专利名称：情景英语训练装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及的是英语教具，具体涉及的是一种情景英语训练装置。
背景技术：
英语教学中，为了让学生更快地接受和运用学习到的英语，教师有时需要借助于画有情景的图纸进行讲解并带领学生一起训练。这些图纸通常都是一个情景一张图纸，每堂课教师需要携带多个图纸，而且讲到某个情景时就需要展开该情景的图纸，训练后再将图纸叠起，经常性地反复展开叠起图纸，容易使图纸在折叠处出现断裂，造成图纸的损坏，缩短了使用时间
实用新型内容
本实用新型的发明目的是针对上述问题提供一种情景英语训练装置，用于解决情景英语训练图纸易损坏的问题。本实用新型通过以下技术方案来实现情景英语训练装置包括壳体、情景英语训练图纸、微型电机、双向开关，壳体正面为透明塑料板、内部两端分别设有图纸轴；情景英语训练图纸的两端分别缠绕在两个图纸轴上；微型电机置于壳体的底部，并分别通过皮带与图纸轴连接，微型电机由电池块供电；与微型电机连接的双向开关置于壳体外。作为本实用新型的进一步改进，壳体两端外部还设置有遮光板，遮光板与壳体轴连接。作为本实用新型的进一步改进，壳体内部还装有LED灯作为本实用新型的进一步改进，壳体顶端设置有固定夹。采用上述技术方案的积极效果本实用新型使用时，通过操控双向开关即可以实现情景英语训练图纸的展开和收起，并且情景英语训练图纸整体置于壳体内，对图纸起到了保护作用，减少了受损的概率，延长了使用时间。
图I是本实用新型的结构示意图；图2是本实用新型中壳体内部的结构示意图。图中1壳体,2情景英语训练图纸,3微型电机,4双向开关,5透明塑料板，6、6a图纸轴，7、7a遮光板，8 LED灯，9固定夹，10、IOa皮带。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作进一步说明图I是本实用新型的结构示意图，图2是本实用新型中壳体内部的结构示意图，如图I、图2所示，情景英语训练装置包括壳体I、情景英语训练图纸2、微型电机3、双向开关4。其中，壳体I正面为透明塑料板5、内部两端分别设有图纸轴6、6a。为减少自然光对教学时的影响，可将壳体I的两端外部设置遮光板7、7a，并将遮光板7、7a与壳体轴连接。为了在光线不足时也能正常进行授课，可在壳体I内部安装LED灯8，此时，使用时需要连接外接电源。另外，为便于使用时悬挂在教室的黑板上，可将壳体I的顶端设置固定夹9。固定夹9与壳体I顶端通过铁链连接。情景英语训练图纸2的两端分别缠绕在两个图纸轴上6、6a。可根据授课的内容不同，进行更换情景英语训练图纸，也可将一个教学单位的多张情景英语图纸2连接成一个大的图纸。微型电机3置于壳体I的底部，并通过皮带10、IOa与图纸轴6连接、通过皮带IOa与图纸轴6a连接，微型电机3由电池块供电；与微型电机3连接的双向开关4置于壳体外。使用时，首先将本实用新型放置好，如果光线过强，可开启遮光板；如过光线不足，可打开LED灯；如果需要放置高处,可通过固定夹固定在高 处；然后，通过双向开关控制微型电机带动图纸轴旋转，直至展开所需要的情景图片。本实用新型无论是在使用时还是使用后，都最大程度上保护了情景英语训练图纸不受损坏，延长了使用寿命。
权利要求1.一种情景英语训练装置，其特征在于该装置包括壳体(I)、情景英语训练图纸(2)、微型电机(3)、双向开关(4)，壳体(I)正面为透明塑料板(5)、内部两端分别设有图纸轴；情景英语训练图纸(2)的两端分别缠绕在两个图纸轴(6、6a)上；微型电机置于壳体(I)的底部，并分别通过皮带(10、10a)与图纸轴(6、6a)连接，微型电机(3)由电池块供电；与微型电机(3)连接的双向开关(4)置于壳体(I)外。
2.根据权利要求I所述的情景英语训练装置，其特征在于所述的壳体(I)两端外部还设置有遮光板(7、7a )，遮光板(7、7a )与壳体(I)轴连接。
3.根据权利要求I或2所述的情景英语训练装置，其特征在于所述的壳体(I)内部还装有LED灯(8)。
4.根据权利要求3所述的情景英语训练装置，其特征在于所述的壳体(I)顶端设置有固定夹(9)。
专利摘要本实用新型涉及的是一种情景英语训练装置，该训练装置包括壳体、情景英语训练图纸、微型电机、双向开关，壳体正面为透明塑料板、内部两端分别设有图纸轴；情景英语训练图纸的两端分别缠绕在两个图纸轴上；微型电机置于壳体的底部，并分别通过皮带与图纸轴连接，微型电机由电池块供电；与微型电机连接的双向开关置于壳体外。本实用新型使用时，通过操控双向开关即可以实现情景英语训练图纸的展开和收起，并且情景英语训练图纸整体置于壳体内，对图纸起到了保护作用，减少了受损的概率，延长了使用时间。
文档编号G09B19/08GK202748975SQ201220482689
公开日2013年2月20日 申请日期2012年9月21日 优先权日2012年9月21日
发明者贾竑 申请人:贾竑