专利名称：一种英语助学装置的制作方法
技术领域：
本实用新型涉及一种学习用具，具体地说是一种英语助学装置。
背景技术：
学校的英语教师在口常教学中，教学内容所涉及到的英语词汇、英语术语及短语等较多，并且比较难于记忆，因此经常会使用一些卡片辅助教学。当需要对学生进行单词或英汉互译等内容进行考察时，教师往往要成对的使用卡片，较多的卡片在整理及使用时都非常麻烦，使用非常不方便。
发明内容本实用新型的技术任务是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、使用效果好的英语助学装置。本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是:一种英语助学装置，包括壳体，壳体前表面中部横向设置有带挡板的观察框；壳体的左部和右部分别设置有转动轴，转动轴上下两端分别与壳体侧壁相铰接；转动轴之间设置有相对转动轴转动的单词条，所述转动轴上端分别设置有从动齿轮，壳体上端中部设置有摇动杆，摇动杆上设置有主动齿轮并与其左右两侧的从动齿轮相啮合；所述壳体下方设置有书写板并与其固定连接。一种英语助学装置，其挡板与观察框之间滑动连接，挡板长度为观察框长度的一半。—种英语助学装置，其书写板的宽度与壳体宽度相同。本实用新型的英语助学装置与现有技术相比，所产生的有益效果是:本实用新型具有设计合理、结构简单、携带方便、使用方便、性能优良、实用等特点，操作较为简单，可以通过单词条显示需要记忆的单词，通过挡片遮住相应的解释，促使使用者记忆相关的解释，便于对学生进行单词或英汉互译等内容进行考察。
附图1是本实用新型的前部结构示意图。图中:1、从动齿轮，2、转动轴，3、主动齿轮，4、摇动杆，5、单词条，6、观察框，7、挡板，8、书写板，9、壳体。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型作以下详细说明。如附图所示，本实用新型的英语助学装置，其结构包括壳体9，壳体9前表面中部横向设置有带挡板7的观察框6 ;壳体9的左部和右部分别设置有转动轴2，转动轴2上下两端分别与壳体9侧壁相铰接；转动轴2之间设置有相对转动轴2转动的单词条5，所述转动轴2上端分别设置有从动齿轮1，壳体9上端中部设置有摇动杆4，摇动杆4上设置有主动齿轮3并与其左右两侧的从动齿轮I相啮合；所述壳体9下方设置有书写板8并与其固定连接；挡板7与观察框6之间滑动连接，挡板7长度为观察框6长度的一半；书写板8的宽度与壳体9宽度相同。在单词条上印制单词及其解释。使用时，只要向着一个方向转动摇动杆，即可从观察框中显示相应的单词，单词条一侧的单词解释被挡板遮住，需要查看时，可将挡板移动到观察框另一侧即可。同时，反向旋转转动钮，即可重新查看看过的单词及解释。反向查看单词条时，可以通过单词解释在书写板上默写单词，然后通过观察框和挡板进行查对。本实用新型的英语助学装置其加工制作简单方便，按说明书附图所示加工制作即可。除说明书所述的技术特征外，均为本专业人员的已知技术。
权利要求1.一种英语助学装置，包括壳体，其特征在于壳体前表面中部横向设置有带挡板的观察框；壳体的左部和右部分别设置有转动轴，转动轴上下两端分别与壳体侧壁相铰接 ’转动轴之间设置有相对转动轴转动的单词条，所述转动轴上端分别设置有从动齿轮，壳体上端中部设置有摇动杆，摇动杆上设置有主动齿轮并与其左右两侧的从动齿轮相啮合；所述壳体下方设置有书写板并与其固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种英语助学装置，其特征在于挡板与观察框之间滑动连接，挡板长度为观察框长度的一半。
3.根据权利要求1所述的一种英语助学装置，其特征在于书写板的宽度与壳体宽度相 同。
专利摘要本实用新型提供一种英语助学装置，属于学习用具领域，其结构包括壳体，壳体前表面中部横向设置有带挡板的观察框；壳体的左部和右部分别设置有转动轴，转动轴上下两端分别与壳体侧壁相铰接；转动轴之间设置有相对转动轴转动的单词条，所述转动轴上端分别设置有从动齿轮，壳体上端中部设置有摇动杆，摇动杆上设置有主动齿轮并与其左右两侧的从动齿轮相啮合；所述壳体下方设置有书写板并与其固定连接。本实用新型和现有技术相比，具有设计合理、结构简单、使用方便、提高学习效率等特点。
文档编号G09B19/08GK203055240SQ20132005000
公开日2013年7月10日 申请日期2013年1月30日 优先权日2013年1月30日
发明者王保新 申请人:王保新