专利名称：一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统及方法
技术领域：
本发明涉及电子教学技术领域，具体涉及一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统及方法。
背景技术：
随着信息技术的发展，教育内容、教学手段和方法也逐步向着电子化的方向发展，公共教育服务平台，数字化校园建设已成为未来教育的发展方向。具体的说，电子化教育一方面可以节省纸质资源，减少浪费，另外一方面也可以解决目前传统教育在地理、财力、师资资源等方面的局限性。可以促进在水平空间上合理的资源利用。促进教育内容、教学手段和方法的现代化，推进数字化校园建设，快速打造公共教育服务平台，以教育信息化数字化教材、数字化教学工具、嵌入式教学资源、资源管理工具及后台管理工具于一体的数字化教学应用系统，支持多级的用户管理、机构管理、资源管理、数字化教材管理，为学校构建智能、高效、开放、易用的教学应用平台，实现教育资源流通与共享。已经成为当前电子/数字教育的一个发展大方向。数字化教育发展中的一个巨大的问题是，面临着当前海量的资源，如何为教师与学生选择他们最需要的内容，即如何将内容串联起来，将授课——复习统一起来。专利ZL200720187466.2公开了一种教学辅助装置及系统，目的是解决教学过程中的文字、图像、声音的教学信息输入，以实现教学过程的实时交互。偏重于对各种终端的操作数据的采集，对于如何提高内容质量没有提出解决方法。专利CN97198257.0公开了一种电子教学材料分发的方法,该方法为所有的学生建立档案，档案中记录学生的缺陷信息，根据学生的缺陷信息形成电子作业。该方法是以学生作为关联点，这种方法的缺陷在于学生会毕业，不可能一直处于学习状态，每个学生的状态都是不同的，以至于所有的统计信息在学生完成学习之后即报废，无法进行复用。
发明内容
针对现有技术中存在的缺陷，本发明的目的在于提供一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统及方法，完善电子教学体系，提高教学的效率。为实现上述目的，本发明采用的技术方案如下:一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，包括电子题库、教师终端、学生终端和后台管理服务器，其中:电子题库用于存储教学所需的各种类型的试题； 教师终端用于从电子题库选取试题，对试题进行编辑形成电子作业文件，并将电子作业文件分发到学生终端；还用于接收学生终端发送的已经完成的电子作业文件，并对已经完成的电子作业进行批改；所述的电子作业文件包括电子作业和电子作业信息；
学生终端用于接收并完成教师终端发送的电子作业文件，并将完成后的电子作业文件发送到教师终端；
后台管理服务器用于对电子题库、教师终端和学生终端进行资源管理。进一步，如上所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，电子题库根据知识点的不同对试题进行分类存储。进一步，如上所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，所述的电子题库部署在教师终端或者单独设置在不同的终端设备上。进一步，如上所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，所述的教师终端包括，教师账号管理模块:用于教师账号的管理；教师账号的管理是指个人账号管理和班级成员管理，个人账号管理包括教师账号的创建、找回、登录和注销，班级成员管理包括班级的创建、解散、批准班级成员的加入和离开；作业生成模块:用于从电子题库中选择试题，并对试题进行编辑形成电子作业文件；作业存储模块:用于存储电子作业文件，并将电子作业文件加入到分发列表中；作业分发模块:用于读取分发列表中的电子作业文件，并将电子作业文件分发到相应的学生终端；还用于接收学生终端发送的已经完成的电子作业文件，并将接收到的已经完成的电子作业文件发送到作业批改模块； 作业批改模块:用于根据电子题库或者教师终端预先生成的答案进行电子作业的批改；作业统计模块:用于根据电子作业的批改结果进行统计；所述的统计包括统计作业的完成率、正确率和 得分。
