专利名称：一种多功能尺规的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用具，特别是涉及一种教学用的多功能尺规，是对现有教学用的尺规教具结构的改进，属于文教用品范畴，适宜学生和教师在教学中使用。
背景技术：
目前，老师上课时所用的通用尺规等教学用具，功能单一，只能各自使用，有时一节课要用到多个，携带不方便且易丢失，不利于教师充分利用课堂时间方便快捷地完成教学任务。
实用新型内容本实用新型的目的在于克服现有技术存在的上述不足，通过研究改进，给出一种多功能尺规，该多功能尺规集直尺、三角板、圆规、量角器于一身，具有量角、画三角形、作圆及刻度尺的功能，便于保管和携带，有助于学生和教师快捷地完成教学任务。
本实用新型给出的技术方案是这种多功能尺规，其特点是所述的尺规中有一个圆规，在圆规顶端处铰接有一个量角器，在圆规固定轴脚的下端铰接有一个横向的条形板，该横向的条形板与圆规另一轴脚交叉，条形板的一侧边为直板边，条形板的另一侧边为弧形边，条形板的侧边上设有刻度线，圆规的两个轴脚的侧边上也设有刻度线。
与现有技术相比，本实用新型具有结构简单、携带方便、功能较多和使用灵活的特点，彻底解决了老师在教学中频繁地更换教具的不便。
附图为本实用新型给出的实施例的结构示意图。
图中标号1.量角器，2.圆规，3.条形板。
具体实施方式
如图所示，本实用新型给出的这种多功能尺规中有一个圆规2，在圆规2顶端处铰接有一个量角器1，在圆规2固定轴脚的下端铰接有一个横向的条形板3，该横向的条形板3与圆规2另一轴脚交叉，条形板3的一侧边为直板边，条形板3的另一侧边为弧形边，条形板3的侧边上设有刻度线，圆规2的两个轴脚的侧边上也设有刻度线。
使用时，将尺规合拢后，利用圆规2两个轴脚侧边上的刻度线，即可达到直尺的效果；将尺规适当打开后，利用圆规2固定轴脚的下端铰接的条形板3，使条形板3直板边横向的与圆规2另一轴脚交叉，即可达到三角板的效果；将量角器1以圆规2顶端处为轴左右转动，即可发挥量角器的功效；将尺规打开后，可以在圆规2固定轴脚为圆心，圆规2另一轴脚以条形板3弧形边上刻度线的值为半径，即可画出任意大小的圆。
权利要求1.一种多功能尺规，其特征在于所述的尺规中有一个圆规，在圆规顶端处铰接有一个量角器，在圆规固定轴脚的下端铰接有一个横向的条形板，该横向的条形板与圆规另一轴脚交叉，条形板的一侧边为直板边，条形板的另一侧边为弧形边，条形板的侧边上设有刻度线，圆规的两个轴脚的侧边上也设有刻度线。
专利摘要一种多功能尺规，属于文教用品，其特点是所述的尺规中有一个圆规，在圆规顶端处铰接有一个量角器，在圆规固定轴脚的下端铰接有一个横向的条形板，该横向的条形板与圆规另一轴脚交叉，条形板的一侧边为直板边，条形板的另一侧边为弧形边，条形板的侧边上设有刻度线，圆规的两个轴脚的侧边上也设有刻度线。本实用新型的结构简单，可操作性强，集直尺、三角板、圆规、量角器于一身，具有量角、画三角形、作圆及刻度尺的功能，便于保管和携带，既便于教师快捷地完成教学任务，又提高了学生学习的兴趣和动手能力，对培养学生分析问题和解决问题的能力大有帮助。
文档编号B43L13/00GK2776700SQ20052008926
公开日2006年5月3日 申请日期2005年2月5日 优先权日2005年2月5日
发明者刘翔 申请人:刘翔