新型多功能手推式学步车的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及学步车，尤其是一种新型多功能手推式学步车。
【背景技术】
[0002]学步车是宝宝真正掌握行走技巧前的代步工具，可以适度辅助宝宝学习走路，而且也具有“娱乐”功能，对于训练宝宝肢体的协调有一定的帮助。目前，市面上的学步车分为手推式、坐式，且相对应的产品品种繁多，花样百出，但是，坐式的学步车存在很大的缺陷，它是将宝宝固定在其内，使婴儿失去了大运动锻炼的机会，因为学步是需要力气的，而坐在学步车里的孩子需要活动时，可以借助车轮毫不费力地滑行，缺乏真正的自主锻炼，婴儿长期用学步车，会出现发育异常:两膝盖内侧突出膨大，两小腿向外撤，两膝关节靠拢时踝关节不能并拢，看上去像“X”形；有的两条小腿向外弯曲，两踝关节关拢时(立正姿势)，膝关节不能靠拢而呈“O”形，也就是所谓的“罗圈腿”。宝宝的骨骼中含胶质多、钙质少，骨骼柔软，而学步车的滑动速度过快，宝宝不得不两腿蹬地用力向前走，时间长了，容易使腿部骨骼变弯形成罗圈腿。宝宝发育有自身的规律，与神经、肌肉发育的成熟程度及视力发育密切相关；手推式的学步车也存在一定的问题，这种学步车的前车轮是通过轴杆以及固定套固定车轮且实现其转动会使得一方的车轮在转动过程中产生松动，因为轴杆内端是设有螺纹部的，为了便于拆转车轮，车轮在转动时转动方向是一致的，但是连接于螺纹部外的固定套内的螺纹旋向是不同的，同一方向的运动会使得一端螺纹呈释放状态，在玩耍中会导致车轮与车体分离，从而影响使用，安全性能差。
【实用新型内容】
[0003]本实用新型要解决上述现有技术的缺点，提供一种结构更加合理、使用方便的新型多功能手推式学步车，解决了传统手推式学步车安全性能差、前车轮易分离的问题，安全度高。
[0004]本实用新型解决其技术问题采用的技术方案:这种新型多功能手推式学步车，包括车体，车体上设有车轮，车体包括一组左右分布的侧板、用于连接两侧板的前板和后板，前板贴合于侧板前端面，后板置于两侧板之间；车体内设有底板，底板外端面贴合于侧板、前板和后板内壁上且形成存放区；车轮包括转动连接于侧板上的前车轮和后车轮，后车轮上设有调速装置，前车轮内嵌有轴套，轴套内设有转动连接的轴杆，轴杆穿过侧板且置于侧板内侧，轴杆外设有贴于侧板内壁上的固定套；侧板上端设有置于两侧板之间的把手。这样，该结构在使用时，在车轮内添加轴套，使得前车轮通过轴套实现转动，避免了车轮依靠轴杆转动，起到良好的防松效果，且也起到良好的固定作用，方便快捷，同时，调速装置包括固定在车体上的调速装置主体和一对间隔设置在调速器主体上的夹板，夹板的内侧设有与转轴外壁形状相匹配的凹槽，一对夹板的外端之间安装有紧固件，可通过紧固件来调节两夹板使用间距，从而起到调节后车轮的使用转速。
[0005]进一步完善，侧板和后板上均开有积木投放口。这样，该结构在使用时，积木投放口的形状是各式各样的，每一个投放口都代表了一种不同的积木形状，宝宝在玩耍过程中可以开发他们的大脑，提高他们的智力以及对于事物的辨别能力，方便有效。
[0006]进一步完善，侧板上开有线路槽，线路槽外设有滑动块，滑动块上设有实现滑动块活动于线路槽的固定轴。这样，该结构在使用时，利用固定轴带动滑动块在线路槽内移动，滑动块上丰富的图案充分吸引宝宝的眼球，线路槽多变的分支路线可提高儿童的逻辑能力。
[0007]进一步完善，前板上开有三处放置槽，置于前板中部靠上的放置槽呈横向设置，放置槽内设有螺纹玩具，该螺纹玩具包括置于放置槽左右两端的一组第一安装块，两第一安装块之间固定有螺纹轴，螺纹轴内转动连接有转动块。这样，该结构在使用时，通过转动转动块来锻炼宝宝手指的灵活性和协调性，同时让手指的骨骼也得到锻炼，有益效果多。
