本发明涉及一种动车票务模拟方法。
背景技术：
随着国家发展越来越迅速，人们的生活也开始向快节奏发展，人们出行的交通工具也是多种多样，适用于短途的汽车，中长途的轨道车辆以及飞机也已经越来越普遍。动车一般指自带动力的轨道车辆，区别于拖车。动车和拖车一起构成动车组。动车类似机车要牵引拖车，因此，某动车的时速肯定大大高于它所在动车组的时速。动车越来越普遍，相应的，动车相关的服务行业也越来越壮大，动车相关的服务人员也越来越多，人们对服务人员的服务要求也是越来越多。现有的服务人员培训多是进行理论教学，很多实际操作知识需要在实地实习的时候才能够学到，但是在实习中因为不熟悉业务，又容易出错，为乘客带来不便，因此一套以教学为目的的模拟系统是非常必要的。
技术实现要素：
本发明的目的在于克服现有技术的不足，提供一种动车票务模拟方法，该方法模拟动车票务相关流程，为学生提供理论与实践结合的学习环境，有助于学生实际动手能力的培养。
本发明的目的是通过以下技术方案来实现的：动车票务模拟方法，它包括如下子步骤：
S01：系统管理员登录动车票务模拟系统并为每位学生创建售票用户账号，并赋予相应权限；
S02：售票用户登录动车票务模拟系统并进行售票准备；
S03：学生乘客向学生售票员提供自己出行始发地、终点站和有效身份证件，学生售票员进行余票查询；
S04：学生售票员向学生乘客说明相应行程的车次信息，请学生乘客选择需要的车次；
S05：学生乘客选择车次，支付票价，生成车票订单，学生售票员打印车票；
S06：学生乘客拿到车票，完成一次售票流程模拟。
所述的动车票务模拟系统还将学生乘客的身份证与购买车票绑定。
所述的动车票务模拟系统还将车次、出发时间、到站时间、出发站点、到站站点、票种、余票数量和票价显示出来。
它还包括一个订票取票步骤，具体分为使用有效身份证件取票和使用订单号取票，
使用有效身份证件取票的步骤为：学生乘客向学生售票员提供有效身份证件，学生售票员使用票务模拟系统读取身份证查询相关订单信息，并为乘客打印车票；
使用订单号取票的步骤为：学生乘客向学生售票员提供订单号及乘客基本信息，学生售票员使用票务模拟系统查询相关订单信息，并为乘客打印车票。
本发明的有益效果是：本发明提供了一种动车票务模拟方法，该方法模拟动车票务相关流程，为学生提供理论与实践结合的学习环境，有助于学生实际动手能力的培养。
附图说明
图1为动车票务模拟方法流程图。
具体实施方式
下面结合附图进一步详细描述本发明的技术方案，但本发明的保护范围不局限于以下所述。
如图1所示，动车票务模拟系统的实现方法，该方法包括如下子步骤：
S01：系统管理员登录动车票务模拟系统并为每位学生创建售票用户账号，并赋予相应权限；
S02：售票用户登录动车票务模拟系统并进行售票准备；
S03：学生乘客向学生售票员提供自己出行始发地、终点站和有效身份证件，学生售票员进行余票查询；
S04：学生售票员向学生乘客说明相应行程的车次信息，请学生乘客选择需要的车次；
S05：学生乘客选择车次，支付票价，生成车票订单，学生售票员打印车票；
S06：学生乘客拿到车票，完成一次售票流程模拟。
所述的动车票务模拟系统还将学生乘客的身份证与购买车票绑定。
所述的动车票务模拟系统还将车次、出发时间、到站时间、出发站点、到站站点、票种、余票数量和票价显示出来。
它还包括一个订票取票步骤，具体分为使用有效身份证件取票和使用订单号取票，
使用有效身份证件取票的步骤为：学生乘客向学生售票员提供有效身份证件，学生售票员使用票务模拟系统读取身份证查询相关订单信息，并为乘客打印车票；
使用订单号取票的步骤为：学生乘客向学生售票员提供订单号及乘客基本信息，学生售票员使用票务模拟系统查询相关订单信息，并为乘客打印车票。
本发明的方法模拟动车票务相关流程，为学生提供理论与实践结合的学习环境，有助于学生实际动手能力的培养。