一种具有预防近视功能高中生学习桌的制作方法

文档序号:18911978发布日期:2019-10-19 02:51阅读:来源:国知局

技术特征:

1.一种具有预防近视功能高中生学习桌,包括连接板(1),其特征在于:所述连接板(1)通过设置在其左右两侧面的定位螺丝固定连接有两个左右对称设置的伸缩杆(11),伸缩杆(11)通过设置在其外侧面中部的螺纹孔螺纹连接有定位螺栓,伸缩杆(11)的上端面设有第一支撑板(23),第一支撑板(23)的右侧面设有U形储存盒(4),第一支撑板(23)的上表面前后两端设有两个前后对称设置的定位块(15),定位块(15)的上表面后端设有第二支撑板(10),两个定位块(15)的外侧面之间设有定位杆(20),定位杆(20)的外侧面套接有滑块(13),滑块(13)通过设置在其右侧面的螺纹孔螺纹连接有定位螺柱,滑块(13)通过设置在其上表面的铰链转动连接有支撑杆(18),支撑杆(18)通过设置在其前端面的铰链转动连接有旋转板(5),旋转板(5)的下表面前端通过铰链与定位块(15)的上表面转动连接,所述第二支撑板(10)的上表面左右两端设有两个左右对称设置的竖板(9),两个竖板(9)的外侧面之间设有托板(6),竖板(9)的后侧面下端设有挡板(19),托板(6)的上表面中部设有滑板(7),滑板(7)通过设置在其外侧面后端的定位孔套接有螺杆(8),螺杆(8)的左右两端面均与竖板(9)的外侧面相连,螺杆(8)的外侧面靠近滑板(7)右侧面的一端螺纹连接有定位螺母(22)。

2.根据权利要求1所述的一种具有预防近视功能高中生学习桌,其特征在于:所述伸缩杆(11)的下端面设有支撑腿(2),支撑腿(2)的下表面前后两端设有两个前后对称是的防滑块(12)。

3.根据权利要求1所述的一种具有预防近视功能高中生学习桌,其特征在于:所述伸缩杆(11)的外侧面上端前侧通过第一支撑肋板(14)与第一支撑板(23)的下表面相连,伸缩杆(11)的外侧面上端后侧通过第二支撑肋板(21)与第一支撑板(23)的下表面相连。

4.根据权利要求1所述的一种具有预防近视功能高中生学习桌,其特征在于:所述旋转板(5)通过设置在其上表面前端的卡槽滑动连接有T形卡板(17),旋转板(5)的左右两侧面靠近T形卡板(17)的一端设有两个左右对称设置的带头螺柱(16)。

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