专利名称：挂图夹持器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种设有挂图架、小夹、舌片等零件的教学用的挂图夹持器。
背景技术：
目前，公知的教学用挂图固定在黑板上的方法是用图钉或自由夹。这些方法一次只能固定一张挂图，一堂课 需多张挂图时需反复多次固定、取下，较为麻烦。实用新型内容本实用新型的目的是提供一种一次可固定多张挂图的挂图夹持器，上课时不用反复多次固定、取下。本实用新型的目的是这样实现的在长条形的挂图架的两端固定有小夹，小夹内固定有舌片，将多张挂图夹在小夹上的时候，每张挂图之间都有舌片将它们分隔。挂图架的中间有悬挂孔，上课时将挂图架及挂图悬挂在黑板的钉或钩上。用完前面的挂图就可以将其拉下来，后面的挂图仍然在小夹上。依此类推，直到最后一张挂图。由于采用上述方案，该挂图夹持器就达到了一次可固定多张挂图，上课时不用反复多次固定、取下的目的。另外结构也比较简单。
以下结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。图I是本实用型的整体结构图。图2是小夹的结构图。图I中，I是挂图架，2是悬挂孔，3是小夹，4是挂图。上课时通过悬挂孔2，将它们悬挂在黑板的钉或钩上。图2是小夹的结构图。I是挂图架，它的两端固定有小夹3，中间有悬挂孔2。6是小夹的上板，9是小夹的下板。5是销轴，其上装有扭簧7。下板9由螺栓8固定在挂图架I上。舌片的后端10固定在下板9上，11是舌片的前端，它从小夹中伸出。舌片是用塑料薄板制成(可以弯曲，有弹性)。装挂图时，将每张挂图都用舌片隔开并用小夹夹住，并通过悬挂孔2将它们挂在黑板的钉或钩上。用完前面的挂图就可以将其拉下来，后面的挂图仍然在小夹上。依此类推，直到最后一张挂图。
具体实施方式
上课时通过悬挂孔2在挂图架的两端固定有小夹，中间有悬挂孔，将它们悬挂在黑板的钉或黑板的钩上。I是挂图架，6是小夹的上板，9是小夹的下板。5是销轴，其上装有扭簧7。下板9由螺栓8固定在挂图架I上。舌片的后端10固定在下板9上，11是舌片的前端。舌片是用塑料薄板制成(可以弯曲，有弹性)。装挂图时，将每张挂图都用舌片隔开并用小夹夹住，并通过悬挂孔2将它们挂在黑板的钉或钩上。用完前面的挂图就可以将其拉下来，后面的挂图仍然在小夹上。依此类推，直到最后一张挂图。
权利要求1.一种教学用的挂图夹持器，其特征是在挂图架的两端固定有小夹，中间有悬挂孔。
2.根据权利要求I所述的挂图夹持器，其特征是小夹的下板固定在挂图架上，舌片的后端固定在下板上，如端从小夹中伸出。
专利摘要本实用新型是一种一次可固定多张挂图的挂图夹持器，上课时不用反复多次固定、取下。它是在长条形的挂图架的两端固定有小夹，小夹内固定有舌片，将多张挂图夹在小夹上的时候，每张挂图之间都有舌片将它们分隔。挂图架的中间有悬挂孔，上课时将挂图架及挂图悬挂在黑板的钉或钩上。用完前面的挂图就可以将其拉下来，后面的挂图仍然在小夹上。依此类推，直到最后一张挂图。
文档编号B42F15/06GK202480607SQ201120498590
公开日2012年10月10日 申请日期2011年11月25日 优先权日2011年11月25日
发明者李式春 申请人:佳木斯大学