学生书法文具套装的制作方法

专利名称:学生书法文具套装的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及书法文具技术领域，公开一种学生书法文具套装，包括：盒体、盒盖，所述盒体内上部设置有放置组合式毛笔的笔头/前段笔杆型槽，笔头/前段笔杆型槽的下方设置有放置组合式毛笔的后段笔杆型槽，后段笔杆型槽下方的一侧设置有放置备用笔头的备用笔头型槽、放置管装膏体墨的管装膏体墨型槽；另一侧设置有砚盒型槽，后段笔杆型槽下方的中部设置有放置调墨水瓶的调墨水瓶型槽、放置调墨棒的调墨棒型槽；所述砚盒型槽下方设置有笔搁缺口。本实用新型能够将各文具均收纳于一文具盒中，盒盖内面粘贴有软胶垫，盖上盒盖时，可压紧文具，防止滑动，并有防渗漏作用。其结构紧凑，使用携带方便，又能减少墨汁污染，适合小学生课堂使用。
【专利说明】
学生书法文具套装
技术领域
[0001]本实用新型涉及一种文具用品，具体地说，涉及一种能够适应课堂环境，便于小学生课堂使用的学生书法文具套装。
【背景技术】
[0002]目前，中小学正逐步推开传统书法课程。但是，小学生使用的书法学习用具，基本上是照搬成人书法用品。虽然书法学习有其固有的传统和规律，但是，让尚未成年的小学生使用和成人一样的书法文具用品，是与小学生的生理心理特点不相适应的。小学生课堂学习的环境，是一个极特殊的环境，对书法学习用具，需要有与这种环境相适应的特殊要求。而从课堂学习的内容看，学生实际进行书法练习的比重并不大，过于繁杂铺张的书法文具并不适用。过去在没有普遍开设书法课的情况下，问题并不突出。然而现在则不同了，它不仅关乎所有小学生书法学习的质量，还关系到他们的身体健康，是一个不能不重视，也不能不解决的问题。

【发明内容】

[0003]针对小学生的生理心理特点，以及他们的学习环境、条件，提供安全、方便、便于携带和使用，本实用新型的目的提供一种学生书法文具套装，其结构紧凑，使用携带方便，又能减少墨汁污染，适合小学生课堂使用。
[0004]为实现上述发明目的，本实用新型采用如下技术方案:
[0005]—种学生书法文具套装，包括:盒体1、盒盖2，盒体I通过合页与盒盖2相连，所述盒体I内上部设置有放置组合式毛笔的笔头/前段笔杆型槽8，笔头/前段笔杆型槽8的下方设置有放置组合式毛笔的后段笔杆型槽9，后段笔杆型槽9下方的一侧设置有放置备用笔头的备用笔头型槽10、放置管装膏体墨的管装膏体墨型槽11;另一侧设置有砚盒型槽14，后段笔杆型槽9下方的中部设置有放置调墨水瓶的调墨水瓶型槽12、放置调墨棒的调墨棒型槽;所述砚盒型槽14下方设置有笔搁缺口 7。
[0006]—种学生书法文具套装，所述组合式毛笔为硬质塑料制作的结构，由可更换笔头8.1通过前段笔杆8.2与和后段笔杆8.3螺纹连接组成，所述的可更换笔头8.1前端设置有笔锋8.8，后端设置有第一内螺纹接口 8.4;所述的前段笔杆8.2前端设置有第一外螺纹接头8.6，后端设置有第二外螺纹接头8.5;所述的后段笔杆前端设置有第二内螺纹接口 8.7。
[0007]—种学生书法文具套装，所述组合式毛笔的可更换笔头8.1或替换为备用笔头，备用笔头位于盒体I的备用笔头型槽10内。
[0008]—种学生书法文具套装，所述的盒体I为矩形结构，盒体I内设置有放置文具的型槽，放置文具的型槽由软胶衬板5压制构成的槽形结构，盒体开合口位设置有与盒盖卡扣3对应的盒体卡块4。
[0009]—种学生书法文具套装，所述盒盖2内设置有防污染的软胶垫6，盒盖开合口位设置有与盒体卡块4对应的盒盖卡扣3。
