一种室内设计教学用绘图桌的制作方法
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及一种教学用具，尤其是一种室内设计教学用绘图桌。
【背景技术】
[0002]现今进行室内设计教学时，教师没有专属的教学用绘图桌，需借用学生的绘图桌，而学生的绘图桌大多为普通的绘图桌，移动时需要至少两人同时搬运，费时费力。室内设计教学时需要使用大量的绘图工具，现有的绘图桌没有足够的放置空间；在教学时，教师一般都会散乱地将绘图工具放置在桌面上，但现有的绘图桌的桌面多为光滑桌面，绘图工具容易滚落到地面上。且现有的绘图桌没有投影设备，学生们要围观在教师周围，此时后面的同学视线不佳，无法掌握授课内容。此外，现有绘图桌的高度不可调节，不能适应不同身高的教师的使用需求。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的在于提供一种室内设计教学用绘图桌，它能满足基本的室内设计教学需求，还可自由移动，同时储存大量绘图工具，防止绘图工具的从桌面的滚落，桌板高度可调节，并设置了投影仪，满足了教师的教学需要。
[0004]实现上述目的，本实用新型采取下述技术方案:一种室内设计教学用绘图桌，包括四个锁紧脚轮、四个桌腿、大抽屉、两个小抽屉、桌面板、绘图板、两个伸缩杆、四个小凹槽、两个支撑架、桌板、投影探头、置物柜、置物槽、软管支架、储藏柜；
[0005]所述的置物柜的上表面左右两边缘的中间位置和桌板的下表面的左右两边缘的中间位置分别通过支撑架固定连接，每个所述的支撑架的立杆包括上下两段，支撑架的上段立杆和下段立杆相套装，支撑架的上段立杆和下段立杆沿高度方向分别等间距设置多个限位孔，所述的多个限位孔的轴线水平设置，支撑架的上段立杆的其中一个限位孔与下段立杆的其中一个限位孔相对设置，支撑架的上段立杆和下段立杆通过穿入相对设置的两个限位孔内的锁紧旋钮固定连接；置物柜的上方设置有大抽屉，所述的大抽屉下方设有储物柜和两个小抽屉，所述的两个小抽屉上下并列设置并位于储物柜的右侧；置物柜的下表面的四个角部分别与四个桌腿的上表面固定连接，每个所述的桌腿的下表面分别安装有锁紧脚轮，锁紧脚轮是万向锁紧脚轮；桌板的上表面沿宽度方向设有通槽，桌面的后侧壁固定有置物槽，桌面板放置在所述的置物槽内且二者紧配合，所述的通槽内的左侧设有大凹槽，通槽内的右侧设有四个小凹槽，所述的大凹槽的底面为平面，所述的绘图板与大凹槽左右两槽侧壁的前端轴连接，所述的绘图板背面上部的左右两侧分别开设有一个圆孔二，所述的两个伸缩杆的一端分别抵靠在大凹槽的后槽侧壁的左右两侧，两个伸缩杆的另一端分别插入两个圆孔二内；所述的四个小凹槽分为两个正方形凹槽和两个长方形凹槽，所述的两个正方形凹槽由前至后并列设置，所述的两个长方形凹槽由左至右并列设置，所述的两个长方形凹槽位于两个正方形凹槽的前方。所述的软管支架的一端固定在桌板的左侧壁上，软管支架的另一端固定有投影探头。
[0006]与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:本实用新型的室内设计教学用绘图桌具有结构设计合理、简单，实用性强，移动方便的特点。本实用新型设有置物柜，置物柜设有大抽屉和小抽屉，不仅可以储存大量的绘图工具，还可对其进行分类放置；桌面板为凹槽设计，可防止设计时绘图工具的滚落；桌板高度可调节，可适应不同身高的教师使用的需要；设置了投影仪，可以将教师的教学内容同步投影到多媒体屏幕上，解决了部分学生因视线不佳无法学习授课内容的问题，节省了教学时间，提高了教学效率。
【附图说明】
[0007]图1是本实用新型的室内设计教学用绘图桌的整体结构轴测图；
[0008]图中所示出的部件名称及标号如下:
[0009]1-锁紧脚轮;2_桌腿;3_大抽屉;4_小抽屉;5_桌面板;6_绘图板;7_伸缩杆;8-小凹槽；9_支撑架；10_桌板；11_投影探头；12_置物柜；13_置物槽；14_软管支架；15-储藏柜。
【具体实施方式】
[0010]下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
[0011]如图1所示，本实用新型公开了一种室内设计教学用绘图桌，包括四个锁紧脚轮1、四个桌腿2、大抽屉3、两个小抽屉4、桌面板5、绘图板6、两个伸缩杆7、四个小凹槽8、两个支撑架9、桌板10、投影探头11、置物柜12、置物槽13、软管支架14、储藏柜15 ；
