操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘的制作方法
【专利摘要】操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘：从左向右移动黄色、蓝色顶面排印连续自然数所露运算格式块，露落在红色顶面排印连续自然数上，形成尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数＝和数——交映、形象地理解减法是加法的逆运算的形成内侧面印有被减数-减数再-减数＝差数的运算式的同时，方便地体验外侧面印有被乘数×乘数＝积数的乘法是连续加上几个相同数的速算加法——交映、形象地理解除法是乘法的逆运算的形成底面印有被除数÷除数＝商数的除法是连续减去几个相同数的速算减法，仅采用按群计数法的横竖串装运算格式块数理的多项功能，让学会移植手势珠笔算与速算法的人，从启蒙幼儿学数学用到升小学…考大学都能统一应用的教具。
【专利说明】操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘
[0006]所属【技术领域】
[0007]本发明创造型涉及一种利用可移动的层叠套装标尺上的趣味数码格式块，结合移植屈指可数手势运算装置，尤其是能普及家庭启蒙教幼儿的配合幼儿园教数学用的操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘。
[0008]【背景技术】
[0009]目前，公知的在启蒙教幼儿数学用的杂七杂八的教具中:有用游戏棒数数的、有用
推拨几排十位算珠的、也有用屈指可数手势的结合珠心算教学的......就是缺乏学会“一
切运算从左(高位)向右(低位)起算......以加减代乘除”运算模式的载体，相等于学
会笔算，珠算和珠心算运算的从启蒙幼儿学数学用到升小学，升中学一直到考大学都能运用的教具。
[0010]
【发明内容】
[0011]为了克服现今存在的缺乏学会“一切运算从左(高位)向右(低位)起
算......以加减代乘除”运算模式的载体，相等于学会笔算，珠算和珠心算运算的从启蒙幼
儿学数学用到升小学，升中学一直到考大学都能统一应用的教具不足，本发明创造型提供一种操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘，该操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘，不仅能让幼儿学会使用到了升小学、升中学、考大学时一直运用的计算器，而且让学会移植“手势珠笔算速算法”的“五个统一应用”运算资料(2007201332813申报号的附加件)载体的操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘的人，就会笔算、珠算和珠心算都用凑十加的运算“加整减补”、用破十减的运算“减整加补”、用损乘法的运算“乘整减补”、用增除法的运算“增补除整”实现以加减代乘除的运算模式的教具。
[0012]本发明创造型解决其技术问题所采取的技术方案是:在矩形槽口向外的红色顶面格式块内从左向右排印连续自然数、内侧面排印连续自然数，外侧面排印升上乘数加倍，底面排印降下除数折半、槽型口向内的黄色顶面排印连续自然数、外侧面排印偶数X自然数、底面排印偶数的倍比横累数、槽型口向内的蓝色顶面排印连续自然数、外侧面排印奇数X自然数、底面排印奇数的倍比横累数、尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和、内则印有被除数+除数=商的除法运算是连续减去几个相同数的速算减法、夕卜侧面印有被乘数X乘数=积的乘法运算是连续加上几个相同数的速算加法、底面印有数加倍:后位大于五，前位多加一。数折半:将双折其半，留一下加五的层叠套装，实施在矩形槽口向外的红色顶面格式块内从左向右排印连续自然数是露出的被加数上，覆盖着可移动运算的槽型口向内的黄色顶面排印连续自然数是露出的+加数上，又覆盖着可移动运算的槽型口向内的蓝色顶面排印连续自然数又是露出的再+加数上，形成尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和数是从左向右运算式的可移动层叠套装一露落在内侧面排印连续自然数的尺近点上的读数一交映、形象地理解减法是加法的逆运算的内侧面印有被减数-减数再-减数=差数是从右向左的运算式一每个运算格式块内都含有按群计数法穿串的横累数、竖累数运算格式块数理的多项功能。