[0010]—种学生书法文具套装，所述管装膏体墨11.1为代替液体、固体墨的管装黑色国画颜料的膏体墨。
[0011]—种学生书法文具套装，所述管装膏体墨11.1或替换为储墨调墨和舔笔用的墨盒，或替换为用清水或清水与酒精混合液调膏体墨，或替换为用管装或瓶装水彩颜料、水粉颜料。
[0012]—种学生书法文具套装，所述砚盒型槽14为矩形结构的砚盒体14.1，砚盒体14.1底部设置有墨池14.3、平滑的舔笔斜坡14.2，砚盒体14.1的四边口沿设置有口沿压边14.4，砚盒体14.1的口沿压边14.4与文具盒砚盒型槽边缘紧密结合连接。
[0013]—种学生书法文具套装，所述调墨水瓶由瓶体12.1上端的水嘴12.2通过丝扣与密封帽12.3连接组成，水嘴12.2内设置有防渗塞12.4。
[0014]—种学生书法文具套装，所述调墨棒由小手柄13.1与细长圆棒状的棒身连接构成。
[0015]由于采用上述技术方案，本实用新型的有益效果是:
[0016]—种学生书法文具套装，能够将各文具均收纳于一文具盒中，盒盖内面粘贴有软胶垫，盖上盒盖时，可压紧文具，防止滑动，并有防渗漏作用。
[0017]本实用新型结构紧凑，使用携带方便，可减少墨汁污染，适合小学生课堂使用。
【附图说明】

[0018]附图1为学生书法文具套装结构示意图；
[0019]附图2为组装式毛笔结构示意图；
[0020]附图3为管装膏体墨结构示意图；管装黑色国画颜料。
[0021]附图4为观盒结构不意图；
[0022]附图5为调墨水瓶结构不意图；
[0023]附图6为调墨棒结构不意图；
[0024]图中:1为盒体、2为盒盖，3为盒盖卡扣，4为盒体卡块，5为软胶衬板，6为盒盖软胶垫，7为笔搁缺口，8为笔头/前段笔杆型槽，8.1为可更换笔头，8.2为前段笔杆，8.3为后段笔杆，8.4为笔头后端内螺纹接口，8.5为前段笔杆后端外螺纹接头，8.6为前段笔杆前端外螺纹接头，8.7为后段笔杆前端内螺纹接口，8.8为笔锋，9为后段笔杆型槽，10为备用笔头型槽，11为管装膏体墨型槽，12为调墨水瓶型槽，12.1为瓶体，12.2为水嘴，12.3为密封帽，12.4为防渗塞，13为调墨棒，13.1为小手柄，13.2为棒身，14为砚盒型槽，14.1为砚盒体，14.2为藤笔斜坡，14.3为墨池，14.4为口沿压边。
【具体实施方式】
[0025]如附图1至图6所示:一种学生书法文具套装，包括:盒体1、盒盖2，盒体I通过合页与盒盖2相连，所述盒体I内上部设置有放置组合式毛笔的笔头/前段笔杆型槽8，笔头/前段笔杆型槽8的下方设置有放置组合式毛笔的后段笔杆型槽9，后段笔杆型槽9下方的一侧设置有放置备用笔头的备用笔头型槽10、放置管装膏体墨的管装膏体墨型槽11;另一侧设置有砚盒型槽14，后段笔杆型槽9下方的中部设置有放置调墨水瓶的调墨水瓶型槽12、放置调墨棒13的调墨棒型槽;所述砚盒型槽14下方设置有笔搁缺口 7。
[0026]所述组合式毛笔为硬质塑料制作的结构，由可更换笔头8.1通过前段笔杆8.2与和后段笔杆8.3螺纹连接组成，所述的可更换笔头8.1前端设置有笔锋8.8，后端设置有内螺纹接口 8.4;所述的前段笔杆8.2前端设置有外螺纹接头8.6，后端设置有外螺纹接头8.5;所述的后段笔杆前端设置有内螺纹接口 8.7。
[0027]所述组合式毛笔的可更换笔头8.1或替换为备用笔头，备用笔头位于盒体I的备用笔头型槽10内。
