专利名称：一种多面体展开面活动教学模型的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种教学模型，具体地涉及一种多面体展开面活动教学模型。
背景技术：
教学模型是数学教学中常用的一种教学器具，用来帮助教师形象直观有效的演示所涉及的数学几何概念的结构，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。对于多面体的教学展示，尤其是复杂多面体的结构一直是数学教学中的一个难题，长期以来一直缺少一种能够有效展示多面体几何结构的教学模型，已有的多面体教学模型无法将其结构进行展开， 一旦展开其便损坏，因此只能通过外部观察想象多面体的空间结构，不形象，教学效果不好。本实用新型公开的多面体展开面活动教学模型则克服了上述问题。通过本教学模型技术可以在破坏模型的情况下，让学生动手反复操作和实践，而且不同的学生会有不同的创意。这样不仅提高学生的学习兴趣，培养学生的动手能力，还有助于培养学生的创新性思维能力。
发明内容本实用新型的目的是提供一种多面体展开面活动教学模型，其能够任意尝试进行多面体每个面的展开，并且不损坏模型，可以让学生反复动手操作和实践。。为实现上述目的，本实用新型的技术方案是一种多面体展开面活动教学模型，包括一个多面体，在多面体的每个面上覆有与多面体各面对应的独立的表面。在本实用新型中，多面体的具体的几何构型并不受到限制，在数学上存在的任意多面体结构均可，包括但不限于正方体、长方体、八面体、十面体、十二面体、二十面体等。在本实用新型中，每个覆盖在多面体各面上的独立表面的边缘切削成相同角度， 此种结构在组装后可以和多面体吻合。在本实用新型中，所述独立表面是可以展开的，展开状态可以通过柔性连接物进行任意形式的组合尝试，从而展示多面体的不同的展开面形状和效果。上述的柔性连接物只要可将每个独立表面连接起来即可，包括但不限于胶带、双面胶、两侧有凹槽的连接器等，优选的是胶带。通过上述结构，本实用新型的多面体展开面活动教学模型的每个独立表面都是可以展开的，起到了展开多面体每个面的效果，并且在使用完毕后可以将展开面放回多面体上，从而实现了可重复使用的效果，不会破坏多面体。通过本实用新型的多面体展开面活动教学模型，可以让学生动手反复操作和实践，直观形象地查看多面体的展开面以及不同的展开方案，可以达到提升学习效果的目的， 有效提高了学生的学习兴趣和学习效果，有助于培养学生的动手能力和创新性思维能力。
图1为本实用新型的多面体展开面活动教学模型的结构示意图；图2为本实用新型的多面体展开面活动教学模型的截面结构示意图；图3为本实用新型的多面体展开面活动教学模型的展开示意图；图4为本实用新型的多面体展开面活动教学模型的一个面示意图。
具体实施方式
以下结合附图和具体实施方式
对本实用新型做进一步说明。参考附图1、2，公开了本实用新型的多面体展开面活动教学模型一种结构，包括一个正十二面体，在多面体的面2上覆有与多面体2面对应的独立的表面1。本实用新型并不限制各独立表面覆盖在多面体上的具体覆盖方式，粘附或者通过别针、双面胶、或者采用具有吸附性的材料制造各独立表面均可。参考图3、4所示，各独立表面1的边缘切削成相同的角度，在包裹多面体时各独立表面能够吻合在一起。参考图3所示，显示了附图1的多面体展开面活动教学模型各独立表面展开后的一种组合方案。如本领域技术人员所知，在本实用新型的模型在使用时，学生可以实践尝试各种不同的展开方案，并通过柔性连接物将各独立表面按照展开方案连接在一起。以上所述实施例只是本实用新型较佳的实施例，本实用新型不限于上述实施例， 在本实用新型的启示下，本领域的技术人员不用花费创造性劳动而做出的等效替换，例如多面体面数、每个面的类型等均是本领域技术人员根据需要可以进行更改的，均属于本实用新型的保护范围。本实用新型的保护范围涵盖于权利要求及其等同变换。
权利要求1.一种多面体展开面活动教学模型，其特征在于所述模型包括一个多面体，所述多面体的每个面上覆有与多面体各面对应的独立的表面。
2.根据权利要求1所述的多面体展开面活动教学模型，其特征在于所述多面体选自正方体、长方体、八面体、十面体、十二面体、二十面体。
3.根据权利要求1所述的多面体展开面活动教学模型，其特征在于所述各独立表面的边缘成相同角度，与所述多面体吻合。
4.根据权利要求1所述的多面体展开面活动教学模型，其特征在于所述各独立表面是可展开的。
5.根据权利要求4所述的多面体展开面活动教学模型，其特征在于所述各独立表面展开状态通过柔性连接物进行任意形式组合。
6.根据权利要求5所述的多面体展开面活动教学模型，其特征在于所述柔性连接物为胶带。
专利摘要本实用新型公开了一种多面体展开面活动教学模型，所述模型包括一个多面体，所述多面体的每个面上覆有与多面体各面对应的独立的表面，每个独立表面边缘切削成同等角度，并且在展开状态可通过柔性连接物连结在一起。本实用新型的多面体展开面活动教学模型既可以观察多面体的整体结构，也可以观察单独的展开结构，从而易于理解多面体每个面的组成多面体的方式和对应位置；进一步的可以演示各种展开侧面之间的连接组合及其构成多面体的方式。从而加深对多面体结构的认识和理解，体会多面体的各种制造方法，达到提高学生动手能力，提升学习效果的目的。
文档编号G09B23/04GK202258030SQ20112036662
公开日2012年5月30日 申请日期2011年9月29日 优先权日2011年9月29日
发明者周建宇 申请人:周建宇