉桌二9与内桌7滑动连接，锁扣10与推拉桌一8转动连接，支撑壁板12与内桌7通过螺钉连接，屉架15与支撑壁板12通过拉钉连接，抽屉18与屉架15滑动连接，把手19与抽屉18通过螺钉连接，开关17内嵌于屉架15上，支撑平板13与支撑壁板12通过拉钉连接，翼板14与支撑平板13通过拉钉连接，开关17与护眼台灯16通过电连接。

本实用新型提到的一种多功能学习桌的工作原理：连杆4可与脚座1分离，拆卸方便，使用桌子时如果桌子的高度不合适，可通过踏板5使液压升降杆2上升或者下降，从而将桌面的高度调节到合适的位置，内桌7侧壁上的挂钩6可挂放书包等物品，节省空间，如果桌面空间不够用，可打开锁扣10，将推拉桌一8和推拉桌二9向两侧滑开，使桌面空间大大增加，屉架15与支撑壁板12固定，不影响推拉桌一8的滑动，抽屉18内可收纳文具等杂物，所设置的支撑平板13和翼板14可靠放书籍，使书籍不占用桌面空间，护眼台灯16使用外接电源，可在光线不足时通过开关17打开，为学习工作提供照明，保护视力。

上面所述的实施例仅仅是对本实用新型的优选实施方式进行描述，并非对本实用新型的构思和范围进行限定。在不脱离本实用新型设计构思的前提下，本领域普通人员对本实用新型的技术方案做出的各种变型和改进，均应落入到本实用新型的保护范围，本实用新型请求保护的技术内容，已经全部记载在权利要求书中。