一种教学尺子的制作方法
【专利摘要】本实用新型公开一种教学尺子，涉及数学教具领域，包括尺本体，所述尺本体上设有水准箱，所述水准箱内设有水准尺，所述尺本体的一端连接有可拆卸的滑竿，所述滑竿与尺本体之间设有U型扣槽，所述滑竿的长度为50cm-100cm，所述尺本体上设有刻度盘，所述刻度盘上还设有副尺，所述副尺和刻度盘之间通过固定轴连接，本实用新型，结构简单，实用方便，操作便捷，易于广泛推广，能做到一尺多用，能画出多角度直线和平行线。
【专利说明】_种教学尺子
【技术领域】
[0001]本实用新型涉及数学教具领域，尤其涉及一种教学尺子。
技术背景
[0002]随着人类的不断进步，技术的不断革新，对教育的关注程度也在不断的增加，而教学设备的升级，也是不断的推进着，教学尺子作为一种基本教学器材，在整个教学过程中起着重要的作用，传统的教学用尺，结构单一，功能贫乏，例如:直尺仅能作为直尺用，若画一定角度的直线则必须使用其他工具，操作繁琐，而且现有的各种教学用尺均不具备有画平行线的功能，画平行线时老师就需要其他工具来完成，不仅耽误时间，操作麻烦，同时画出的平线也不美观，传统的教学用尺给老师的日常教学带来的极大的障碍，影响老师的教学进度与教学效率，明显不能满足现在教学复杂化的要求，如申请号201220113757.8所述任意方向平行绘图尺，其尺本体上添加了一个水准尺，但是其结构还是过于简单，水准尺的数量少，角度单一，也不能满足教学尺子在画平行线时的使用，在课堂的应用范围小，同时也不能根据教学要求画出任意角度的直线，为了解决这种问题我们应对原有的尺子进行改进，生产出一种功能强大，使用便捷，能够满足现在多种化教学的尺子。
实用新型内容
[0003]本实用新型目的在于提供一种教学尺子以解决现有问题中存在的不足。
[0004]一种教学尺子，包括尺本体，所述尺本体上设有水准箱，所述水准箱内设有水准尺，所述尺本体的一端连接有可拆卸的滑竿，所述滑竿与尺本体之间设有U型扣槽，所述滑竿的长度为50cm-100cm，所述尺本体上设有刻度盘，所述刻度盘上还设有副尺，所述副尺和刻度盘之间通过固定轴连接。
[0005]优选的，所述尺本体的另一端设有挂钩。
[0006]优选的，所述尺本体上设有把手。
[0007]优选的，所述尺本体的水准箱内设有与水平线呈O度，30度，60度，90度的水准尺。
[0008]优选的，所述尺本体和滑竿上均设有磁铁。
[0009]本实用新型的有益效果，结构简单，实用方便，操作便捷，易于广泛推广，能做到一尺多用，能画出多角度直线和平行线，所述尺本体上设有水准箱，所述水准箱内设有水准尺，可以依托水准箱内的水准尺在无测量工具的情况下画多角度的实线，滑竿与教学尺子设有扣槽的一端配合，很方便的画出平行线，所述刻度盘和教学尺子配合能够画出任意角度的直线，固定轴既起到连接尺本体，刻度盘和副尺的作用，同时也方便了副尺和尺本体之间的旋转形成一定的夹角，从而在刻度盘上测出两者之间的角度，尺本体的另一端设有挂钩，方便尺子在不使用时的悬挂，尺本体上设有把手方便尺子的各种操作，尺本体的水准箱内设有与水平线呈O度，30度，60度，90度的水准尺，在不借助量角仪的情况下就可以画出几个常用角度的直线，增加了尺子使用的便捷性，尺本体和滑竿上均设有磁铁，能够让滑竿和尺子吸附在黑板上，当固定好角度后即使不用手托住尺子，尺子也能吸附在黑板上，方便使用者对尺子的操作。
【专利附图】
【附图说明】
[0010]图1是本实用新型一种教学尺子的结构示意图。
[0011]图2是本实用新型一种教学尺子主体的结构示意图。
[0012]其中1-尺本体，2-水准箱，3-水准尺4-滑竿，5-扣槽，6-刻度盘，7-副尺，8-固定轴，9-挂钩，10-把手，11-磁铁。
