一种新型学生座椅的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及小学科学技术领域，具体涉及一种新型学生座椅。
【背景技术】
[0002]小学是一个人一生必须经历的阶段，是成长过程中几个重要的阶段之一，也是良好生活习惯养成的一个黄金时期，传统的学生座椅都由四个脚和一块板组成，学生坐在上面可以根据自己的喜好而坐，对学生养成良好的坐姿习性一点帮助都没有。小学生在没有束缚的座椅上就坐，很容易根据自己的习性形成不健康的坐姿，不健康的坐姿很容易影响学生身体的健康成长，比如弯腰、驼背、近视眼等，每年家长在整治学生弯腰、驼背和近视眼上都要花费很多的金钱，然而，效果还是不太明显，同时也会使家长很忧虑，增加他们的心里负担。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型所要解决的技术问题是提供一种新型学生座椅。
[0004]为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案:一种新型学生座椅，包括椅脚、坐体、靠背和坐板，所述靠背垂直设于坐体上，所述坐体的中部设有上端与外界相通的柱状空腔，坐板底面的中部垂直设有撑杆，撑杆的自由端上下滑动设于坐体的空腔内，所述撑杆的外部套有橡胶圈，所述空腔的底部设有柱状充气垫，柱状充气垫上设有充气软管，所述充气软管的自由端伸出坐体外，充气软管的自由末端上设有充气嘴，所述坐体上还设有一凹槽，凹槽内放有用于为柱状充气垫充气的小型打气筒；所述靠背上部的两侧对称设有一对L型板，L型板的垂直部通过销轴与靠背转动连接，L型板垂直部的底面上设有固定杆，所述固定杆固定设于一 90°转盘上，所述90°转盘设于坐体上，所述坐板的上表面为压力感应面，上述坐体上设有控制器，所述压力感应面和90°转盘均与控制器电性连接。
[0005]在上述方案基础上优选，所述椅脚为均匀设置于坐体底部的四根固定杆或为设于坐体底面中部的一根固定柱。
[0006]在上述方案基础上优选，所述充气软管的自由端从坐体的底部伸出。
[0007]本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是:本实用新型设计新颖，构造合理，操作灵活简易，能够根据学生身高的需求调节坐板的高度，以适应教学环境；本实用新型还能够辅助学生养成良好的坐席习惯，有利于他们身体的健康成长。
【附图说明】
[0008]图1为本实用新型的整体结构示意图；
[0009]图2为本实用新型中坐体与底板的组装图。
[0010]图中标号为:1-椅脚，2-坐体，3-空腔，4-靠背，5-坐板，6-撑杆，7-橡胶圈，8-柱状气垫，801-充气软管，9-L型板，10-固定杆，11-90。转盘，12-控制器，13-凹槽，14-小型打气筒。
【具体实施方式】
[0011]为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
[0012]在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
[0013]参照图1和图2可知，一种新型学生座椅，包括椅脚1、坐体2、靠背4和坐板5，所述靠背4垂直设于坐体2上，所述坐体2的中部设有上端与外界相通的柱状空腔3，坐板5底面的中部垂直设有撑杆6，撑杆6的自由端上下滑动设于坐体2的空腔3内，所述撑杆6的外部套有橡胶圈7，所述空腔3的底部设有柱状充气垫8，柱状充气垫8上设有充气软管801，所述充气软管801的自由端伸出坐体2外，充气软管801的自由末端上设有充气嘴，所述坐体2上还设有一凹槽13，凹槽13内放有用于为柱状充气垫8充气的小型打气筒14 ;所述靠背4上部的两侧对称设有一对L型板9，L型板9的垂直部通过销轴与靠背4转动连接，L型板9垂直部的底面上设有固定杆10，所述固定杆10固定设于一 90°转盘11上，所述90°转盘11设于坐体2上，所述坐板5的上表面为压力感应面，上述坐体2上设有控制器12，所述压力感应面和90°转盘11均与控制器12电性连接；所述椅脚I为均匀设置于坐体2底部的四根固定杆10或为设于坐体2底面中部的一根固定柱；所述充气软管801的自由端从坐体2的底部伸出。