让学会移植“手势珠笔算速算法”的“五个统一应用”运算资料(2007201332813申报号的附加件)载体的操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘的人，就会笔算、珠算和珠心算都用凑十加的运算“加整减补”、用破十减的运算“减整加补”，用损乘法的运算“乘整减补”、用增除法的运算“增补除整”实现以加减代乘除的运算模式:将无形的珠心算，变成有形的手势珠算与速算法，达到活动手指操炼和提高动作技能与心智技能、开发儿童的智慧与思维能力的目的。
[0013]本发明创造型有益效果是:从左向右可移动黄色、蓝色顶面排印连续自然数的露出运算格式块，露落在红色顶面格式块内排印连续自然数的被加数上:层叠套装着尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和数——露落运算是内侧面排印连续自然数的尺近点上的读数——交映、形象地理解减法是加法的逆运算的形成内侧面印有被减数一减数再一减数=差数的运算同时，方便地让学会操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘的人，就会笔算、珠算和珠心算的用凑十加的运算“加整减补”、用破十减的运算“减整加补”、用损乘法的运算“乘整减补”、用增除法的运算“增补除整”实现以加减代乘除的运算模式:适从启蒙幼儿学数学用到升小学，升中学一直到考大学都能统一应用的教具，也是永远随身携带的计算器。
[0014]【专利附图】
【附图说明】
[0015]下面结合附图和实施例对本发明创造型进一步说明。
[0016]图1是本发明创造型操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘实施例的构造图。
[0017]图2是图1的红色顶面格式块内排印连续自然数展示实施例的结构图。
[0018]图3是图1的黄色顶面格式块内排印连续自然数展示实施例的结构图。
[0019]图4是图1的蓝色顶面格式块内排印连续自然数展示实施例的结构图。
[0020]图5是图1的尺近点矩形运算套所展示又一个实施例的结构图。
[0021]在图1中的1、在矩形槽口向外的红色顶面格式块内从左向右排印连续自然数，2、内侧面排印连续自然数，3、外侧面排印升上乘数加倍，4、底面排降下除数折半，5、槽型口向内的黄色顶面排印连续自然数，6、外侧面排印奇散X自然数，7、底面排印奇数的倍比横累数，8、槽型口向内的蓝色顶面排印连续自然数，9、外侧面排印偶数X自然数，10、底面排印偶数的倍比横累数，11、尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和，12、内侧面印有被除数+除数=商的除法运算是连续减去几个相同数的速算减法，13、外侧面印有被乘数X乘数=积的乘法运算是连续加上几个相同数的速算加法，14、底面印有数加倍:后位大于五，前位多加一。数折半:将双折其半，留一下加五。
[0022]【具体实施方式】
[0023]图1中，在矩形槽口向外的红色顶面格式块内从左向右排印连续自然数(I)、内侧面排印连续自然数(2)、外侧面排印升上乘数加倍(3)、底面排降下除数折半(4)、槽型口向内的黄色顶面排印连续自然数(5)、外侧面排印奇数X自然数(6)、底面排印奇数的倍比横累数(7)、槽型口向内的蓝色顶面排印连续自然数(8)、外侧面排印偶数X自然数(9)、底面排印偶数的倍比横累数(10)、尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和