进一步，如上所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，所述的学生终端包括，学生账号管理模块:用于学生账号的管理；学生账号的管理是指个人账号管理和班级成员管理，个人账号管理包括学生账号的创建、找回、登录和注销，班级成员管理包括班级成员的申请加入和离开；作业提交模块:用于接收教师终端发送的电子作业文件，并将作业完成模块已经完成的电子作业文件发送到教师终端；作业完成模块:用于完成作业提交模块接收到的电子作业。进一步，如上所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，所述的后台管理服务器包括，账号管理模块:用于教师终端和学生终端账号的管理，包括账号的审核和密码重置；资源管理模块:用于对资源的统一管理，包括电子题库的资源、网上商城的资源、教师终端和学生终端的上传资源的分类、统计、增加和删除；数据备份模块:用于对电子题库、教师终端和学生终端的资源进行备份。进一步，如上所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，所述电子作业信息包括电子作业的基本信息、关联信息和发布信息；所述的基本信息是指电子作业的基本属性信息，包括电子作业的创建者、课程信息和时间信息；所述的关联信息是指电子作业与知识点的关联信息；所述的发布信息是指作业分发模块分发电子作业所需的信息，包括发布者信息、接收者信息和反馈信息，反馈信息是指是否需要反馈和反馈的截止时间。进一步，如上所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，所述的电子作业文件的存储方式包括本地保存和后台管理服务器保存；本地保存是指将电子作业文件保存到教师终端本地，后台管理服务器保存是指将电子作业文件保存到后台服务器的数据备份模块；电子作业和电子作业信息通过同步或者异步保存的方式保存到教师终端本地或数据备份模块。进一步，如上所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，作业存储模块将电子作业文件加入到分发列表后，设置电子作业文件的分发状态，分发状态包括待发送和已发送，作业分发模块读取分发列表中待发送电子作业文件，发送后电子作业文件的分发状态由待发送更改为已发送。再进一步，如上所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，作业分发模块在分发电子作业文件时，只发送电子作业文件接收提醒或者将电子作业文件接收提醒和电子作业文件同时发送到学生终端；只发送电子作业文件接收时，作业分发模块同时将电子作业文件的存储地址发送到学生终端。
更进一步，如上所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，作业生成模块生成的电子作业文件通过作业分发模块上传到电子题库，对电子题库的内容进行补充。一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业方法，包括以下步骤:(I)教师终端从电子题库中选取试题，并对试题进行编辑形成电子作业文件；所述的电子作业文件包括电子作业和电子作业信息；(2)教师终端将所述的电子作业文件发送到学生终端；(3)学生终端接收并完成电子作业文件，并将完成后的电子作业文件发送到教师终端；(4)教师终端对接收到的已经完成的电子作业文件进行批改，并根据批改结果进行统计。本发明的有益效果在于:本发明所述的系统与方法，通过设置电子题库、教师终端、学生终端与后台管理服务器的方式，实现了电子作业的自动分发、收取、批改和统计，解决了现存电子作业的效率问题，通过对学生终端所完成的电子作业的结果进行统计，使教师能够及时对学生进行评估和知道，并根据学生完成电子作业的情况在教师终端生成与学生知识掌握情况对应的电子作业，提高教学效率与效果，并能够降低教学工作量，完善了电子教学系统。
图1为本发明一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统的结构框图；图2为本发明一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业方法的流程图；图3为本发明电子作业系统的教师终端的工作流程图；图4为具体实施方式
中电子作业文件的示意图。
具体实施例方式下面结合说明书附图与具体实施方式