[0013]具体实施方法
[0014]如图1和图2所述一种教学尺子，包括尺本体1，所述尺本体I上设有水准箱2，所述水准箱I内设有水准尺3，依托水准箱2内的水准尺3在无角度测量工具的情况下也能画多角度的直线，水准尺为一注入适量水并留有气泡的透明管，透明管的外壁上设有刻度线，水准箱内的水准尺在被安装之前均已被置以一定角度，当尺本体在不断的改变与水平方向的夹角，透明管中的气泡到达中间刻度线位置，此时就可以画出水准尺内原先设定的角度之间，这种画直线的方法误差小，且无需动用刻度盘6与副尺7，操作方便，所述尺本体I的一端连接有可拆卸的滑竿4，所述滑竿4与尺本体I之间设有U型扣槽5，滑竿4与教学尺子设有扣槽5的一端配合，很方便的画出平行线，所述滑竿4的长度为50cm-100cm，已经满足黑板上画平行线的需求，当不需要画平行线时，就可以让滑竿从扣槽中脱离，让不需要使用的结构脱离减轻了尺子的尺寸与重量，让尺子的使用变得更加轻巧，灵活，所述尺本体I上设有刻度盘6，所述刻度盘6上还设有副尺7，所述副尺7和刻度盘6之间通过固定轴8连接，刻度盘6和教学尺子配合能够画出任意角度的直线，固定轴8既起到连接尺本体I，刻度盘6和副尺7的作用，同时也方便了副尺和尺本体之间的旋转形成一定的夹角，从而在刻度盘上测出两者之间的角度，画出相应的直线，尺本体I的另一端设有挂钩9，方便尺子在不使用时的悬挂。
[0015]值得注意的是，所述尺本体I上设有把手10，尺本体上设有把手10方便尺子完成各种操作。
[0016]在本实施例中，所述尺本体I的水准箱2内设有与水平线呈O度，30度，60度，90度的水准尺3，可以画出几个常用角度的直线，仅仅设置几个角度的水准尺，既满足几个常用角度的画法，同时又不会因为角度过多而操作使用者造成误判，使用起来更便捷，更人性化，所述尺本体I和滑竿4上均设有磁铁11，能够让滑竿4和尺子吸附在黑板上，方便使用者对尺子的操作。
[0017]基于上述所述一种教学尺子，结构简单，实用方便，操作便捷，易于广泛推广，能做到一尺多用，能画出多角度直线和平行线，所述尺本体上设有水准箱，所述水准箱内设有水准尺，可以依托水准箱内的水准尺在无测量工具的情况下画多角度的实线，滑竿与教学尺子设有扣槽的一端配合，很方便的画出平行线，所述刻度盘和教学尺子配合能够画出任意角度的直线，固定轴既起到连接尺本体，刻度盘和副尺的作用，同时也方便了副尺和尺本体之间的旋转形成一定的夹角，从而在刻度盘上测出两者之间的角度，画出相应的直线。
[0018]以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
【权利要求】
1.一种教学尺子，包括尺本体，其特征在于:所述尺本体上设有水准箱所述水准箱内设有水准尺，所述尺本体的一端可拆卸连接有滑竿，所述滑竿与尺本体之间设有U型扣槽，所述滑竿的长度为50cm-100cm，所述尺本体上设有刻度盘，所述刻度盘上还设有副尺，所述副尺和刻度盘之间通过固定轴连接。
2.根据权利要求1所述一种教学尺子，其特征在于:所述尺本体的另一端设有挂钩。
3.根据权利要求1所述一种教学尺子，其特征在于:所述尺本体上设有把手。
4.根据权利要求1所述一种教学尺子，其特征在于:所述尺本体的水准箱内设有与水平线呈O度，30度，60度，90度的水准尺。
5.根据权利要求1所述一种教学尺子，其特征在于:所述尺本体和滑竿上均设有磁铁。
【文档编号】B43L13/04GK204196539SQ201420656329
【公开日】2015年3月11日 申请日期:2014年10月30日 优先权日:2014年10月30日
【发明者】张继友 申请人:张继友