(11)、内侧面印有被除数+除数=商的除法运算是连续减去几个相同数的速算减法(12)、外侧面印 有被乘数X乘数=积的乘法运算是连续加上几个相同数的速算加法(13)、底面印有数加倍:后位大于五，前位多加一。数折半:将双折其半，留一下加五(14)层叠套装，实施在矩形槽口向外的红色顶面格式块内从左向右排印连续自然数(I)是露出的被加数上，覆盖着可移动运算的槽型口向内的黄色顶面排印连续自然数(5)是露出的+加数上，又覆盖着可移动运算的槽型口向内的蓝色顶面排印连续自然数(8)又是露出的再+加数上，层叠套装着尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和(11)数是从左向右运算式可移动层叠套装——露落在内侧面排印连续自然数(2)的尺近点上的读数——交映、形象地理解减法是加法的逆运算的内侧面印有被减数-减数再-减数=差是从右向左的运算式的同时，方便地体验外侧面印有被乘数X乘数=积数的乘法是连续加上几个相同数的速算加法(13)或是用损乘法的“乘整减补”运算——形象地理解除法是乘法的逆运算的形成内侧面印有被除数+除数=商数的除法是连续减去几个相同数的速算减法(12)或是用增除法的“增补除整”运算。从左向右排印连续自然数含有右向东行正数运算，补O数位扩大数值:左向西行负数运算，移小数点缩小数值。每个尺近点的运算格式块内含1: 2
或2: 3......1、2、3是序号又是计数的I百2十3个的数位......将三位数的123补O
减其一的变等式1230-123 (123破130+7减整加补)=1100+7 = 1107是123X9的运算:反之将1107 + 123(用加一个除数是123凑+130-7加整减补)=1237-7 = 1230(用减十个1230除数)得9商数。横累数格式块1+2+3+4...+9+10 = IOX 11折半的是110折半=55:变等式的11+12+13+14…+19+20 = 55+100 = 155是加连续自然数运算:奇数竖累数格式块1+3+5+7+9 = 25:变等式11+13+15+17+19 = 50+25 = 75可借用连续自然数加减运
算......让学会移植“手势珠笔算速算法”的“五个统一应用”运算资料(2007201332813
申报号的附加件)载体的操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘的人，就会笔算、珠算和珠心算都用凑十加的运算“加整减补”、用破十减的运算“减整加补”、用损乘法的运算“乘整减补”、用增除法的运算“增补除整”，实现以加减代乘除的运算模式:将无形的珠心算，变成有形的手势珠算与速算法，达到活动手指操炼和提高动作技能与心智技能、开发儿童的智
慧与思维能力、从启蒙幼儿学数学用到升小学......考大学都能统一应用的教具，也是永
远随身携带的计算器。
[0024]在图5图1的尺近点 …所展示又一个实施例中，在矩形槽口向外的红色顶面格式块内从左向右排印连续自然数(I)是被加数3上覆盖着:槽型口向内的黄色顶面排印连续自然数(5)是+加数3上，又覆盖着槽型口向内的蓝色顶面排印连续自然数⑶是再+加数3上，露落在尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和(10)是从左向右可移动格式块形成3+3+3 = 9和数的运算式:露落在内侧面排印连续自然数(2)的尺近点上的9读数——交映、形象地理解减法是加法的逆运算的内侧面印有被减数-减数再-减数=差的被减数9-减数3-再减数3 =差数3的运算同时，方便地体验用外侧面印有被乘数X乘数=积的乘法运算是连续加上几个相同数的速算加法(13)的被乘数3X乘数3 =积数9的乘法运算是连续加上几个相同数的速算加法的连加3个3的运算——交映、形象地理解除法是乘法的逆运算的形成底面印有被除数+除数=商的除法运算是连续减去几个相同数的速算减法(12)的被除数9+除数3 =商数3的除法运算是连续减去几个相同数的速算减法的连减3个3的运算，尤其是外侧面排印升上乘数加倍(3)和底面排降下除数折半
(4)与外侧面印有被乘数X乘数=积的乘法运算是连续加上几个相同数的速算加法(13)和底面印有数加倍:后位大于五，前位多加一。数折半:将双折其半，留一下加五(14)，其间为“上北升上乘”的短乘法“乘2除0，5数加倍:乘4除0，25倍加倍...”结合“下南降下除”短除法“除2乘0，5数折半:除4乘0，25折折半...”变等式456 X 498 = 456 X (498+2(5是数折半)-456 X 2 (是数加倍)=补O位折半是228000-数加倍是912 (-1000+88是减整加补).=227088的运算模式:展示一切数学运算的生动形象的计数过程，理解一切算理、位数与数位、每个运算格式块内都含有按群计数法穿串横累数、竖累数运算格式块数理多项功能。
