专利名称：一种带插线座的单片机教学板的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种带插线座的单片机教学板，适合于高等学校的单片机基础教学，是一种价格便宜，适合推广，使用灵活方便的单片机教学教具。
背景技术：
目前，单片机教学一般采用学校统一采购的单片机试验箱，里面功能丰富，绝大部分电路用PCB印刷线路实现，学生可以做的主要事情是把软件编写后写入芯片运行观看效果。这样的模式不需要学生了解电路结构，不用详细了解元件的管脚如何连接，对单片机教学的作用有一定影响。但是不可以很好地进行元件芯片引脚的训练，且制作成本较高，不适合学生每人有一个教学板。
发明内容本实用新型所要解决的技术问题是:提供一种带插线座的单片机教学板，可以进行单片机的最小系统、流水灯、基本I/o 口、七段数码显示、定时/计数器、中断、复位系统、串口等技术的教学和实验实训。还可以进行一些扩展训练，包括点阵式显示器、A/D与D/A等技术的扩展训练。为了解决上述技术问题，本实用新型通过以下技术方案实现:一种带插线座的单片机教学板，包括PCB基板、壳体，其特征在于:所述PCB基板3为单层印刷电路板，在PCB基 板3正面用丝印层划分为几个模块区域，印刷电路将PCB基板上面各模块区域的器件管脚与插线座连接起来，当教学过程中需要组成电路时通过插线选择与需要的器件管脚相对应的插线座，使其与周围器件进行连接。所述PCB基板3正面划分的几个模块区域包括LED区域、蜂鸣器模块区域、数码显示模块区域、开关模块区域、8051单片机模块区域、复位模块区域、按钮模块区域、串口模块区域、晶振模块区域、电源模块区域。所述LED区域由多个LED灯组成，每个灯一端经过排阻后共接电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座上；蜂鸣器模块区域的蜂鸣器一端接到电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座上；数码显示模块区域的数码显示器的每个端口用印刷电路线连接到排阻后连接到对应的插线座。开关模块区域每个开关的一端接电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座上。8051单片机模块区域所有端口都用印刷电路线连接到插线座。复位模块区域由复位按钮、电阻、电解电容组成，三个元件通过印刷电路连接，有一个端口用印刷电路线连接到一个插线座上；按钮模块区域每个按钮的一端接电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座上。串口模块区域由串口接口、MAX232芯片组成，串口模块区域内元件通过印刷电路连接，有二个端口用印刷电路线连接到一个插线座上。[0012]晶振模块区域由两个固态电容、一个晶振组成，晶振模块区域内元件通过印刷电路连接，有二个端口用印刷电路线连接到一个插线座上。电源模块区域的电源接口的二个端口用印刷电路线连接到一个插线座上。所述PCB基板安装在透明有机玻璃制作的壳体19里面。本实用新型与现有技术相比有以下有益的效果:将板子划分成几个区域模块，将单片机基础教学涉及的一些元件用插线座引出的方式独立布置在板子上，可以明显的方式表现单片机教学模块；在相关模块教学时由学生自己用插线连接需要的电路，可以很好地进行元件芯片引脚的训练，同时少数电路由PCB印刷线路组成，可以从透明的有机玻璃外壳观察；由于适合批量制作，可以降低成本，适合每个学生有一个教学板，方便课上课后练习。
图1带插线座的单片机教学板2D布置图图2带插线座的单片机教学板3D结构图
具体实施方式
以下结合附图和具体实施过程对本实用新型作详细说明。参见图1，一种带插线座的单片机教学板，包括LED灯1、插线2、PCB基板3、蜂鸣器
4、排阻5、七段数码显示器6、复位按钮7、电阻8、电解电容9、8051单片机10、外置按钮11、串口接口 12、MAX232芯片13、开关14、固态电容15、晶振16、电源接口 17、插线座18、有机玻璃壳体19。在PCB基板 3正面用丝印层划分为几个模块区域，包括LED区域、蜂鸣器模块区域、数码显示模块区域、开关模块区域、8051单片机模块区域、复位模块区域、按钮模块区域、串口模块区域、晶振模块区域、电源模块区域等10个基本单片机教学模块，可以实现单片机的最小系统、流水灯、基本I/O 口、七段数码显示、定时/计数器、中断、复位系统、串口等技术的教学和实验实训。PCB基板3为单层印刷电路板，印刷电路将PCB基板上面各模块区域的器件管脚与插线座连接起来，比如8051单片机10有四十只管脚，通过印刷电路将这四十只管脚与周围四十个插线座连接起来，当教学过程中需要组成电路时可以通过插线选择需要的管脚与周围器件进行连接。又如七段数码显示器6每个显示器后面有十个管脚，通过印刷电路将这两个数码显示器后面的二十个管脚与周围的二十个插线座连在一起，教学时需要用到七段数码显示器时可以用插线把信号引入这个元件。编号I所在区域是LED区域，共8个LED灯，每个灯一端经过排阻后共接电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座18上。编号4所在区域是蜂鸣器模块区域，蜂鸣器4的一端接到电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座上。