[0028]所述的盒体I为矩形结构，盒体I内设置有放置文具的型槽，放置文具的型槽由软胶衬板5压制构成的槽形结构，盒体开合口位设置有与盒盖卡扣3对应的盒体卡块4。
[0029]所述盒盖2内设置有防污染的软胶垫6，盒盖开合口位设置有与盒体卡块4对应的盒盖卡扣3。
[0030]所述管装膏体墨11.1为代替液体、固体墨的管装黑色国画颜料的膏体墨。
[0031]所述管装膏体墨11.1或替换为储墨调墨和舔笔用的墨盒，或替换为用清水或清水与酒精混合液调膏体墨，或替换为用管装或瓶装水彩颜料、水粉颜料。
[0032]所述砚盒型槽14为矩形结构的砚盒体14.1，砚盒体14.1底部设置有墨池14.3、平滑的舔笔斜坡14.2，砚盒体14.1的四边口沿设置有口沿压边14.4，砚盒体14.1的口沿压边14.4与文具盒砚盒型槽边缘紧密结合连接。
[0033]所述调墨水瓶由瓶体12.1上端的水嘴12.2通过丝扣与密封帽12.3连接组成，水嘴12.2内设置有防渗塞12.4。
[0034]所述调墨棒由小手柄13.1与细长圆棒状的棒身连接构成。
[0035]上述书法文具套装，为数种经过改良的书法用品的组合，并收纳于一个文具盒内。
[0036]1、组装式毛笔:硬质塑料制作。包括可更换笔头、前段笔杆、后段笔杆。三部分间通过内外螺纹接口接头连接成一体，形成一支完整的毛笔。规格尺寸与一般学生用毛笔相同。采取分段组装方式，可减小文具盒的尺寸，使其便于携带。所设备用笔头，与原装笔头完全一样，当原装笔头笔锋磨损不可用时，可更换新的笔头。
[0037]2、膏体墨:即管装黑色国画颜料，其成分与一般的墨基本相同。在传统书画中，墨即是黑色颜料。使用膏体墨，不仅携带使用方便，而且不易造成污染。
[0038]3、调墨水瓶:瓶体为软塑料制作，上部有水嘴，上套密封帽。取下密封帽，挤压瓶体，可将水挤出;松开可将水吸入瓶内。
[0039]4、砚盒:硬质塑料制作，矩形，无盖，有平滑的舔笔斜坡，底部有墨池，砚盒的四边口沿有压边，可覆压在文具盒砚盒型槽边缘，使二者结合紧密。
[0040]5、调墨棒:为一塑料小直棒，用于调制膏体墨。
[0041 ] 6、文具盒:为一矩形有盖的硬质塑料盒，有盒体和盒盖两部分。在盒体盒盖外面前部中间位置，有上下相合的卡扣，可使二者锁扣住。
[0042]盒体内有软胶衬板，其上模压有与各书法文具外观尺寸和轮廓基本相同的型模。盒体正面软胶衬垫上有一半圆形缺口，可用于搁笔。
[0043]盒盖内面粘贴有软胶片，当盖上盒盖时，可压紧文具防止其滑动，并有防渗漏作用。
[0044]使用本文具套装时，首先应组装毛笔，因笔头与前段笔杆平时为连接状，故只要将后段笔杆内螺纹接口拧紧到前段笔杆后端外螺纹接头上即可。
[0045]然后拧下管装膏体墨密封盖，将适量膏状墨挤出到砚盒墨池内。再拔下调墨水瓶當封帽，挤压瓶体，将水注入到墨池内，用调墨棒揽调，使一■者混合成浓淡相宜的液体墨汁。文具使用完并清洗干净后，依文具盒内软胶衬垫各文具型模形状，将文具放好，盖上盒盖，卡好卡扣即可。
[0046]—、毛笔组装:首先将后段笔杆8.3前端内螺纹接口 8.7套拧到前段笔杆8.2后端外螺纹接头8.5上，再将笔头8.1后端内螺纹接口 8.4套拧到前段笔杆8.2前端外螺纹接头8.6上，即组装完毕。用后反向拆解即可。如笔锋8.8磨损严重，可更换备用笔头。备用笔头与原装笔头完全一样。
[0047]二、膏体墨调制:膏体墨即管装黑色国画颜料，膏状。使用时，将膏体墨挤出适量至砚盒墨池14.3内，拔下调墨水瓶密封帽12.3，将瓶中清水或清水与酒精混合液注入墨池14.3内，手持调墨棒小手柄13.1，用棒身13.2头部搅调膏体墨，直到调成适宜书写的液体墨汁。用清水与酒精混合液调制膏体墨，书写后可加快墨汁干燥速度，避免书页粘连。