对本发明做进一步的详细说明。图1示出了本发明一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统的结构框图，由图中可以看出，该电子作业系统包括电子题库11、教师终端12、学生终端13和后台服务器14，其中，电子题库11用于存储教学所需的各种类型的试题，以便于教师从中选择作为给学生发布作业的基本素材，电子题库的试题根据知识点的不同进行分类存储，知识点可根据书本章节或大纲划分，便于教师有针对性的选择试题。教师终端12用于从电子题库选取试题，对试题进行编辑形成电子作业文件，并将电子作业文件分发到学生终端；还用于接收学生终端发送的已经完成的电子作业文件，并对已经完成的电子作业进行批改；所述的电子作业文件包括电子作业和电子作业信息，电子作业信息包括电子作业的基本信息、关联信息和发布信息；所述的基本信息是指电子作业的基本属性信息，包括电子作业的创建者、课程信息和时间信息；所述的关联信息是指电子作业与知识点的关联信息；所述的发布信息是指作业分发模块分发电子作业所需的信息，包括发布者信息、接收者信息和反馈信息，反馈信息是指是否需要反馈和反馈的截止时间。由图中可以看出，该教师终端主要包括以下模块:教师账号管理模块:用于教师账号的管理；教师账号的管理是指个人账号管理和班级成员管理，个人账号管理包括教师账号的创建、找回、登录和注销，班级成员管理包括班级的创建、解散、批准班级成员的加入和离开；作业生成模块:用于从电子题库中选择试题，并对试题进行编辑形成电子作业文件；作业存储模块:用 于存储电子作业文件，并将电子作业文件加入到分发列表中；电子作业文件的存储方式包括本地保存和后台管理服务器保存；本地保存是指将电子作业文件保存到教师终端本地，后台管理服务器保存是指将电子作业文件保存到后台服务器的数据备份模块；电子作业和电子作业信息通过同步或者异步保存的方式保存到教师终端本地或数据备份模块；作业分发模块:用于读取分发列表中的电子作业文件，并将电子作业文件分发到相应的学生终端；还用于接收学生终端发送的已经完成的电子作业文件，并将接收到的已经完成的电子作业文件发送到作业批改模块。作业存储模块将电子作业文件加入到分发列表后，设置电子作业文件的分发状态，分发状态包括待发送和已发送，作业分发模块读取分发列表中待发送电子作业文件，发送后电子作业文件的分发状态由待发送更改为已发送，作业分发模块在分发电子作业文件时，只发送电子作业文件接收提醒或者将电子作业文件接收提醒和电子作业文件同时发送到学生终端；只发送电子作业文件接收时，作业分发模块同时将电子作业文件的存储地址发送到学生终端。作业批改模块:用于根据电子题库或者教师终端预先生成的答案进行电子作业的批改；作业统计模块:用于根据电子批改作业的批改结果进行统计；所述的统计包括作业的完成率、正确率和得分。教师终端12在生成电子作业文件后，新的电子作业或试题可通过作业分发模块上传到电子题库11，对电子题库11内容进行补充。学生终端13用于接收并完成教师终端发送的电子作业文件，并将完成后的电子作业文件发送到教师终端；由图中可以看出，该学生终端包括主要包括以下模块:学生账号管理模块:用于学生账号的管理；学生账号的管理是指个人账号管理和班级成员管理，个人账号管理包括学生账号的创建、找回、登录和注销，班级成员管理包括班级成员的申请加入和离开；作业提交模块:用于接收教师终端发送的电子作业文件，并将作业完成模块已经完成的电子作业文件发送到教师终端；作业完成模块:用于完成作业提交模块接收到的电子作业。后台管理服务器14用于对电子题库、教师终端和学生终端进行资源管理的，该后台管理服务器包括，账号管理模块:用于教师终端和学生终端账号的管理，包括账号的审核和密码重置；资源管理模块:用于对资源的统一管理，包括电子题库的资源、网上商城的资源、教师终端和学生终端的上传资源的分类、统计、增加和删除；数据备份模块:用于对电子题库、教师终端和学生终端的资源进行备份。图2示出了本发明一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业方法的流程图，该方法主要包括以下步骤:步骤S21:教师终端从电子题库中选取试题，并对试题进行编辑形成电子作业文件；·教师通过教师帐号管理模块登录教师终端，只有正确登录教师终端的用户才能进行作业的编辑、分发、批改操作。教师账号管理模块用于教师终端账号的管理，包括个人账号管理和班级成员管理，其中，1.个人帐号管理包含教师帐号的创建、找回、登录、注销等。帐号的创建需发送至后台管理服务器对应的帐号管理模块进行帐号的审核与登记。i1.班级成员管理包括班级的创建、解散，批准班级成员的加入、离开等。教师登录到教师终端后，通过作业生成模块生成电子作业文件，作业生成模块通过作业分发模块与电子题库相连接，该连接可以是物理上的也可以是逻辑上的，即电子题库可部署与教师端，也可以单独设置在不同设备上，通过网络、wifi进行连接访问。电子作业文件包括电子作业和电子作业信息，生成电子作业文件的具体方式如下:1.通过输入关键词，检索科目名称、章节名称、关联点/知识点等方式，在电子题库选择适合的试题；i1.所选试题加入当前作业本；ii1.对当前作业本的试题及答案进行增加、删除、编辑等操作，形成电子作业；iv.