专利名称：一种课文背诵朗读器的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习工具，具体地说是一种课文背诵朗读器。
背景技术：
在课堂上，老师有时会给同学们一段时间背诵课文，一开始同学们还只是小声地背诵，当有的同学发现别人的音量盖过自己时，自己无法专心背诵且不能清晰地听到自己背诵的声音时，就会提高音量，于是教室内就会被噪音充斥，导致同学们都无法集中精力背诵，往往喊得口干舌燥，却什么都没记住。
实用新型内容本实用新型的目的在于提供一种课文背诵朗读器，该朗读器可使同学们背诵课文时，互相不受干扰。本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是:一种课文背诵朗读器，其特征是，包括耳塞和话筒，所述的耳塞有两个，分别安装在一根半圆形管体的两端，半圆形管体的中部连接一根软管，软管的末端连接一喇叭形的话筒。本实用新型的有益效果是:同学们使用该朗读器朗读，耳塞阻断了外部噪音，可使同学们不受外界干扰地背诵课文，自己对着话筒背诵，无需大声朗读即可清晰地听到自己的声音，避免自己声音太大干扰到别人，同学们之间互不干扰，可专心背诵，提高学习效率。
图1为本实用新型的结构示意图。图中:I半圆形管体，2耳塞，3软管，4话筒。
具体实施方式
如图1所示。一种课文背诵朗读器，包括耳塞2和话筒4，所述的耳塞2有两个，分别安装在一根半圆形管体I的两端，半圆形管体I由硬质塑料管制成，半圆形管体I的中部连接一根软管3，半圆形管体I与软管3联通，软管3为较柔软的塑料管，软管3的末端连接一喇叭形的话筒4。同学们使用该朗读器朗读，将耳塞2塞入双耳，耳塞2阻断了外部噪音，可使同学们不受外界干扰 地背诵课文，自己对着话筒4背诵，声音经软管、半圆形管体传达到耳塞2，同学们无需大声朗读即可清晰地听到自己的声音，避免自己声音太大干扰到别人。
权利要求1.一种课文背诵朗读器，其特征是，包括耳塞和话筒，所述的耳塞有两个，分别安装在一根半圆形管体的两端，半圆形管 体的中部连接一根软管，软管的末端连接一喇叭形的话筒。
专利摘要一种课文背诵朗读器，属于学习用品，它包括耳塞和话筒，所述的耳塞有两个，分别安装在一根半圆形管体的两端，半圆形管体的中部连接一根软管，软管的末端连接一喇叭形的话筒。同学们使用该朗读器朗读，耳塞阻断了外部噪音，可使同学们不受外界干扰地背诵课文，自己对着话筒背诵，无需大声朗读即可清晰地听到自己的声音，避免自己声音太大干扰到别人，同学们之间互不干扰，可专心背诵，提高学习效率。
文档编号G09B5/04GK203149874SQ20132004244
公开日2013年8月21日 申请日期2013年1月25日 优先权日2013年1月25日
发明者薛萍利 申请人:薛萍利