[0012]置物柜12的上表面左右两边缘的中间位置和桌板10的下表面的左右两边缘的中间位置分别通过支撑架9固定连接，每个支撑架9的立杆包括上下两段，支撑架9的上段立杆和下段立杆相套装，支撑架9的上段立杆和下段立杆沿高度方向分别等间距设置多个限位孔，所述的多个限位孔的轴线水平设置，支撑架9的上段立杆的其中一个限位孔与下段立杆的其中一个限位孔相对设置，支撑架9的上段立杆和下段立杆通过穿入相对设置的两个限位孔内的锁紧旋钮固定连接；置物柜12的上方设置有大抽屉3，大抽屉3下方设有储物柜15和两个小抽屉4，两个小抽屉4上下并列设置并位于储物柜15的右侧；置物柜12的下表面的四个角部分别与四个桌腿2的上表面固定连接，每个桌腿2的下表面分别安装有锁紧脚轮1，锁紧脚轮1是万向锁紧脚轮；桌板10的上表面沿宽度方向设有通槽，桌面10的后侧壁固定有置物槽13，桌面板5放置在置物槽13内且二者紧配合，通槽内的左侧设有大凹槽，通槽内的右侧设有四个小凹槽8，大凹槽的底面为平面，绘图板6与大凹槽左右两槽侧壁的前端轴连接，绘图板6背面上部的左右两侧分别开设有一个圆孔二，两个伸缩杆7的一端分别抵靠在大凹槽的后槽侧壁的左右两侧，两个伸缩杆7的另一端分别插入两个圆孔二内；四个小凹槽8分为两个正方形凹槽和两个长方形凹槽，所述的两个正方形凹槽由前至后并列设置，所述的两个长方形凹槽由左至右并列设置，所述的两个长方形凹槽位于两个正方形凹槽的前方；软管支架14的一端固定在桌板10的左侧壁上，软管支架14的另一端固定有投影探头11。
[0013]本实用新型的室内设计教学用绘图桌在进行绘图教学时，将桌面板5插装在置物槽13内，绘图板6倾斜设置，倾斜角度根据使用者的需要进行调整。当本实用新型的室内设计教学用绘图桌处于非绘图教学状态时，将绘图板6放置在大凹槽内，将桌面板5水平放置在通槽内并位于绘图板6上。
[0014]对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的装体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同条件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
[0015]此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
【主权项】
1.一种室内设计教学用绘图桌，包括四个桌腿(2)、桌面板(5)、绘图板(6)、桌板(10)，其特征在于:所述的一种室内设计教学用绘图桌还包括四个锁紧脚轮(1)、大抽屉(3)、两个小抽屉(4)、两个伸缩杆(7)、两个支撑架(9)、投影探头(11)、置物柜(12)、置物槽(13)、软管支架(14)、储藏柜(15)， 所述的置物柜(12)的上表面左右两边缘的中间位置和桌板(10)的下表面的左右两边缘的中间位置分别通过支撑架(9)固定连接，每个所述的支撑架(9)的立杆包括上下两段，支撑架(9)的上段立杆和下段立杆相套装，支撑架(9)的上段立杆和下段立杆沿高度方向分别等间距设置多个限位孔，所述的多个限位孔的轴线水平设置， 支撑架(9)的上段立杆的其中一个限位孔与下段立杆的其中一个限位孔相对设置，支撑架(9)的上段立杆和下段立杆通过穿入相对设置的两个限位孔内的锁紧旋钮固定连接；置物柜(12)的上方设置有大抽屉(3)，所述的大抽屉(3)下方设有储物柜(15)和两个小抽屉(4)，所述的两个小抽屉(4)上下并列设置并位于储物柜(15)的右侧；置物柜(12)的下表面的四个角部分别与四个桌腿(2)的上表面固定连接，每个所述的桌腿(2)的下表面分别安装有锁紧脚轮(1);桌板(10)的上表面沿宽度方向设有通槽，桌面(10)的后侧壁固定有置物槽(13)，桌面板(5)放置在所述的置物槽(13)内且二者紧配合，所述的通槽内的左侧设有大凹槽，通槽内的右侧设有四个小凹槽(8)，所述的大凹槽的底面为平面，所述的绘图板(6)与大凹槽左右两槽侧壁的前端轴连接，所述的绘图板(6)背面上部的左右两侧分别开设有一个圆孔二，所述的两个伸缩杆(7)的一端分别抵靠在大凹槽的后槽侧壁的左右两侧，两个伸缩杆(7)的另一端分别插入两个圆孔二内；所述的软管支架(14)的一端固定在桌板(10)的左侧壁上，软管支架(14)的另一端固定有投影探头(11)。2.根据权利要求1所述的一种室内设计教学用绘图桌，其特征在于:所述的锁紧脚轮(1)是万向锁紧脚轮。
【专利摘要】一种室内设计教学用绘图桌，涉及一种教学用具。置物柜和桌板通过支撑架固定连接，支撑架的上下段立杆通过插入限位孔的锁紧旋钮固定连接；置物柜设有大抽屉、储物柜小抽屉，置物柜下表面与桌腿固定连接，桌板设有通槽，桌面的后侧壁设有置物槽，通槽内设有大凹槽和小凹槽，绘图板与大凹槽轴连接，伸缩杆的一端抵靠在大凹槽的侧壁，另一端插入绘图板背部；软管支架的一端固定在桌板的左侧，另一端固定有投影探头。本实用新型可分类储存绘图工具，可防止设工具的滚落；桌板高度可调节，可适应不同身高的教师使用的需要；设置了投影仪，解决了学生视线不佳的问题，节省了教学时间，提高了教学效率。
【IPC分类】A47B27/14, A47B27/00
【公开号】CN205030746
【申请号】CN201520782091
【发明人】刘艳青, 黄志刚, 郑敏
【申请人】黑龙江商业职业学院
【公开日】2016年2月17日
【申请日】2015年10月10日