形成电子作业信息，包括基本信息、关联信息、发布信息等，其中，基本信息是作业的基本属性信息，包括作业的创建者信息、课程信息、时间信息等。创建者信息包括创建教师或用户的用户名、ID等；课程信息描述作业的所属课程的年级，课程等，如“一年级(上)语文第三课”；时间信息指作业生成的日期/时间。关联信息指当前作业与知识点的关联，如“十以内加减法计算”等，关联点与电子作业的关联可以是与整个作业的关联，也可以是对作业中的每个具体试题的关联。信息的关联主要是针对单个试题，一个试题可以对应多个关联点。对整本作业的关联的意思是对作业中的每个试题都与同一关联点进行关联，相当于一种批量关联的方式。关联点可在试题的加入前、加入时、加入后随时进行关联与取消关联。发布信息指分发模块分发作业所必需的信息，包括发布者信息、接收者信息、反馈信息等。发布者信息指发布作业的用户的用户名/id等，接收者信息指授课班级学生端的地址或端口号等。反馈信息是指是否需要反馈，反馈的截止时间等。本实施方式中所生成的电子作业文件的形式如图4所示。生成电子作业文件后，作业存储模块将电子作业文件进行存储，保存的方式有本地保存和后台管理服务器保存两种，本地保存是指作业保存在教师端本地，只有通过教师端才能进行访问。后台管理服务器保存是指通过有线/无线网络连接，将作业上传到后台服务器的存储模块，对作业数据进行备份。这里指的存储模块一般为云备份服务器。其中，电子作业与电子作业信息的保存可以同步或者异步方式进行，同步保存是指电子作业与电子作业信息在保存到本地的同时，通过作业传输模块，将整个内容打包后发送给后台管理服务器；异步保存是指电子作业与电子作业信息首先保存在本地后，在经过一定的周期间隔后，将更新内容发送至后台管理服务器进行备份。电子作业文件成功保存后，将电子作业文件加入分发列表，并设置电子作业文件的分发状态初始值，分发状态包括待发送和已发送，例如以“O”表示待发送，“ I”表示已发送。步骤S22:教师终端将所述的电子作业文件发送到学生终端；作业分发模块读取分发列表，选取分发状态为待发送的电子作业文件，根据电子作业信息将电子作业文件发送到相应的接收者，发送完成后子作业文件的分发状态由待发送更改为已发送。此外，作业生成模块生成的新的电子作业或试题还可以通过作业分发模块上传到电子题库，对电子题库内容进行补充。作业分发模块分发电子作业文件时的可以只发送作业接收提醒，也可以将提醒和作业文件同时发送到学生端。1.只发送提醒的时候，需同时发送作业文件的保存地址，如，在教师端的地址链接和后台服务器的地址链接。学生端可选择从上述地址链接中下载作业。i1.发送提醒和作业文件的时候，无需附带作业文件的保存地址。步骤S23:学生终端接收并完成电子作业文件，并将完成后的电子作业文件发送到教师终端；学生通过帐号管理模块登录学生终端，只有正确登录学生终端的用户才能进行电子作业的接收、完成与提交。学生账号管理模块用于学生账号的管理，包括个人帐号管理和班级成员申请。1.个人帐号管理包含学生帐号的创建、找回、登录、注销等。i1.班级成员申请包括申请加入、离开班级等。学生登录到学生终端后，作业提交模块接收教师终端分发的电子作业提醒/电子作业文件。在只接收作业提醒的情况下，在 电子作业文件的保存地址上下载作业文件，作业完成模块调用作业提交模块中的电子作业文件，读取电子作业内容及发布信息，按照发布信息的要求完成作业，并保存。保存方式可以有本地和服务器的同步/异步保存方式。最后，作业提交模块将已完成作业的作业发送至教师终端，根据发送成功状态做对电子作业文件进行相应调整(同教师端)，即设置已经完成的电子作业文件的发送状态。步骤S24:教师终端对接收到的已经完成的电子作业文件进行批改，并根据批改结果进行统计。教师终端接收学生终端发回的电子作业后，对作业进行批改，并根据批改结果进行统计，具体如下:a)作业分发模块接收来自学生终端作业提交模块的电子作业，通过作业批改模块进行批改。对于客观题部分，如选择、判断等，根据题库或教师事先生成的答案，作业批改模块自动进行作业批改；对于主观题部分，给出批改提示，需手动批改。b)批改结果发送至作业统计模块，进行自动整合、分析、统计，并给出统计结果。自动统计结果，包括总体情况和每道题的情况。总体情况包括作业的完成率，提交情况，平均分等。每道题的情况如每道题的正确率，相关知识点的掌握情况等。本发明所述的系统与方法，教师要登录教师终端，第一次使用的教师用户需首先进行帐号的注册，帐号的注册需提交用户名、密码、基本信息、密码找回方式等，所提交的信息发送给后台管理服务器进行身份的审核登记。教师用户使用用户名密码进行正确登录后，可以进行创建班级操作，这一步是为了更好的对学生用户进行管理，相当于群组功能。