[0008]进一步完善，置于前板中部靠下的放置槽呈横向设置，放置槽内设有算盘玩具，该算盘玩具包括置于放置槽左右两端的一组第二安装块，两第二安装块之间安装有转轴，转轴上活动连接有若干个算珠。这样，该结构在使用时，放置槽的设置便于该玩具的安装，家长可以通过算盘玩具与宝宝之间展开互动，增进家长和宝宝之间的感情，同时可以教导孩子，一举多得，方便快捷。
[0009]进一步完善，置于两个横向设置的放置槽之间的放置槽呈竖向设置，放置槽内设有拼图玩具，该拼图玩具包括置于放置槽上下两端的一组第三安装块，两第三安装块之间安装有一组转轴，转轴内转动连接有一组积木块。这样，该结构在使用时，转轴内有一上一下的两块三角形积木块，每一面上都附有图案，且上下两块积木块上不同面的图案可以相互拼接，形成一个完整的图案，由此可提高宝宝的动手动脑能力，锻炼宝宝的逻辑思维能力，
[0010]进一步完善，前板上设有一组识图玩具，识图玩具包括固定框，固定框上转动连接有活动门。这样，该结构在使用时，活动门外表面和固定框内都带有吸引宝宝眼球的动漫图案，且每个都不一样，同时该识图玩具还可以起到教学的作用，活动门上的图案可以是英文字母也可以是中文字，门框内的图案是对应该英文字母开头或者中文字相对应的动物、交通工具等单词、名称以及图案，在玩耍的过程还可以让孩子从中学习，一举两得。
[0011]进一步完善，前板上设有传动轮玩具，传动轮玩具包括可相互带动各自转动的传动轮，传动轮内设有可实现传动轮转动且可发声的转动装置，该转动装置包括固定在传动轮内壁的连接块及固定在前板侧壁的固定块，固定块置于传动轮的内腔中，连接块侧部设有齿轮，固定块侧部设有固定片，固定片置于齿轮的两齿之间；前板内插有穿过固定块且与连接块连接的第一螺栓，连接块通过第一螺栓实现转动，传动轮上设有拧块。这样，该结构在使用时，置于齿轮两齿之间的片状体是具有韧性的，在齿轮转动的同时片状体会随之左右跳动，并击打齿轮的齿面上发出声音，宝宝对声音是具有敏感性的，更能引起他们的好奇心，能够专注的使用玩具。
[0012]进一步完善，车体上设有外置的把手部，该把手部包括置于侧板外侧的安装板、置于两安装板之间的捏把，安装板上开有滑槽，第二螺栓穿过滑槽将安装板固定于侧板上；侧板上设有一组用于调节把手部使用高度的定位孔。这样，该结构在使用时，考虑到有些宝宝发育较快，个子要比同龄阶段的宝宝高，但是学步车本身高度是固定不变的，为了满足这些高个宝宝，同时宝宝也会长高，为了使得学步车使用寿命增长，故在原有的基础上添加把手部，可以通过定位孔来调节使用高度，方便快捷。
[0013]本实用新型有益的效果是:本实用新型的新型多功能手推式学步车不仅解放了妈妈的双手，而且还帮助宝宝熟悉如何行走，通过在前车轮内添加轴套，有限防止前车轮脱离车体，提高了该学步车的使用安全性，该学步车不单单是学步工具，而且还配备了许多具有教育性意义的玩具，充分体现了寓教于乐，让宝宝能在玩乐的过程得到许多有益效果，使用方便，值得推广。
【附图说明】
[0014]图1为本实用新型右侧的立体结构示意图；
[0015]图2为本实用新型左侧的立体结构示意图，主要用于表达前车轮、滑块的具体结构；
[0016]图3为本实用新型图2中A部分的局部放大示意图；
[0017]图4为本实用新型图2中B部分的局部放大示意图；
[0018]图5为本实用新型底部的立体结构示意图；
[0019]图6为本实用新型背面的立体结构示意图；
[0020]图7为本实用新型图6中C部分的局部放大示意图；
[0021]图8为本实用新型图6中D部分的局部放大示意图；
[0022]图9为本实用新型转动装置左侧的爆炸结构示意图；
[0023]图10为本实用新型转动装置右侧的爆炸结构示意图；
[0024]图11为本实用新型转动装置正面的全剖结构示意图。
[0025]附图标记说明:车体I，侧板1-1，前板1-2，后板1-3，底板1-4，车轮2，前车轮2-1，后车轮2-2，存放区3，调速装置4，轴套5，轴杆5-1，轴杆6，固定套6_1，积木投放口 7，线路槽8，