专利名称：心理学教学用手幻觉发生装置的制作方法
技术领域：
本发明涉及一种心理学教学用和心理素质测试实验装置，具体涉及心理学教学用手幻觉发生装置。
背景技术：
在心理学教学和心理疾病治疗中以及高中生基本能力教学中学生发明心理素质测试中，心理学研究发现个体在某些情况下对躯体的感觉产生幻觉，如将手用黑箱遮盖后，观看他人用刷子刷一个假手，个体会产生手被刷的感觉，这一现象可以用来研究健康个体与精神疾病患者的感觉差异，探究心理学中幻觉产生的机制；但是，由于实验操控过程非常复杂，如对假手的刷动力度、频率，角度都会由于个体操作的不同而出现差异，这些人为操作的偏差常常导致实验失败和实验数据不准确。
发明内容
为解决以上问题，本发明提供一种心理学教学用手幻觉发生装置，该装置能较好的克服人为因素的干扰，比较客观可靠的激发手的幻觉，而且能够在一个变量上重复性操作，准确性有很大提高，而且极大的降低了实验操作者的劳动强度。本发明包括透明箱、暗箱、托板、支撑架、电源线、调节钮、马达、连接轴、毛刷，其特征在于:所述暗箱上面设置有透明箱，暗箱右侧下部和托板固定连接，所述托板上设置有支撑架，所述支撑架上设置有马达，所述连接轴右端与马达内部转轴连接，所述连接轴左端伸入透明箱箱体内，并且连接有毛刷。所述马达正面设置有调节钮，用于调节马达的转动速度，电源线设置在马达右侧，用于连接外部电源，为马达提供电能。所述马达通过连接轴可以带动毛刷转动。所述透明箱上面设计为透明玻璃。所述暗箱箱体设计为不透明装置。本发明的有益效果是:结构简单，使用方便，能够提供手的幻觉激发，可在一个变量下重复性操作，误差小，并且极大的降低了实验操作者的劳动强度。
附图是本发明的结构示意图。如附图所示，本发明包括:透明箱1、暗箱2、托板3、支撑架4、电源线5、调节钮6、马达7、连接轴8、毛刷9。
具体实施例方式下面结合附图和实施例对本发明进一步说明。如附图所示，本发明包括:透明箱1、暗箱2、托板3、支撑架4、电源线5、调节钮6、马达7、连接轴8、毛刷9，暗箱2上面设置有透明箱1，暗箱2右侧下部和托板3固定连接，托板3上设置有支撑架4，支撑架4上设置有马达7，连接轴8右端与马达7内部转轴连接，连接轴8左端伸入透明箱I箱体内，并且连接有毛刷9 ;马达7正面设置有调节钮6，用于调节马达7的转动速度，电源线5设置在马达7右侧，用于连接外部电源，为马达7提供电能；马达7通过连接轴8带动毛刷9转动；透明箱I上面设计为透明玻璃；暗箱2箱体设计为不透明装置。使用本发明时，先将被测试者的手放进透明箱I内，开动马达7，使毛刷9刷到手；然后，停止马达7，蒙住被测设者的眼睛，将被测试者的手放进暗箱2，在透明箱I内放入手模型，打开被测试者的眼睛，开动马达7，使毛刷9刷到手模型，此时测试被测试者的幻觉。本发明的有益效果是:结构简单，使用方便，能够提供手的幻觉激发，可在一个变量下重复性操作，误差小，并且极大的降低了实验操作者的劳动强度，对于心理教学、治疗和基本能力教学学生发明者心理测试提供了帮助。
权利要求
1.心理学教学用手幻觉发生装置，包括透明箱、暗箱、托板、支撑架、电源线、调节钮、马达、连接轴、毛刷，其特征在于:暗箱上面设置有透明箱，暗箱右侧下部和托板固定连接，托板上设置有支撑架，支撑架上设置有马达，连接轴右端与马达内部转轴连接，连接轴左端伸入透明箱箱体内，并且连接有毛刷。
2.根据权利要求1所述的心理学教学用手幻觉发生装置，其特征在于:马达正面设置有调节钮，电源线设置在马达右侧。
3.根据权利要求1所述的心理学教学用手幻觉发生装置，其特征在于:透明箱上面设计为透明玻璃。
4.根据权利要求1所述的心理学教学用手幻觉发生装置，其特征在于:暗箱箱体设计为不透明装置。
全文摘要
心理学教学用手幻觉发生装置涉及一种心理学教学用和心理素质测试实验装置，具体涉及心理学教学用手幻觉发生装置。包括透明箱、暗箱、托板、支撑架、电源线、调节钮、马达、连接轴、毛刷，其特征在于所述暗箱上面设置有透明箱，暗箱右侧下部和托板固定连接，所述托板上设置有支撑架，所述支撑架上设置有马达，所述连接轴右端与马达内部转轴连接，所述连接轴左端伸入透明箱箱体内，并且连接有毛刷。本发明结构简单，使用方便，能够提供手的幻觉激发，可在一个变量下重复性操作，误差小，并且极大的降低了实验操作者的劳动强度。
文档编号G09B23/28GK103198743SQ201310127980
公开日2013年7月10日 申请日期2013年4月14日 优先权日2013年4月14日
发明者冯德峰 申请人:冯德峰