电力科普读本立体书的制作方法

本实用新型涉及一种电力普及教育的教具，特别是涉及一种电力科普读本立体书。

背景技术：

国网目前的校园电力科普及服务形式则较为零散、单一，缺乏系统性与延续性。例如一次性的进校园发传单、开讲座等留于表面的活动较为常见，此类形式往往难以给学生留下深刻印象以及形成延续性影响，另外还尚未形成与教育体系配套的电力教学与服务体验系统，更没有基于不同青少年学生群体细分的服务体验研究与应用。

技术实现要素：

本实用新型所要解决的技术问题是：克服现有技术的不足，提供一种设计合理、结构新颖、简单实用、立体效果好且模拟逼真的电力科普读本立体书。

本实用新型的技术方案是：

一种电力科普读本立体书，包括封面、书页和封底，三者结合在一起，所述书页上印刷有电力科普知识，并且，所述书页上空白处设置有能够折叠和展开的电力设施立体图，所述电力设施立体图上设置有连接孔或挂钩，所述书页上设置有活动式连接条，所述连接条的两端能够分别与所述电力设施立体图上的所述连接孔或挂钩活动式连接。

所述电力设施立体图与所述书页之间通过胶水粘接固定，或通过双面胶粘接固定。所述连接条卡装在所述书页上设置的卡槽内，或者，所述连接条通过双面胶粘贴在所述书页的空白处。

所述书页上固定有连接件，所述连接件将所述连接条与电力设施立体图上的连接孔或挂钩连接在一起；所述连接件卡装在所述书页上设置的卡槽内，或者，所述连接件通过双面胶粘贴在所述书页的空白处。

同一所述书页上的所述书页上的所述电力设施立体图至少有一个，相邻所述电力设施立体图之间通过插接固定在一起。

本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过互动的校园供电服务模式创新及新颖的电力科普读本研发、应用，调动学生客户群体的互动体验和参与感，深化群众对电力科普知识的认真，形成良好的校园供电服务文化氛围，使校园供电服务更具延展性、持续性和系统性。

2、本实用新型针对不同学生群体的需求，开发全新的电力科普课程、教具及模型，科普读本上设置立体图案，并且立体图案仿照电力设施制作，生动形象，便于学生群体理解和记忆，提高电力宣传效果。

3、本实用新型电力设施上分别设置连接孔或挂钩，通过连接条相应的电力设施能够连接在一起，模拟电力的传输和应用，真实感强。

4、本实用新型连接条卡在书页上，或者通过双面胶粘贴在书页上，需要时拿出连接，不用时在附着在书页上，防丢失效果好。

5、本实用新型设计合理、结构新颖、简单实用、立体效果好且模拟逼真，其适用范围广，易于推广实施，具有良好的经济效益。

附图说明

图1为电力科普读本立体书的结构图之一；

图2为电力科普读本立体书的结构图之二；

图3为电力科普读本立体书的立体展示图。

具体实施方式

实施例：参见图1-图3，图中，1-书页，2-电力设施立体图，3-连接孔。

一种电力科普读本立体书，包括封面、书页1和封底，三者结合在一起，其中：书页1上印刷有电力科普知识，并且，书页1上空白处设置有能够折叠和展开的电力设施立体图2，电力设施立体图2上设置有连接孔3（或挂钩），书页1上设置有活动式连接条（图中未画出），连接条的两端能够分别与电力设施立体图2上的连接孔3（或挂钩）活动式连接。

电力设施立体图2与书页1之间通过胶水粘接固定，此时二者不能分离；或通过双面胶粘接固定，此时二者可以分离。

连接条卡装在书页1上设置的卡槽内，或者，连接条通过双面胶粘贴在书页1的空白处，能够重复使用且不丢失。

书页1上固定有连接件，连接件将连接条与电力设施立体图1上的连接孔或挂钩连接在一起；连接件卡装在书页1上设置的卡槽内，或者，连接件通过双面胶粘贴在书页1的空白处。

同一书页1上的电力设施立体图2至少有一个，相邻电力设施立体图2之间通过插接固定在一起。

使用时，将电力设施立体图2打开，人们可以清晰且直观的看到电力设施的形状，增加感性认识，并且，根据学习的知识能够把电力设施连接在一起，了解电力设施的传输和工作，促进电力知识的认知和传播，不用时，电力设施立体图2折叠在书页上，占用空间少，容易存放和携带。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非对本实用新型作任何形式上的限制，凡是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与修饰，均仍属于本实用新型技术方案的范围内。