即教师用户在选择对该班级进行操作的时候，班级内的所有学生用户都会接受管理，无需一个一个的选中学生用户进行操作。班级创建成功之后，可以进行当前班级内学生用户的添加，学生用户的添加一般是需要学生用户提交加入班级的申请，然后教师用户通过审批操作加入进来。另外一种方式是后台服务器直接设置好全部的教师账户、学生账户、所在班级及其关联。一个教师帐号可以对应多个班级，多个学生帐号，但是一个学生帐号也可以对应多个教师帐号，但是只能对应一个班级。在授课后，教师登录教师端对其管理的学生进行作业发布。具体步骤如图3所示:1.访问电子题库，通过对授课知识点搜索相关试题，作为基本的作业素材。2.对基本的作业素材进行编辑、整理，形成作业。对新生成的作业及知识点的关联，可提交上传电子题库，经审核后，电子题库内容进行更新。以此方法，电子题库的内容除原始的教辅、试题，包含第一线教师的第一手资料，更具有可利用性。另外一方面，通过对教师端使用试题的频率、次数，使用知识点的频率、次数，可不断对电子题库内容优胜劣汰，更具有可使用性。3.形成电子作业和作业相关信息。电子作业需区分作业部分和答案部分，作业部分发送给学生解答，答案部分作为作业批改的依据。作业相关信息包括基本信息、关联信息和发布信息，基本信息包括发布教师姓名等，方便学生对接收到的作业信息的了解。关联信息主要是指作业涉及的知识点，涉及作业的内容。发布信息主要是用于教师端向学生端发布的寻址信息等。4.教师端依照发布信息将作业发送至对应的学生端。学生用户登录学生终端进行作业的收取、解答与提交。根据教师端的要求，作业可以设置完成截止时间，即整个作业的最后提交时间。还可以设置每道试题的完成时间，如设置“试题I的完成时间为十分钟” ，则试题从展现开始算起，十分钟后禁止作答。另外还可以记录学生端的操作，对作业的整体完成时间、每道题的操作时间进行数据统计，提交时这些反馈信息与作业一起提交，以便于教师端进行作业完成情况的统计数据，更好的了解学生的掌握情况。教师端接收作业，自动根据答案对客观题进行批改，主观题部分教师用户可在作业上进行批准、修订。形成批改后的作业。教师端根据从学生端接收的反馈信息，客观题的批改信息，主观题的正确与否信息，对作业的完成情况进行统计，可针对整个班级内所有学生的完成平均时间、正确率进行统计，也可以针对单独的试题形成完成时间、正确率的统计。根据其所对应的知识点，即可形成对授课信息的掌握情况表，各个学生对授课内容的接受程度一目了然。显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其同等技术的范围之内，则本发明也 意图包含这些改动和变型在内。
权利要求
1.一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，包括电子题库、教师终端、学生终端和后台管理服务器，其中: 电子题库用于存储教学所需的各种类型的试题； 教师终端用于从电子题库选取试题，对试题进行编辑形成电子作业文件，并将电子作业文件分发到学生终端；还用于接收学生终端发送的已经完成的电子作业文件，并对已经完成的电子作业进行批改；所述的电子作业文件包括电子作业和电子作业信息； 学生终端用于接收并完成教师终端发送的电子作业文件，并将完成后的电子作业文件发送到教师终端； 后台管理服务器用于对电子题库、教师终端和学生终端进行资源管理。
2.如权利要求1所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，其特征在于:电子题库根据知识点的不同对试题进行分类存储。
3.如权利要求1或2所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，其特征在于，所述的电子题库部署在教师终端或者单独设置在不同的终端设备上。
4.如权利要求3所 述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，其特征在于，所述的教师终端包括， 教师账号管理模块:用于教师账号的管理；教师账号的管理是指个人账号管理和班级成员管理，个人账号管理包括教师账号的创建、找回、登录和注销，班级成员管理包括班级的创建、解散、批准班级成员的加入和离开； 作业生成模块:用于从电子题库中选择试题，并对试题进行编辑形成电子作业文件； 作业存储模块:用于存储电子作业文件，并将电子作业文件加入到分发列表中； 作业分发模块:用于读取分发列表中的电子作业文件，并将电子作业文件分发到相应的学生终端；还用于接收学生终端发送的已经完成的电子作业文件，并将接收到的已经完成的电子作业文件发送到作业批改模块； 作业批改模块:用于根据电子题库或者教师终端预先生成的答案进行电子作业的批改； 作业统计模块:用于根据电子作业的批改结果进行统计；所述的统计包括统计作业的完成率、正确率和得分。
