一种具有预防近视功能高中生学习桌的制作方法

本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种具有预防近视功能高中生学习桌。

背景技术：

近视作为一种常见的眼部疾病，严重影响人们的学习工作和生活。对于高中生群体来说，近视的危害更是严重，不仅影响学习成绩，而且对以后的升学、就业都会产生影响，甚至是遗传给下一代，因此要对近视积极进行预防，在学习时，光照、坐姿、看书时眼睛离课本的间距、看书时间的长短都会对眼睛是否近视造成影响，而传统的学习桌并不能根据高中生的身高进行升降调节，虽然市面上有一部分可以根据高中生身高进行升降调节的学习桌，但是这些学习桌的桌面不能进行旋转调节，当高中生长时间以同一姿势爬在桌子上看书时会大大增加高中生患眼部疾病的风险，因此需一种具有预防近视功能的高中生用学习桌，可有效防止高中生近视。

技术实现要素：

本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种具有预防近视功能高中生学习桌，可以很方便的进行升降调节，给不同身高高中生的使用带来了便利，而且可以很方便的进行桌面旋转调节，使得高中生在看书时可将其背部直起，进一步降低了高中生患上近视的风险，可以有效解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种具有预防近视功能高中生学习桌，包括连接板，所述连接板通过设置在其左右两侧面的定位螺丝固定连接有两个左右对称设置的伸缩杆，伸缩杆通过设置在其外侧面中部的螺纹孔螺纹连接有定位螺栓，伸缩杆的上端面设有第一支撑板，第一支撑板的右侧面设有U形储存盒，第一支撑板的上表面前后两端设有两个前后对称设置的定位块，定位块的上表面后端设有第二支撑板，两个定位块的外侧面之间设有定位杆，定位杆的外侧面套接有滑块，滑块通过设置在其右侧面的螺纹孔螺纹连接有定位螺柱，滑块通过设置在其上表面的铰链转动连接有支撑杆，支撑杆通过设置在其前端面的铰链转动连接有旋转板，旋转板的下表面前端通过铰链与定位块的上表面转动连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩杆的下端面设有支撑腿，支撑腿的下表面前后两端设有两个前后对称是的防滑块。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩杆的外侧面上端前侧通过第一支撑肋板与第一支撑板的下表面相连，伸缩杆的外侧面上端后侧通过第二支撑肋板与第一支撑板的下表面相连。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第二支撑板的上表面左右两端设有两个左右对称设置的竖板，两个竖板的外侧面之间设有托板，竖板的后侧面下端设有挡板，托板的上表面中部设有滑板，滑板通过设置在其外侧面后端的定位孔套接有螺杆，螺杆的左右两端面均与竖板的外侧面相连，螺杆的外侧面靠近滑板右侧面的一端螺纹连接有定位螺母。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述旋转板通过设置在其上表面前端的卡槽滑动连接有T形卡板，旋转板的左右两侧面靠近T形卡板的一端设有两个左右对称设置的带头螺柱。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本具有预防近视功能高中生学习桌，结构紧凑，移动方便，功能多样，具有很好的预防高中生近视的功能，伸缩杆的设置方便了桌板的升降调节，U形储存盒的设置方便了学习用具的存放，托板的设置方便了课本的放置，螺杆结合定位螺母的设置方便了滑板的滑动调节。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型主视图；

图3本实用新型左视图。

图中：1连接板、2支撑腿、3储物袋、4U形储存盒、5旋转板、6托板、7滑板、8螺杆、9竖板、10第二支撑板、11伸缩杆、12防滑块、13滑块、14第一支撑肋板、15定位块、16带头螺柱、17T形卡板、18支撑杆、19挡板、20定位杆、21第二支撑肋板、22定位螺母、23第一支撑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种具有预防近视功能高中生学习桌，包括连接板1，连接板1通过设置在其左右两侧面的定位螺丝固定连接有两个左右对称设置的伸缩杆11，伸缩杆11的设置方便了桌板的升降调节，伸缩杆11通过设置在其外侧面中部的螺纹孔螺纹连接有定位螺栓，伸缩杆11的下端面设有支撑腿2，支撑腿2的下表面前后两端设有两个前后对称是的防滑块12，伸缩杆11的上端面设有第一支撑板23，伸缩杆11的外侧面上端前侧通过第一支撑肋板14与第一支撑板23的下表面相连，伸缩杆11的外侧面上端后侧通过第二支撑肋板21与第一支撑板23的下表面相连，第一支撑板23的右侧面设有U形储存盒4，U形储存盒4的设置方便了学习用具的存放，第一支撑板23的上表面前后两端设有两个前后对称设置的定位块15，定位块15的上表面后端设有第二支撑板10，第二支撑板10的上表面左右两端设有两个左右对称设置的竖板9，两个竖板9的外侧面之间设有托板6，托板6的设置方便了课本的放置，竖板9的后侧面下端设有挡板19，托板6的上表面中部设有滑板7，滑板7通过设置在其外侧面后端的定位孔套接有螺杆8，螺杆8的左右两端面均与竖板9的外侧面相连，螺杆8的外侧面靠近滑板7右侧面的一端螺纹连接有定位螺母22，螺杆8结合定位螺母22的设置方便了滑板7的滑动调节，两个定位块15的外侧面之间设有定位杆20，定位杆20的外侧面套接有滑块13，滑块13通过设置在其右侧面的螺纹孔螺纹连接有定位螺柱，滑块13通过设置在其上表面的铰链转动连接有支撑杆18，支撑杆18通过设置在其前端面的铰链转动连接有旋转板5，旋转板5的下表面前端通过铰链与定位块15的上表面转动连接，旋转板5通过设置在其上表面前端的卡槽滑动连接有T形卡板17，旋转板5的左右两侧面靠近T形卡板17的一端设有两个左右对称设置的带头螺柱16，本具有预防近视功能高中生学习桌，结构紧凑，移动方便，功能多样，具有很好的预防高中生近视的功能。

在使用时：根据不同高中生的身高将旋转板5调节到合适的高度，转动旋转板5将其旋转到而合适的角度，然后锁死设置在滑块13外侧面的定位螺柱对滑块13的位置进行固定，由支撑杆18对旋转板5的位置进行固定，将课本放置到旋转板5的上表面，将T形卡板17拉出，然后通过定位螺母22对T形卡板17的位置进行固定，由T形卡板17防止课本从旋转板5的上表面滑落。

本实用新型可以方便的进行旋转调节，使用时占用空间少，便于调节和使用；可以有效预防高中生不良学习习惯导致的近视病，提高了使用便利性；U形储存盒4的设置方便了学习用具的储存，提高了使用便利性。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。