儿童画板的制作方法

文档序号:21290087发布日期:2020-06-30 19:50阅读:834来源:国知局
儿童画板的制作方法

本实用新型涉及一种儿童画板,属于画板技术领域。



背景技术:

画板是绘画领域常使用到的基本工具,一个功能齐全并且结构稳固的画板能给绘画增加舒适感。组合式画板由于其便携性备受人们青睐,尤其是儿童画板,通常家长们会从安全性上做出较多考量,因此在画板中通常会避免使用到金属制品,避免较小的零部件,同时还必须达到组装方便的效果。申请人的在先申请201921106778.5提供了一种画板组件,如图1、2所示,包括组合画板1,所述组合画板1包括两个竖直设置的侧支撑板11,在两个所述侧支撑板11之间安装有横板12、底托13以及竖板14。所述侧支撑板11、横板12、底托13以及竖板14分别为塑料材质经吹膜注塑成型。所述横板12、底托13以及竖板14与每个所述侧支撑板11之间分别通过插接结构可分离地固定。所述插接结构包括分别一体设置于所述横板12、底托13以及竖板14外侧的第一插接螺栓10、设置于所述侧支撑板11上的插接通孔30以及能够在所述侧支撑板11的外侧螺接于所述第一插接螺栓10上的螺帽20。为了组装方便或者有多种不同的组合形式,通常会在侧支撑板11上开设多于第一插接螺栓10数量的插接通孔30。例如图1、2中所示的侧支撑板11,为了组装时实现正反都能组装的功能,因此设计成对称结构,所以在安装完毕后会有一些插接通孔30处于空闲状态。而目前这种组合画板没有添加附件的功能。



技术实现要素:

因此,本实用新型的目的在于提供一种能够利用组合画板上空闲的插接通孔添加附件的儿童画板。

为了实现上述目的,本实用新型的一种儿童画板,包括组合画板以及插接件,所述组合画板包括两个竖直设置的侧支撑板,在两个所述侧支撑板之间安装有中间板;所述中间板与每个所述侧支撑板之间分别通过插接结构可分离地固定;所述插接结构包括一体设置于所述中间板外侧的第一插接螺栓、设置于所述侧支撑板上的插接通孔以及能够螺接于所述第一插接螺栓上的螺帽;所述插接件包括第二插接螺栓,所述第二插接螺栓插入至插接通孔后螺接于螺帽。

所述插接件与所述侧支撑板之间设置有用于防止插接件转动的限位结构。

所述限位结构包括在所述第二插接螺栓与所述插接通孔上设置的相互配合的限位块与限位槽。

所述限位槽开设于所述插接通孔的内侧壁上,所述限位块设置于所述第二插接螺栓上。

在所述限位槽的靠近外侧的位置设置有一限位凸起,当所述限位块插入到所述限位槽内时,所述限位凸起能够卡住所述限位块。

所述限位结构包括一连接板部以及至少两个设置于所述连接板部上的所述第二插接螺栓,两个所述第二插接螺栓分别插入位于同一所述侧支撑板上的两个插接通孔内。

所述插接件包括至少相对设置的两个第二插接螺栓,两个所述第二插接螺栓分别连接到两个所述侧支撑板。

所述插接件包括连接于两个相对设置的第二插接螺栓的横杆;在所述横杆外侧套设有至少一个可旋转块体。

所述插接件包括与所述第二插接螺栓相固定的挂钩。

所述插接件包括与所述第二插接螺栓相固定的篮框。

所述篮框包括框架以及篮网,所述框架为圆环形,在所述框架的一侧表面设置有环形的沟槽;所述第二插接螺栓为半圆柱形并且内部设置有凹槽。

所述插接件包括足球门架。

所述足球门架为7字形。

在7字形的所述足球门架的底部设置有横板部。

所述足球门架包括竖直板部以及两端分别插接于所述竖直板部和侧支撑板上的至少一个横杆部。

所述螺帽包括与所述第一插接螺栓或第二插接螺栓相配合的内螺纹筒部以及帽部,所述内螺纹筒插入到所述插接通孔内,所述帽部顶在所述侧支撑板上。

在所述插接通孔的轴向上的中间位置设置有向径向内侧延伸的卡环。

所述第一插接螺栓或第二插接螺栓的外螺纹圆杆上设置有至少一个缺口部,当所述外螺纹圆杆螺接于所述螺帽上时,所述外螺纹圆杆与所述螺帽在所述缺口部的位置形成空隙。

所述缺口部的横截面为弓形。

所述侧支撑板、中间板以及插接件为吹膜注塑一体成型。

采用上述技术方案,本实用新型的儿童画板,能够在组合画板上增加一些插接件作为附件,增加儿童画板的功能性和娱乐性,这些插接件能够插接在组合画板组合完毕后仍然空闲的插接通孔内,从而不用改变原有组合画板的结构就可以进行安装,同时也能够对空闲的插接通孔进行利用。

附图说明

图1为现有技术中组合画板的结构示意图。

图2为图1的分解示意图。

图3为本实用新型的儿童画板的实施例一的结构示意图。

图4为图3的另一角度示意图。

图5为图3的分解示意图。

图6为图5中的a部的局部放大图。

图7为图6的另一角度示意图。

图8为第二插接螺栓与插接通孔相配合的结构示意图。

图9为图5中的b部的局部放大图。

图10为实施例二的结构示意图。

图11为实施例三的结构示意图。

图12为实施例四的结构示意图。

具体实施方式

以下通过附图和具体实施方式对本实用新型作进一步的详细说明。

实施例一:

如图3-9所示,本实用新型的一种儿童画板,包括组合画板1以及插接件2,所述组合画板1包括两个竖直设置的侧支撑板11,在两个所述侧支撑板11之间安装有中间板,所述中间板包括横板12、底托13以及竖板14;所述侧支撑板11、中间板以及插接件为吹膜注塑一体成型。

所述中间板与每个所述侧支撑板11之间分别通过插接结构可分离地固定;所述插接结构包括一体设置于所述中间板外侧的第一插接螺栓10、设置于所述侧支撑板11上的插接通孔30以及能够螺接于所述第一插接螺栓10上的螺帽20。

所述插接件包括第二插接螺栓40,所述第二插接螺栓40插入至插接通孔30后螺接于螺帽20。

所述插接件与所述侧支撑板11之间设置有用于防止插接件转动的限位结构。

如图6所示,所述限位结构包括在所述第二插接螺栓40与所述插接通孔30上设置的相互配合的限位块41与限位槽31。在本实施例中,所述限位槽31开设于所述插接通孔30的内侧壁上,所述限位块41设置于所述第二插接螺栓40上。

在所述限位槽31的靠近外侧的位置设置有一限位凸起32,当所述限位块41插入到所述限位槽31内时,所述限位凸起32能够卡住所述限位块41。在所述限位凸起32的端部设置有弧形面41a,当然也可以为斜型面,以便于第二插接螺栓40向插接通孔30内推入。

所述螺帽20包括与所述第一插接螺栓10或第二插接螺栓40相配合的内螺纹筒部21以及帽部22,所述内螺纹筒插入到所述插接通孔30内,所述帽部22顶在所述侧支撑板11上。

在所述插接通孔30的轴向上的中间位置设置有向径向内侧延伸的卡环33。所述第二插接螺栓40包括外螺纹圆杆42以及连接于所述外螺纹圆杆42的凸台部43,所述螺杆部42穿过所述卡环33,所述凸台部43顶在所述卡环33上。

所述第一插接螺栓10或第二插接螺栓40的外螺纹圆杆42上设置有至少一个缺口部421,当所述外螺纹圆杆42螺接于所述螺帽20上时,所述外螺纹圆杆42与所述螺帽20在所述缺口部421的位置形成空隙。从而在第一插接螺栓10或第二插接螺栓40与螺帽20进行螺接时,由于在缺口部421位置形成的空隙能够给第一插接螺栓10或第二插接螺栓40留出形变空间,一方面使其顺利与螺帽20螺接固定,另一方面螺接时第一插接螺栓10或第二插接螺栓40发生形变后内部的应力会促使其具有恢复原状的趋势,使其与螺帽20螺接固定得较为紧密,不易松脱;此外,还能够降低对吹膜注塑的加工精度需求,当外螺纹圆杆42的外径尺寸大于标准的设计尺寸时也能够使用。在本实施例中,所述缺口部的横截面为弓形,并且为对称设置的两个。

在本实施例中,所述插接件包括与所述第二插接螺栓40相固定的挂钩61,以及包括与所述第二插接螺栓40相固定的篮框62。

所述篮框62包括框架621以及篮网622,所述框架621为圆环形,在所述框架621的一侧表面设置有环形的沟槽621a;所述第二插接螺栓40为半圆柱形并且内部设置有凹槽621b。该结构的篮框可以通过吹膜注塑形成坯件,再将坯件从中间一分为二分为两个相互扣合的篮框,沟槽621a以及凹槽621b及为吹膜注塑形成的坯件内部的空腔。

实施例二:如图10所示,所述限位结构包括一连接板部51以及至少两个设置于所述连接板部51上的所述第二插接螺栓40,两个所述第二插接螺栓40分别插入位于同一所述侧支撑板11上的两个插接通孔30内。

所述插接件还包括至少相对设置的两个第二插接螺栓40,两个所述第二插接螺栓40分别连接到两个所述侧支撑板11。该结构的插接件能够连接两个所述侧支撑板11,能够起到加固组合画板1的作用。在本实施例中,所述插接件包括连接于两个相对设置的第二插接螺栓40的横杆52;在所述横杆52外侧套设有至少一个可旋转块体53,可旋转块体53表面可以一体成型设置凸凹结构的图案,也可以印刷或者粘贴图形。

实施例三:

如图11所示,在本实施例中,所述插接件为足球门架。所述足球门架包括竖直板631部以及两端分别插接于所述竖直板部631和侧支撑板11上的至少一个横杆部632,横杆部632上可以悬挂设置球门网633。

实施例四:

如图12所示,在本实施例中,足球门架63为7字形。在7字形的所述足球门架63的底部设置有横板部634,用于防止足球门架安装后向两侧倾斜。

当然,上述实施例中仅举例列举了插接件的可实施形式,插接件还可以设置为其他功能部件。

采用上述技术方案,本实用新型的儿童画板,能够在组合画板上增加一些插接件作为附件,增加儿童画板的功能性和娱乐性,这些插接件能够插接在组合画板组合完毕后仍然空闲的插接通孔30内,从而不用改变原有组合画板的结构就可以进行安装,同时也能够对空闲的插接通孔30进行利用。

显然,上述实施例仅是为清楚地说明所作的举例,而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说,在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引伸出的显而易见的变化或变动仍处于本实用新型创造的保护范围之中。

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