专利名称：幼儿加减计算器的制作方法
技术领域：
计算尺形数并茂，幼儿能直观认知，自学加减；计算器练习左右手同时按键，可在计算范围内进行任意数加减，可发光发声。
背景技术：
现行的计算器无法实现课堂教学不用教，幼儿可完全自学的教具、学具。本计算器可实现课堂自教自学，兴趣教学。
发明内容
一、计算尺设计计算尺分两行数字组成，一行是固定的外带圆圈的I至20的连续自然数.另一行是对着固定数左右移动的外带圆圈的I至19的连续自然数。开始是一个三角形符号。二、计算器面版设计面版下边分6行，为加法算式。第一行是1+1，1+2，1+3……
1+9。第_.打是2+1，2+2，2+3......2+9。第二打是3+1，3+2，3+3......3+9。如此类推，第/K
行是6+1,6+2,6+3......6+9。每个加法算式的+号都用加法符号表不,上面标上等于号。面
版上边方框为数字2、3、4、5……15的连续自然数，表示下边6行加法算式的选择答案。三、计算器电路设计每个加法算式的等于号和面版上边方框数字都做成一个点触开关，把下边加法得数相同的算式与上边方框对应的得数串联起来，再与指示灯和蜂鸣器连接。
图I:计算尺设计。图2:计算器面版设计。图3:计算器电路设计。
具体实施例方式I、计算尺计算例如计算3+4 :移动计算尺，使三角形符号对着固定数字3，则可移动数字4对着固定数字7，表示3+4 = 7 ;例如计算7-3 :移动计算尺，使可移动数字3对着固定数字7，则三角形符号对着固定4，表，7-3 = 4.2、计算器计算如果双手同时按住下边某个加法算式的等于号和上边方框对应的得数，则电路接通，计算器会发光发声，表示计算正确；如果双手同时按住下边某个加法算式的等于号和上边方框的得数不对应，则电路断开，计算器无光无声，表示计算错误。
权利要求
1.计算尺设计计算尺由两行连续自然数组成，一行是外带圆圈的自然数1、2、3。。。。。。20。这一行是固定数；另一行是对着固定数左右移动的外带圆圈的连续自然数开始是一个三角形符号，接着是1、2、3。。。。。。19。
2.计算器面版设计下边部分为加法算式，上边方框部分数字为加法算式的选择答案。
下边部分分6行，行的序数为第一个加数，每一行的第二个加数都是I至9的连续自然数。第一打是1+1，1+2，1+3，1+4。。。。。。1+9ο 第_■打是2+1，2+2，2+3。。。。。。2+9。第二打是3+1，3+2，3+3。。。。。。3+9。如此类推，第/K打是6+1，6+2，6+3。。。。。。6+9。每个加法算式的加号用加法符号来表示，上面标上等于号。上边方框部分是2，3，4。。。。。。15连续自然数。，表示下边加法算式的选择答案。
3.计算器的线路设计每个加法算式都用一个对应的等于号表示，把每一个等于号和上边方框的数字都做成一个点触开关。把下边6行加法得数相同的算式和上边方框对应的得数用电路串联起来，再连接指示灯和蜂吗器。例如上边方框数字7与下边第一行的1+6、第二行的2+5、第三行的3+4、第四行的4+3、第五行的5+2、第六行的6+1串联起来，再连接指示灯与蜂鸣器。
全文摘要
计算尺形数结合，由两行自然数组成。一行固定连续自然数1至20。另一行对着固定数左右移动的连续自然数1至19。移动计算尺，可直接读出20以内加减得数。计算器适合学龄前幼儿学习。把要学习的所有算式和对应的选择答案都按顺序排列在面版上，操作时左右手同时按键，能发光发声。
文档编号G09B19/02GK102956131SQ20111023798
公开日2013年3月6日 申请日期2011年8月18日 优先权日2011年8月18日
发明者古金莲 申请人:古金莲