5.如权利要求4所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，其特征在于，所述的学生终端包括， 学生账号管理模块:用于学生账号的管理；学生账号的管理是指个人账号管理和班级成员管理，个人账号管理包括学生账号的创建、找回、登录和注销，班级成员管理包括班级成员的申请加入和离开； 作业提交模块:用于接收教师终端发送的电子作业文件，并将作业完成模块已经完成的电子作业文件发送到教师终端； 作业完成模块:用于完成作业提交模块接收到的电子作业。
6.如权利要求5所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，其特征在于，所述的后台管理服务器包括， 账号管理模块:用于教师终端和学生终端账号的管理，包括账号的审核和密码重置； 资源管理模块:用于对资源的统一管理，包括电子题库的资源、网上商城的资源、教师终端和学生终端的上传资源的分类、统计、增加和删除； 数据备份模块:用于对电子题库、教师终端和学生终端的资源进行备份。
7.如权利要求4所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，其特征在于，所述电子作业信息包括电子作业的基本信息、关联信息和发布信息；所述的基本信息是指电子作业的基本属性信息，包括电子作业的创建者、课程信息和时间信息；所述的关联信息是指电子作业与知识点的关联信息；所述的发布信息是指作业分发模块分发电子作业所需的息，包括发布者息、接收者息和反馈息，反馈息是指是否需要反馈和反馈的截止时间。
8.如权利要求7所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，其特征在于，所述的电子作业文件的存储方式包括本地保存和后台管理服务器保存；本地保存是指将电子作业文件保存到教师终端本地，后台管理服务器保存是指将电子作业文件保存到后台服务器的数据备份模块；电子作业和电子作业信息通过同步或者异步保存的方式保存到教师终端本地或数据备份模块。
9.如权利要求8所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，其特征在于，作业存储模块将电子作业文件加入到分发列表后，设置电子作业文件的分发状态，分发状态包括待发送和已发送，作业分发模块读取分发列表中待发送电子作业文件，发送后电子作业文件的分发状态由待发送更改为已发送。
10.如权利要求9所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，其特征在于，作业分发模块在分发电子作业文件时，只发送电子作业文件接收提醒或者将电子作业文件接收提醒和电子作业文件同时发送到学生终端；只发送电子作业文件接收时，作业分发模块同时将电子作业文件的存储地址发送到学生终端。
11.如权利要求10所述的一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统，其特征在于:作业生成模块生成的电子作业文件通过作业分发模块上传到电子题库，对电子题库的内容进行补充。
12.—种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业方法，包括以下步骤: (1)教师终端从电子题库中选取试题，并对试题进行编辑形成电子作业文件；所述的电子作业文件包括电子作业和电子作业信息； (2)教师终端将所述的电子作业文件发送到学生终端； (3)学生终端接收并完成电子作业文件，并将完成后的电子作业文件发送到教师终端; (4)教师终端对接收到的已经完成的电子作业文件进行批改，并根据批改结果进行统 计。
全文摘要
本发明公开了一种可自动分发、收取、批改和统计的电子作业系统及方法，首先由教师终端从电子题库中选取试题，对试题进行编辑形成电子作业文件，并将电子作业文件发送到学生终端，然后由学生终端接收并完成电子作业文件，将完成后的电子作业文件发送到教师终端，最后再由教师终端对接收到的已经完成的电子作业文件进行批改，并根据批改结果进行统计。本发明所述的系统与方法，实现了电子作业的自动分发、收取、批改和统计，解决了现存电子作业的效率问题，能够降低教学工作量，完善了电子教学系统，提高了教学效果。
文档编号G09B7/02GK103236196SQ201310119549
公开日2013年8月7日 申请日期2013年4月8日 优先权日2013年4月8日
发明者康凯, 高飞, 卢作伟, 张淑琴 申请人:明博教育科技有限公司