专利名称：活板式数字电子技术实验箱的制作方法
技术领域：
本发明涉及的是实验教学领域一种活板式数字电子技术实验箱。
背景技术：
在高等教育或者高等职业技术教育的发展过程中，实验教学是整个教学过程中一个不可或缺的重要环节，特别是培养高素质人才更是离不开实验教学。各种不同功能的教具和先进的教学手段，是实现培养目标的重要平台，因此，各所高校无不重视平台的建设，加大投入的力度，开发、更新、购入功能先进的各种教具。在高校理科电子类专业中，普遍开设数字电子技术基础这门课程，在整个教学过程中包括了理论教学和实践教学两个环节，实验教学是实践教学的重要一环。实验教学采用功能先进的教具是一项必然选择，数字电子技术实验箱，数字电子技术实验包就此应孕而生。无论是数字电子技术实验箱，还是数字电子技术实验包，都是将传统的手工实验进行了集成化，模块化设计，与传统的手工实验相比提高了实验效率和实验成功率。现在各所高校主要采用数字电子技术实验箱来完成本门课程的实验，数字电子技术实验箱固然提高了实验效率和实验的成功率，但存在以下不足:(一)现有的数字电子技术实验箱,主要是通过一块面薄板来插集成电路芯片和连线,拔插费时费力，并且拔插久了易使面薄板内簧片变形造成接触不良。(二)集成电路芯片弓I脚插孔靠得近，引插线一旦插错不易发现和查找。(三)频繁拔插更换集成电路芯片，易造成集成电路芯片引脚弯曲、折断。(四)连线不直观、醒目，一旦实验无结果查找原因费时费力。(五)每次实验都要为学生配发集成电路芯片，做完实验都要清点数量。
发明内容
一、发明的目的。本发明要解决的技术问题是，克服背景技术中数字电子技术实验箱的不足，提供一种结构简单合理的活板式数字电子技术实验箱。本发明一种活板式数字电子技术实验箱。采用活板式构思，方便灵活，省去每次实验拔插集成电路芯片工序，连线直观醒目，一旦出错很方便查找，达到提高实验效率和实验成功率的目的。二、发明的技术解决方案。本发明目的主要是通过下述技术方案得以实现。所述的活板式数字电子技术实验箱，由实验板，电源，实验箱三个部分组成。实验板、电源、实验箱是独立的，实验时实验板和电源可以分别从实验箱中取出。所述的实验板，在正面有六个区，它们是数码管和发光二极管显示区，实验区，开关控制区，方波信号源区，分立元件区，扩展区。背面是实验集成电路芯片元件区，有显示译码集成电路芯片，实验集成电路芯片插座，设置实验集成电路芯片序号手动开关。实验板背面实验集成电路芯片的序号，通过背面手动开关设定，可以在正面显示。还有方波信号元件。正面插线孔布局固定，背面根据需要实验集成电路芯片是可以更换的。所述的电源，是一个带有电源线的小盒，固定输出5伏电源。在盒上设有电源开关和电源指示发光二极管。所述的实验箱，是一个盛装电源和实验板的盒子。通过上述结构设计，使本发明可达到前述发明目的。三、发明的效果。本发明具有如下优点。1.操作灵活。实验板、电源、实验箱是独立的，实验时实验板和电源可以分别从实验箱中取出。移动灵活，方便灵活各种操作。2.实验效率高。常用集成电路芯片一次性插入到实验板背面。每次实验只需连插线，省时省力。3.实验成功率高。每次实验只需连插线，必免了集成电路芯片接触不良现象的发生，如果实验出现了故障，可以方便快捷的加以排除。4.功能强。在实验板的背面根据需要更换集成电路芯片，可以完成各种常规性实验和综合性实验，还可以完成设计性实验。实验板的正面连线直观醒目。附图及附图简要说明。附
图1实验板正面整体结构平面示意图。附图2实验板正面和背面局部结构示意图。附图3电源和实验箱示意图。附图1中的I是实验板电源指示发光二极管，2是数码管和发光二极管显示区，3是发光二极管，4是插孔连排，5是数码管，6是方波信号源区，7是分立元件区，8是插孔连排，9是扩展区，10扩展区集成电路芯片图形，11是扩展区集成电路芯片序号显示区，12是实验板边框，13是电源负极插孔连排，14是控制开关，15是开关控制区，16是电源正极插孔连排，17是实验区，18是实验区实验集成电路芯片序号显示区，19是正面实验区实验集成电路芯片图形，20是方波信号源区输出方波周期调节钮。附图2中的21是实验板正面局部实验集成电路芯片图形，22是实验集成电路芯片序号显示数码管，23是实验板正面局部实验集成电路芯片脚图形，24是实验板正面实验集成电路芯片脚插孔连排，25，28，29，30是实验板背面显示译码集成电路芯片，26是实验板背面实验集成电路芯片插座，27是实验板背面实验集成电路序号数码显示设置开关，31是实验板背面可拔插的实验集成电路芯片。附图3中的32是电源插头，33是电源插头线，34是电源盒，35是电源开关，36是电源指示发光二极管，37是电源正极插孔，38是电源负极插孔，39是实验箱，40是实验箱扣锁，41是实验箱上盖。实施例。下面通过实施例，并结合附图1，附图2，附图3，对本发明的结构及工作过程作进一步地描述:在实验前选择常用集成电路芯片插入实验板附图2实验板的背面插座上，根据集成电路芯片序号通过手动开关设定。实验时将附图3电源正负极通过插线与实验板连接，实验板附图1正面电源指示灯点亮，根据实验图开始连线。在实验板的正面按集成电路芯片图形连插线，如同连插实际集成电路芯片一样得心应手，方便自如。如果用到特殊芯片如A/D和D/A转换器，存储器可在扩展区进行。通过上述结构设计及工作过程，使本发明可达到前述发明目的。
权利要求
1.一种实验教学数字电子技术实验箱，包括实验板、电源、实验箱；其特征在于所述的实验板、电源、实验箱是独立的，实验时实验板，电源可以从实验箱中分别取出。
2.根据权利要求1所述的实验板，其特征在于所述的实验板是活板式，正面插线孔布局固定，背面根据需要实验集成电路芯片是可以更换的。
3.根据权利要求1所述的实验板，其特征在于所述的实验板背面实验集成电路芯片的序号，通过背面手动开关设定，在正面显示。
全文摘要
一种实验教学数字电子技术实验箱，包括实验板、电源、实验箱。实验板、电源、实验箱是独立的，实验时实验板和电源可以分别从实验箱中取出。实验板采用活板设计，正面插线孔布局固定，背面实验集成电路芯片根据需要可以随时更换，正面显示实验集成电路芯片的序号是通过背面手动设置的。
文档编号G09B23/18GK103198742SQ20131014745
公开日2013年7月10日 申请日期2013年4月25日 优先权日2013年4月25日
发明者兰敦臣, 路明, 胡奇 申请人:兰敦臣