【权利要求】
1.操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘，在矩形槽口向外的红色顶面格式块内从左向右排印连续自然数(I)、内侧面排印连续自然数(2)、外侧面排印升上乘数加倍(3)、底面排降下除数折半(4)、槽型口向内的黄色顶面排印连续自然数(5)、外侧面排印奇数X自然数(6)、底面排印奇数的倍比横累数(7)、槽型口向内的蓝色顶面排印连续自然数(8)、外侧面排印偶数X自然数(9)、底面排印偶数的倍比横累数(10)、尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和(11)、内侧面印有被除数+除数=商的除法运算是连续减去几个相同数的速算减法(12)、外侧面印有被乘数X乘数=积的乘法运算是连续加上几个相同数的速算加法(13)、底面印有数加倍:后位大于五，前位多加一。数折半:将双折其半，留一下加五(14)层叠套装，其特征是:在矩形槽口向外的红色顶面格式块内从左向右排印连续自然数⑴上，覆盖着槽型口向内的黄色顶面排印连续自然数(5)上，又覆盖着槽型口向内的蓝色顶面排印连续自然数(8)上，形成尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和(11)数运算式的可移动层叠套装。
2.根据权利要求1所述的操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘，其特征是:在矩形槽口向外的红色顶面格式块内从左向右排印连续自然数(I)是露出的被加数上，覆盖着可移动运算的槽型口向内的黄色顶面排印连续自然数(5)是露出的+加数上，又覆盖着可移动运算的槽型口向内的蓝色顶面排印连续自然数(8)是露出的再+加数上，形成尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和(11)数是从左向右运算式的可移动层叠套装——露落在内侧面排印连续自然数(2)的尺近点上的读数一一交映、形象地理解减法是加法的逆运算的内侧面印有被减数-减数再-减数=差数是从右向左的运算式。
3.根据权利要求1所述的操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘，其特征是:尺近点矩形运算套的顶面印有被加数+加数再+加数=和(11)或是用凑十加的“加整减补”运算一交映、形象地理解减法是加法的逆运算的形成内侧面印有被减数-减数再-减数=差数或是用破十减的“减整加补”运算的同时，方便地体验外侧面印有被乘数X乘数=积数的乘法是连续加上几个相同数的速算加法(13)或是用损乘法的“乘整减补”运算——交映、形象地理解除法是乘法的逆运算的形成底面印有被除数+除数=商数的除法是连续减去几个相同数的速算减法(12)或是用增除法的“增补除整”运算，其间为“一切运算从左(高位)向右(低位)起算……以加减代乘除”铺平道路运算模式的载体:含有为按群计数法穿串的横累数、竖累数运算格式块数理的多项功能。
4.根据权利要求1所述的操演按群趣味数码格式块加乘减除算盘，其特征是:外侧面排印升上乘数加倍(3)和底面排降下除数折半(4)与外侧面印有被乘数X乘数=积的乘法运算是连续加上几个相同数的速算加法(13)和底面印有数加倍:后位大于五，前位多加一。数折半:将双折其半，留一下加五(14)设置，其间为“上北升上乘”的短乘法的“乘2除.0，5数加倍:乘4除0，25倍加倍......”结合“下南降下除”短除法的“除2乘0，5数折半:除4乘0，25折折半......”运算模式一展示一切数学运算的生动形象的计数过程，理解一切算理、位数与数位、每个运算格式块内都含有按群计数法穿串横累数、竖累数运算格式块数理的多项功能。
【文档编号】G09B19/02GK103680259SQ201210377803
【公开日】2014年3月26日 申请日期:2012年9月19日 优先权日:2012年9月19日
【发明者】徐宝生 申请人:徐宝生