英语单词背诵本的制作方法
【专利摘要】本实用新型涉及一种英语单词背诵本，包括封面（1）、本芯（2）和封底（3），本芯（2）上纵向分为英文单词书写区（4）和中文释义书写区（5）；所述的封底（3）顶部安装有条形滑槽（6），还包括能够将英文单词书写区（4）或中文释义书写区（5）覆盖的长方形挡板（7），长方形挡板（7）的一端卡在滑槽（6）内并能够沿滑槽（6）滑动。本实用新型能够通过长方形挡板对单词本的英文单词书写区或者中文释义书写区进行掩盖，从而分别进行回忆锻炼，加强了学生对单词和释义对应关系的学习记忆，提高学习效率。
【专利说明】
英语单词背诵本
【技术领域】
[0001]本实用新型属于涉及一种英语学习用具，特别涉及一种便于学习记忆的英语单词背诵本。
【背景技术】
[0002]在英语教学过程中，教师发现单词记忆是一个重要的环节，需要对英文单词以及其对应的中文释义进行反复的识别记忆。但是目前学生一般都是使用单词书进行学习记忆，单词书上的英文单词和中文释义通常集中在一起，看到英文单词的时候很容易看到中文释义，反之亦是如此，很难锻炼学生对单词和释义进行对应记忆的能力。因此，需要一种能够将英文单词和中文释义区分开的学习用具，解决学生单词记忆中的问题。
【发明内容】
[0003]本实用新型的目的是提供一种英语单词背诵本，解决目前英文单词学习记忆中难以将英文单词和中文释义区分开来进行记忆的问题。
[0004]本实用新型通过以下技术方案来实现:英语单词背诵本，包括封面、本芯和封底，本芯上纵向分为英文单词书写区和中文释义书写区；所述的封底顶部安装有条形滑槽，还包括能够将英文单词书写区或中文释义书写区覆盖的长方形挡板，长方形挡板的一端卡在滑槽内并能够沿滑槽滑动。
[0005]作为本实用新型的进一步改进，还包括簧片，簧片位于长方形挡板的顶部，簧片为弧形且一端卡在滑槽内。
[0006]采用上述技术方案的积极效果:本实用新型能够通过长方形挡板对单词本的英文单词书写区或者中文释义书写区进行掩盖，从而分别进行回忆锻炼，加强了学生对单词和释义对应关系的学习记忆，提高学习效率；另外，对长方形挡板的位置还可以进行固定，防止其随意滑动，从而防止学生无意间看到英文单词或者中文释义，提高英语学习效果。
【专利附图】
【附图说明】
[0007]图1是本实用新型的结构示意图；
[0008]图2是图1的侧视图。
[0009]图中，I封面，2本芯，3封底，4英文单词书写区，5中文释义书写区，6条形滑槽，7长方形挡板，8簧片。
【具体实施方式】
[0010]下面结合附图对本实用新型的技术方案做进一步的说明，但不应理解为对本实用新型的限制:
[0011]图1是本实用新型的结构示意图，图2是图1的侧视图，如图所示，英语单词背诵本，包括封面1、本芯2和封底3，本芯2上纵向分为英文单词书写区4和中文释义书写区5。所述的封底3顶部安装有条形滑槽6，还包括能够将英文单词书写区4或中文释义书写区5覆盖的长方形挡板7，长方形挡板7的一端卡在滑槽6内并能够沿滑槽6滑动。由长方形单板7对英文单词书写区4或中文释义书写区5进行覆盖，便于学生背诵记忆。
[0012]为了对长方形挡板7的位置进行固定，防止其随意滑动，便于学生学习记忆，该装置还包括簧片8，簧片8位于长方形挡板7的顶部，簧片8为弧形且一端卡在滑槽6内。正常状态下，簧片8处于撑起状态，此时长方形挡板7不能随便滑动，当下压簧片8时，解除对长方形挡板7的固定作用，长方形挡板7可以重新滑动。
[0013]使用时，首先下压簧片，将长方形挡板滑到英文单词书写区，松开簧片即可，此时长方形挡板掩盖英文单词，露出中文释义，根据中文释义回忆英文单词；完毕后再次下压簧片，将长方形挡板滑到中文释义书写区，掩盖中文释义，露出英文单词，根据英文单词回忆中文释义。整个过程可以防止学生无意间看到英文单词或者中文释义，提高英语学习效果。
【权利要求】
1.一种英语单词背诵本，包括封面(I)、本芯(2)和封底(3)，本芯(2)上纵向分为英文单词书写区(4)和中文释义书写区(5)，其特征在于:所述的封底(3)顶部安装有条形滑槽(6)，还包括能够将英文单词书写区(4)或中文释义书写区(5)覆盖的长方形挡板(7)，长方形挡板(7)的一端卡在滑槽(6)内并能够沿滑槽(6)滑动。
2.根据权利要求1所述的英语单词背诵本，其特征在于:还包括簧片(8)，簧片(8)位于长方形挡板(7)的顶部，簧片(8)为弧形且一端卡在滑槽(6)内。
【文档编号】G09B19/06GK204229698SQ201420736794
【公开日】2015年3月25日 申请日期:2014年12月1日 优先权日:2014年12月1日
【发明者】冯展极, 王莉 申请人:冯展极