[0014]其中，本实用新型的坐板5是通过安插的方式设于坐体2上的，又在坐体2的空腔3底部设置了一个柱状充气垫8，通过小型打气筒14给柱状充气垫8打气，可以使其膨胀或收缩，柱状充气垫8膨胀底板就会向上提升，柱状充气垫8收缩底板就会下降，通过给柱状充气垫8冲进适量的空气，就可以调节底板的高度，以便适合不同学生身高的要求；其中，本实用新型设置了一对L型板9，L型板9通过固定杆10固定于一 90°转盘11上，90°转盘11由控制器12控制转动，坐板5的上表面为压力感应面，人体刚坐在底板上时，压力感应面将感受到的压力变化传输给控制器12，控制器12控制90°转盘11转动，使L型板9的垂直部与靠背4处于垂直的状态，L型板9的水平部此时与靠背4处于平行状态，位于靠背4两侧L型板9的水平部配合使用就可以将人体上部挡住，防止人体往前倾斜，当人体要离开坐板5时，坐板5上部的压力感应面将信号传输给控制器12，控制器12又控制90°转盘11发生90°的转动恢复到原来的状态，此时靠背4的前侧就没有了挡物，人体就可以顺利的离开，本申请中的L型板9是设于靠背4上部的，在防止人体向前倾斜的同时不会限制双手的活动，学生在该座椅上坐着学习，上身一直处于垂直的状态，时间长了就会形成良好的坐席习惯。
[0015]以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
【主权项】
1.一种新型学生座椅，包括椅脚、坐体和靠背，所述靠背垂直设于坐体上，其特征在于:还包括坐板，所述坐体的中部设有上端与外界相通的柱状空腔，坐板底面的中部垂直设有撑杆，撑杆的自由端上下滑动设于坐体的空腔内，所述撑杆的外部套有橡胶圈，所述空腔的底部设有柱状充气垫，柱状充气垫上设有充气软管，所述充气软管的自由端伸出坐体外，充气软管的自由末端上设有充气嘴，所述坐体上还设有一凹槽，凹槽内放有用于为柱状充气垫充气的小型打气筒；所述靠背上部的两侧对称设有一对L型板，L型板的垂直部通过销轴与靠背转动连接，L型板垂直部的底面上设有固定杆，所述固定杆固定设于一 90°转盘上，所述90°转盘设于坐体上，所述坐板的上表面为压力感应面，上述坐体上设有控制器，所述压力感应面和90°转盘均与控制器电性连接。2.根据权利要求1所述的一种新型学生座椅，其特征在于:所述椅脚为均匀设置于坐体底部的四根固定杆或为设于坐体底面中部的一根固定柱。3.根据权利要求1所述的一种新型学生座椅，其特征在于:所述充气软管的自由端从坐体的底部伸出。
【专利摘要】本实用新型涉及一种新型学生座椅。包括椅脚、坐体、靠背和坐板，所述靠背垂直设于坐体上，所述坐体的中部设有上端与外界相通的柱状空腔，坐板底面的中部垂直设有撑杆，撑杆的自由端上下滑动设于坐体的空腔内，所述空腔的底部设有柱状充气垫；所述靠背上部的两侧对称设有一对L型板，L型板的垂直部通过销轴与靠背转动连接，L型板垂直部的底面上设有固定杆，所述固定杆固定设于一90°转盘上，所述90°转盘设于坐体上，所述坐板的上表面为压力感应面，上述坐体上设有控制器，所述压力感应面和90°转盘均与控制器电性连接。本实用新型能够帮助小学生养成良好的坐席习惯，有助于他们身体的健康成长，具有很强的实用价值。
【IPC分类】A47B39/02, A47B39/08, A47B39/10
【公开号】CN204797108
【申请号】CN201520486862
【发明人】丁瑞楷
【申请人】丁瑞楷
【公开日】2015年11月25日
【申请日】2015年7月8日