编号6所在区域是数码显示模块区域，数码显示模块区域的数码显示器6的每个端口用印刷电路线连接到排阻后连接到对应的插线座18。编号14所在区域是开关模块区域，开关模块区域每个开关14的一端接电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座18上。编号10所在区域是8051单片机模块区域，8051单片机模块区域所有端口都用印刷电路线连接到插线座18。编号7所在区域是复位模块区域，复位模块区域由复位按钮7、电阻8、电解电容9组成，三个元件通过印刷电路连接，有一个端口用印刷电路线连接到一个插线座18上。编号11所在区域是按钮模块区域，按钮模块区域每个按钮11的一端接电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座18上。编号12所在区域是串口模块区域，串口模块区域由串口接口 12、MAX232芯片13组成，串口模块区域内元件通过印刷电路连接，有二个端口用印刷电路线连接到一个插线座18上。编号15所在区域是晶振模块区域。晶振模块区域由两个固态电容15、一个晶振16组成，晶振模块区域内元件通过印刷电路连接，有二个端口用印刷电路线连接到一个插线座18上。编号17所在区域是电源模块区域。电源模块区域的电源接口 17的二个端口用印刷电路线连接到一个插线座上。PCB基板3是用螺栓安装在透明有机玻璃制作的壳体19里面的，可以透过有机玻璃壳体看基板3的后面的结构，包括电路和焊接点等，便于学生了解电路走向，适合教学需求，器件的管脚可以通过插线进行连接，插线可以并联连接，以适合较复杂的电路。所有器件与PCB基板通过焊接和 印刷电路的形式连接在一起，确保可靠性。
权利要求1.一种带插线座的单片机教学板，包括PCB基板(3)、壳体(19)，其特征在于:所述PCB基板(3)为单层印刷电路板，在PCB基板(3)正面用丝印层划分为几个模块区域，印刷电路将PCB基板上面各模块区域的器件管脚与插线座(18)连接起来，当教学过程中需要组成电路时通过插线(2)选择与需要的器件管脚相对应的插线座(18)，使其与周围器件进行连接。
2.根据权利要求1所述的带插线座的单片机教学板，其特征在于:PCB基板(3)正面划分的几个模块区域包括LED区域、蜂鸣器模块区域、数码显示模块区域、开关模块区域、8051单片机模块区域、复位模块区域、按钮模块区域、串口模块区域、晶振模块区域、电源模块区域。
3.根据权利要求2所述的带插线座的单片机教学板，其特征在于:所述LED区域由多个LED灯(I)组成，每个灯一端经过排阻后共接电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座(18)上；蜂鸣器模块区域的蜂鸣器(4) 一端接到电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座(18)上；数码显示模块区域的数码显示器(6)的每个端口用印刷电路线连接到排阻后连接到对应的插线座(18)。
4.根据权利要求2所述的带插线座的单片机教学板，其特征在于:开关模块区域每个开关(14)的一端接电源正极，另一端用印刷电路线连接到一个插线座(18)上。
5.根据权利要求2所述的带插线座的单片机教学板，其特征在于:8051单片机模块区域所有端口都用印刷电路线连接到插线座(18)。
6.根据权利要求2所述的带插线座的单片机教学板，其特征在于:复位模块区域由复位按钮(7 )、电阻(8 )、电解电容(9 )组成，三个元件通过印刷电路连接，有一个端口用印刷电路线连接到一个插线座(18)上；按钮模块区域每个按钮(11)的一端接电源正极，另一端用印刷电路线连接到一 个插线座(18 )上。
7.根据权利要求2所述的带插线座的单片机教学板，其特征在于:串口模块区域由串口接口(12)、MAX232芯片(13)组成，串口模块区域内元件通过印刷电路连接，有二个端口用印刷电路线连接到一个插线座(18)上。
8.根据权利要求2所述的带插线座的单片机教学板，其特征在于:晶振模块区域由两个固态电容(15)、一个晶振(16)组成，晶振模块区域内元件通过印刷电路连接，有二个端口用印刷电路线连接到一个插线座(18)上。
9.根据权利要求2所述的带插线座的单片机教学板，其特征在于:电源模块区域的电源接口(17)的二个端口用印刷电路线连接到一个插线座上。
10.根据权利要求1所述的带插线座的单片机教学板，其特征在于:PCB基板安装在透明有机玻璃制作的壳体(19)里面。
专利摘要本实用新型涉及一种带插线座的单片机教学板，包括PCB基板、壳体，其特征在于所述PCB基板3为单层印刷电路板，在PCB基板3正面用丝印层划分为几个模块区域，印刷电路将PCB基板上面各模块区域的器件管脚与插线座连接起来，当教学过程中需要组成电路时通过插线选择与需要的器件管脚相对应的插线座，使其与周围器件进行连接。与现有技术相比有以下有益的效果将板子划分成几个区域模块，将单片机基础教学涉及的一些元件用插线座引出的方式独立布置在板子上，可以明显的方式表现单片机教学模块；在相关模块教学时由学生自己用插线连接需要的电路，可以很好地进行元件芯片引脚的训练，方便课上课后练习。
文档编号G09B23/18GK203102694SQ201320045428
公开日2013年7月31日 申请日期2013年1月25日 优先权日2013年1月25日
发明者沈国泉, 许晓红 申请人:杭州科技职业技术学院