[0048]三、书法用具收藏:用过的书法用具洗净后，可对号入座放入文具盒软胶衬板5各型模槽内，盖上盒盖2，将盒盖上的卡扣3与盒体上的卡块4扣紧。盒盖内面的软胶垫6可将盒内文具压紧，防止其滑动，并有一定的防渗漏作用。
【主权项】
1.一种学生书法文具套装，包括:盒体(1)、盒盖(2)，盒体(I)通过合页与盒盖(2)相连，其特征是:所述盒体(I)内上部设置有放置组合式毛笔的笔头/前段笔杆型槽(8)，笔头/前段笔杆型槽(8)的下方设置有放置组合式毛笔的后段笔杆型槽(9)，后段笔杆型槽(9)下方的一侧设置有放置备用笔头的备用笔头型槽(10)、放置管装膏体墨(11.1)的管装膏体墨型槽(11);另一侧设置有砚盒型槽(14)，后段笔杆型槽(9)下方的中部设置有放置调墨水瓶的调墨水瓶型槽(12)、放置调墨棒(13)的调墨棒型槽;所述砚盒型槽(14)下方设置有笔搁缺口(7)。2.根据权利要求1所述的一种学生书法文具套装，其特征是:所述组合式毛笔为硬质塑料制作的结构，由可更换笔头(8.1)通过前段笔杆(8.2)与和后段笔杆(8.3)螺纹连接组成， 所述的可更换笔头(8.1)前端设置有笔锋(8.8)，后端设置有第一内螺纹接口(8.4);所述的前段笔杆(8.2)前端设置有第一外螺纹接头(8.6)，前段笔杆(8.2)后端设置有第二外螺纹接头(8.5);所述的后段笔杆前端设置有第二内螺纹接口(8.7)。3.根据权利要求1所述的一种学生书法文具套装，其特征是:所述组合式毛笔的可更换笔头(8.1)或替换为备用笔头，备用笔头位于盒体(I)的备用笔头型槽(10 )内。4.根据权利要求1所述的一种学生书法文具套装，其特征是:所述的盒体(I)为矩形结构，盒体(I)内设置有放置文具的型槽，放置文具的型槽由软胶衬板(5)压制构成的槽形结构，盒体开合口位设置有与盒盖卡扣(3)对应的盒体卡块(4)。5.根据权利要求1所述的一种学生书法文具套装，其特征是:所述盒盖(2)内设置有防污染的软胶垫(6)，盒盖开合口位设置有与盒体卡块(4)对应的盒盖卡扣(3)。6.根据权利要求1所述的一种学生书法文具套装，其特征是:所述管装膏体墨(11.1)为代替液体、固体墨的管装黑色国画颜料的膏体墨。7.根据权利要求1所述的一种学生书法文具套装，其特征是:所述管装膏体墨(11.1)或替换为储墨调墨和舔笔用的墨盒，或替换为用管装或瓶装水彩颜料、水粉颜料。8.根据权利要求1所述的一种学生书法文具套装，其特征是:所述砚盒型槽(14)为矩形结构的砚盒体(14.1)，砚盒体(14.1)底部设置有墨池(14.3)、平滑的舔笔斜坡(14.2)，砚盒体(14.1)的四边口沿设置有口沿压边(14.4)，砚盒体(14.1)的口沿压边(14.4)与文具盒砚盒型槽边缘紧密结合连接。9.根据权利要求1所述的一种学生书法文具套装，其特征是:所述调墨水瓶由瓶体(12.1)上端的水嘴(12.2)通过丝扣与密封帽(12.3)连接组成，水嘴(12.2)内设置有防渗塞(12.4)010.根据权利要求1所述的一种学生书法文具套装，其特征是:所述调墨棒(13)由小手柄(13.1)与细长圆棒状的棒身(13.2)连接构成。
【文档编号】B43K31/00GK205705862SQ201620024609
【公开日】2016年11月23日
【申请日】2016年1月12日
【发明人】毛伟生
【申请人】毛伟生