专利名称：一种过程控制系统框架式移动教学平台的制作方法
技术领域：
本实用新型属于过程控制系统教学实训设备的技术领域，具体涉及了一种过程控制系统框架式移动教学平台。
背景技术：
随着市场对电气自动化技能型人才培养质量要求越来越高，与之配套的过程控制系统教学平台不能满足实际教学及技能训练要求，目前高职院校的PLC控制系统、DCS系统大都采用的是封装柜式结构，对卡件、底板、插槽等进行了封装，仅能够利用外部预留的接线端子进行简单的接线练习，不利于控制系统内部结构掌握，特别是不利于系统硬件组态的技能培训，同时由于现有的过程控制系统采用机柜式结构，有占地面积大、固定沉重、系统价格过高、设备数量配置较少的缺陷。
发明内容本实用新型目的在于针对以上缺陷提供一种占地面积小，布局配置灵活的过程控制系统框架式移动教学平台。本实用新型包括框架式教学平台，所述框架式教学平台包括上框架、下框架，所述上框架和下框架之间通过立杆固定连接，在所述下框架内固定连接置物平板，在所述下框架下方连接万向轮；所述上框架包括首尾依次相连的前横梁、右纵梁、后横梁和左纵梁，在所述左、右纵梁之间设置第一支撑梁，在第一支撑梁与前横梁之间固定连接操作平板；在所述第一支撑梁上方设置安装板，所述安装板上划分为过程控制系统区、辅助设备区、拓展区，所述过程控制系统区和辅助设备区设置在拓展区的上方，所述过程控制系统区设置在辅助设备区的左方；所述过程控制系统区和辅助设备区分别包括上下排列的三个挂接层；在所述拓展区和每个挂接层上分别设置若干个挂接孔；在所述安装板的四周以及过程控制系统区和辅助设备区的每个挂接层的下方分别设置走线槽，所述走线槽通过螺钉固定在安装板上。本实用新型安装板采用缕空结构，可方便器件和设备的安装与更换，为了增加强度，安装板的四周采用二道折边，中部加加强筋，教学平台底部空间可放置备用仪表、卡件、测试设备等物品，操作平板上可用于放置操作练习时的仪表、资料、工具等；安装板采用了分层分区的结构，右侧为过程控制系统区，设计有挂接I/o卡件、挂接控制器和连接件等卡件、挂接通信路由设备三层，左侧为辅助设备区，设计有挂接电源与开关器件、挂接仿真面板、挂接与控制对象信号接口三层，下方区域为拓展区，是供学生创新设计控制对象的挂接区。本实用新型教学平台结构简单，充分利用框架内空间可放置备用仪表、卡件、测试设备等物品，操作平板可放置操作练习时的仪表、资料、工具等优势，美观实用、操作方便、运行可靠，不仅将控制系统的内部结构清晰地通过不同的角度展示给学生，区层式结构可供学生发散思维，进行创新性设计。[0007]本实用新型在所述安装板与后横梁之间设置至少一根斜梁，所述斜梁一端与安装板的背面上部连接，另一端与后横梁连接，以提高稳固性。本实用新型在所述框架式教学平台的右侧、左侧和后侧的上框架与下框架之间分别设置至少一根第二支撑梁，以提高稳固性。
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，本实用新型包括框架式教学平台1，框架式教学平台I包括上框架2、下框架3，所述上框架2和下框架3之间通过立杆4固定连接，在框架式教学平台I的右侧、左侧的上框架与下框架之间分别设置两根第二支撑梁16，在框架式教学平台的后侧的上框架与下框架之间设置四根第三支撑梁17。在下框架3内固定连接置物平板5，在下框架3的下方连接万向轮6。上框架2包括首尾依次相连的前横梁2-1、右纵梁2-2、后横梁2-3和左纵梁2-4，在左纵梁2_4和右纵梁2-2之间设置第一支撑梁7，在第一支撑梁7与前横梁2-1之间固定连接操作平板8 ;在第一支撑梁7上方设置安装板9，安装板9与后横梁2-3之间设置两根斜梁18，每根斜梁18的一端分别与安装板9背面上部连接，另一端与后横梁2-3连接。安装板9上划分为过程控制系统区10、辅助设备区11、拓展区12，过程控制系统区10和辅助设备区11在拓展区12的上方，过程控制系统区10在辅助设备区11的左方；过程控制系统区10和辅助设备区11分别包括上下排列的三个挂接层13 ;在每个挂接层13和拓展区12上分别设置若干个挂接孔19 ;在安装板9的四周以及过程控制系统区10和辅助设备区11的每个挂接层13的下方分别设置走线槽14，走线槽14通过螺钉15固定在安装板9上。
权利要求1.一种过程控制系统框架式移动教学平台，其特征在于:包括框架式教学平台，所述框架式教学平台包括上框架、下框架，所述上框架和下框架之间通过立杆固定连接，在所述下框架内固定连接置物平板，在所述下框架下方连接万向轮；所述上框架包括首尾依次相连的前横梁、右纵梁、后横梁和左纵梁，在所述左、右纵梁之间设置第一支撑梁，在第一支撑梁与前横梁之间固定连接操作平板；在所述第一支撑梁上方设置安装板，所述安装板上划分为过程控制系统区、辅助设备区、拓展区，所述过程控制系统区和辅助设备区设置在拓展区的上方，所述过程控制系统区设置在辅助设备区的左方；所述过程控制系统区和辅助设备区分别包括上下排列的三个挂接层；在所述拓展区和每个挂接层上分别设置若干个挂接孔；在所述安装板的四周以及过程控制系统区和辅助设备区的每个挂接层的下方分别设置走线槽，所述走线槽通过螺钉固定在安装板上。
2.根据权利要求1所述的一种过程控制系统框架式移动教学平台，其特征在于:在所述安装板与后横梁之间设置至少一根斜梁，所述斜梁一端与安装板的背面上部连接，另一端与后横梁连接。
3.根据权利要求1所述的一种过程控制系统框架式移动教学平台，其特征在于:在所述框架式教学平台的右侧、左侧和后侧的上框架与下框架之间分别设置至少一根第二支撑梁。
专利摘要一种过程控制系统框架式移动教学平台，属于过程控制系统教学实训设备的技术领域。包括框架式教学平台，框架式教学平台包括上框架、下框架，在下框架内固定连接置物平板，在下框架下方连接万向轮；上框架包括首尾依次相连的前横梁、右纵梁、后横梁和左纵梁，在左、右纵梁之间设置第一支撑梁，在第一支撑梁与前横梁之间固定连接操作平板；在第一支撑梁上方设置安装板，安装板上划分为过程控制系统区、辅助设备区、拓展区；过程控制系统区和辅助设备区分别包括三个挂接层；在拓展区和每个挂接层上分别设置挂接孔；在安装板的四周以及过程控制系统区和辅助设备区的每个挂接层的下方分别设置走线槽。本实用新型教学平台结构简单，操作方便、运行可靠。
文档编号G09B25/02GK203026039SQ201320025510
公开日2013年6月26日 申请日期2013年1月18日 优先权日2013年1月18日
发明者王斌, 杨润贤 申请人:扬州工业职业技术学院